Самообследование учебно-воспитательного процесса (стр. 8 )

10. Дополнительное образование.

В целях наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей в систему образования школы в качестве одного из ее звеньев введено дополнительное образование.

Дополнительное образование призвано помочь раскрыть внутренний потенциал детей, создать потребность в творческой деятельности, укрепить здоровье, выбрать будущее направление для профессиональной деятельности.

В ГБОУ СОШ № 000 имеются и дополнительно создаются условия для внеурочной работы с обучающимися.

Занятость дополнительным образованием:

1.Научно-техническая направленность охватывает 105 учащихся для 2, 3- ступеней образования по 5 программам;

2.Эколого-биологическая направленность охватывает 120 учащихся 1, 2 и 3- ступеней образования по 5 программам;

3.Физкультурно - спортивная направленность охватывает 75 учащихся 1,2 и 3 ступеней образования по 4 программам;

4.Художественно-эстетическая направленность охватывает 150 человек 1,2 и3 ступеней образования по 4 программам;

5.Культурологическая направленность охватывает 135 человек 1,2 и3 ступеней образования по 7 программам;

6.Естественнонаучная направленность охватывает 45 человек 2 и3 ступеней образования по 2 программам.

Итого: 122 часа Всего детей: 630 Всего учебных групп: 42 Всего педагогов: 21

Во второй половине дня имеются свободные кабинеты, функционируют актовый зал, который используется также для занятий театральных и хореографических студий, спортивные и тренажерный зал, хорошая библиотека со специальной и художественной литературой, кабинеты английского языка с интерактивными досками, в учебных кабинетах имеется видео-, аудиотехника, DWD аппаратура, цифровая.

К деятельности привлекаются высококвалифицированные кадры учителей и педагогов дополнительного образования.

Результаты совместной деятельности педагоги и учащиеся демонстрируют при участии в конкурсах, фестивалях, конференциях, семинарах, круглых столах.

За организацию воспитательной работы в ГБОУ СОШ № 000 несет ответственность заместитель директора по дополнительному образованию.

Контроль за организацией воспитательной работы и дополнительного образования осуществляется по следующим направлениям:

контроль за документацией;

контроль за наполняемостью и посещаемостью;

тематический контроль;

контроль за выполнением программ.

Контроль проводится с соблюдением основных принципов: объективность, гласность, актуальность, плановость.

Современное дополнительное образование детей дает школе очень многое: оно улучшает качество школьного образования, вносит вклад в обеспечение вариативности начальной и основной школы. Программы дополнительного образования являются прямым дополнением базовых образовательных программ.

Реализуемые в учебный год задачи:

Развивать творческий потенциал учащихся;

Формировать чувство личной ответственности за происходящее в окружающем мире;

Учить детей искусству общения; освоению культурных, духовных традиций своего народа;

Формировать умение строить жизненные планы, то есть помогать личностной рефлексии ребёнка.

Дополнительное образование в ГБОУ СОШ № 000 работает по следующим направленностям:

1. Научно-техническая направленность;

2. Эколого-биологическая направленность;

3. Физкультурно - спортивная направленность;

4. Художественно-эстетическая направленность;

5. Культурологическая направленность;

6. Естественнонаучная направленность.

Все направления успешно решают как образовательные задачи, так и воспитательные. В системе дополнительного образования реализованы два основных направления работы - профессиональное и развивающее. Участие детей в коллективах дополнительного образования по интересам позволило каждому ребёнку найти занятие, которое соответствует его природным склонностям, добиться успеха в совместной деятельности.

Занятия проводили педагоги, имеющие высшую и первую категории. Профессиональная компетентность педагогов дополнительного образования позволила реализовать и развить заложенный в детях потенциал.

