Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 3 )

Педагогическим коллективом школы значительное внимание уделяется работе с одаренными детьми. Ежегодно победители школьных олимпиад занимают призовые места в районных олимпиадах.

Участие на районном этапе предметных олимпиад (См. диаграмму №5)

Учебный год	Количество олимпиад	Количество участников	Количество