Сводная таблица результативности работы коллективов дополнительного образования

1. Научно-техническая направленность

№ п/п	Название предмета (образоват. программы)	Ф. И.О. руководителя	Мероприятие	Результативность
1	«Физика в природе»		Школьный тур олимпиады по физике Окружной тур олимпиады по физике	Победитель – 8А Призеры: -8 А, – 7А -
2	«Решение физических задач»		Школьный тур олимпиады по физике ЕГЭ по физике	Победитель – 10Б Призеры: -10Б, Подлесная Анна – 10А, – 11 кл. - - 71 балл, - 84 балла, - 58 баллов, Коротаева Мбаллов.
3	«Решение задач по механике»		Школьный тур олимпиады по физике ГИА по физике	Победитель – 9А «5»-3, «4»-4.
4	Язык разметки гипертекста HTML		Разработка макета школьного сайта ГИА по информатике	«5»-2, «4»-3, «3»-1
5	Практикум по математике		Создание проекта «Решение уравнений тригонометрических неравенств и их систем, содержащих модуль» Диагностические работы в формате ЕГЭ	Леонидова В, – 10кл

2.Эколого-биологическая направленность

№ п/п	Название предмета (образовательной программы)	Ф. И.О. руководителя	Мероприятие	Результативность
1	«Юный эколог»		Школьная экологическая выставка «Осенняя фантазия» Праздник «Растения-лекари»	1 место – - 1 кл., – 3 кл. Трансляция выступления в нач. шк.
2	«Анатомия и физиология человека»		Неделя естественных наук «Очевидное-невероятное»- конкурс стенгазет ЕГЭ по биологии ГИА по биологии	Победитель- Призеры: - 84 балла, - 65 баллов, - 77 баллов, - 70 баллов, - 58 баллов «5»- 2, «4»- 3
3	«Физиология растений»		Выставка работ «Осенняя фантазия» Выставка работ «Цветы в интерьере»	Победитель - - 8В Призер-
4	Студия «Венера»		Школьный тур олимпиады по технологии Мастер-класс «Мир на шляпе» Выставка «Величие государства Российского» в рамках окружного конкурса проектов по географии	Призеры - Диплом
5	Студия «Цветы, красота, мир»		Выставка «Величие государства Российского» в рамках окружного конкурса проектов по географии. Мастер-класс « Цветочная фантазия».	Диплом

3.Физкультурно - спортивная направленность

№ п/п	Название предмета (образоват. программы)	Ф. И.О. руководителя	Мероприятие	Результативность
1	Баскетбол		Первенство СВАО по баскетболу	Девочки 7 кл - 3 место Мальчики 5 кл - 7 место Мальчики 7 кл - Победители Мальчики 7 кл - 8 место Девушки 9-11кл - 1 место Юноши 9-11 кл.- 6 место
2	Баскетбол		Первенство СВАО по баскетболу	Девочки 8 кл - 4 место Девушки 9-11кл - 1 место
3	Спортивное ориентирование		Первенство школы по спортивному ориентированию Соревнование по спортивному ориентированию	Победитель- - 4 кл, призеры: -3 кл., -2 кл, - 2кл. Победитель- - 3 кл, Призеры: - 2кл.
4	Волейбол		Турнир по волейболу «Весенние ласточки»	Команда 6кл - 3 место

4. Художественно-эстетическая направленность

№ п/п	Название предмета (образоват. программы)	Ф. И.О. руководителя	Мероприятие	Результативность
1	Студия «Рапсодия»		Районный конкурс вокалистов «Останкинский соловей» в ЦРТДиЮ «Останкино» Районный фестиваль «Эстафета искусств» в ЦРТДиЮ «Останкино» Фестиваль-конкурс «Останкинские голоса» в ЦРТДиЮ «Останкино»	Диплом «ГРАН-ПРИ» и «Специальный диплом» Дипломы Диплом I степени. Диплом II степени
2	Студия «Экспромт»		Районный конкурс вокалистов «Останкинский соловей» в ЦРТДиЮ	Диплом II степени
3	Хореографическая студия «Буратино»		Окружной конкурс «Эстафета искусств» в ЦРТДиЮ	Диплом «ГРАН-ПРИ» окружного хореографического конкурса «НОН-СТОП»
4	Бальные танцы		Подготовка и проведение выпускного бала

5.Культурологическая направленность

№п/п	Название предмета образоват. области	Ф. И.О. руководителя	Мероприятие	Результативность
1	Проектная деятельность учащихся		Окружная научно-практическая конференция «Наш дом – Земля» Фестиваль	Лауреат – 10кл. Победитель – 10кл.
2	Проектная деятельность на английском языке		Окружная олимпиада по английскому языку	Призёр – -10кл.
3	Проектная деятельность на английском языке		Окружная олимпиада по английскому языку Городской конкурс «Лингва»	Победитель – -11кл. Призёр – -11кл. Победитель- - 11кл.
4	Обучение проектной деятельности на английском языке		Окружная научно-практическая конференция «Наш дом – Земля» Окружная олимпиада по английскому языку	– 3 место Призёр – -9кл.
5	Обычаи и традиции англоязычных стран		Окружная олимпиада по английскому языку	Призёры – -8кл.
6	Проектно-исследовательская деятельность учащихся в школе		Городской конкурс исследовательских работ «Путь поколений» Городской конкурс «Юные таланты Московии» Городской конкурс театральных детских коллективов, номинация «Визитная карточка музея»	Победитель- - 11 кл. Победитель- - 11 кл. Диплом I степени - 2 кл.
7	Язык в речевом общении		Окружная олимпиада по литературе Московская филологическая олимпиада Международный конкурс «Сказки красивого сердца»	Призеры- - 8 кл. Призер- Призеры- - 8 кл.

6.Естественнонаучная направленность

№п/п	Название предмета образовательной области	Ф. И.О. руководителя	Мероприятие	Результативность
1	«Решение расчетных задач по химии»		Конкурс эколого-химических заданий для учащихся 5-6 кл. в рамках окружной экологической игры «Мир добрых дел» Неделя естественных наук «Очевидное-невероятное»- конкурс стенгазет Разработка экологического маршрута «Путешествие по Останкино»	Победители- . -11 кл, Призеры- - 11 кл. Победитель- -11кл. Призер- -11 кл. Творческая группа - -11 кл, - 9 класс
2	«Избранные вопросы органической химии»		Конкурс эколого-химических заданий для учащихся 5-6 кл. в рамках окружной экологической игры «Мир добрых дел» Неделя естественных наук «Очевидное-невероятное»- конкурс стенгазет Разработка экологического маршрута «Путешествие по Останкино»	Победитель- Призеры- Победитель-

11.Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса.

В следующем учебном году целью работы школы будет являться непрерывное совершенствование профессиональной компетентности педагогического коллектива как условие для раскрытия способностей, интеллектуального и творческого потенциала каждого обучающегося.

В целях повышения качества учебно-воспитательного процесса в школе необходимо:

1. Формировать базовые компетентности через реализацию новых государственных стандартов, оптимизацию учебно-воспитательного процесса, отработку инновационных форм работы с одарёнными детьми, детьми инвалидами, мигрантами и другими категориями в целях индивидуализации обучения.

2.Разрабатывать и внедрять новые механизмы формирования научного, экспериментального и инновационного поля образования.

3.Совершенствовать систему качественной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену.

4.Совершенствовать информационное обеспечение всех участников учебного процесса и создание информационного банка данных.

5.Внедрять внутриклассный мониторинг в практику работы каждого учителя.

6.Внедрять в практику личностно-ориентированные технологии с целью обеспечения траектории индивидуального развития каждого участника образовательного процесса.

7.Разработать систему рекомендаций для участников образовательного процесса в выборе образовательных технологий в соответствии с индивидуальным стилем обучения.

8.Получение качественного базового и профильного образования, включающего навыки компетентностного уровня в соответствии с личностными потребностями и индивидуальными возможностями каждого ребенка.

9.Активная трансляция передового педагогического опыта.

10. Овладение ключевыми профессиональными компетенциями педагогами школы.

11. Развивать творческие способности за счет элективных курсов, проектно-исследовательской и экскурсионной деятельности, направленных на самореализацию учащихся.

12.Интегрировать основное и дополнительное образования.

13.Развивать здоровьесберегающую и комфортную среду в каждом классе.

14.Уделять больше внимание сотрудничеству с родителями учащихся, взаимодействию с образовательными учреждениями, общественными организациями.

15.Повышать сознательную активность, добросовестность, ответственность в отношении к учебе.

16. Материальное и программное дооснащение образовательного процесса.

Решение этих задач должно обеспечить конкурентоспособность школы.

Директор ГБОУ СОШ № 000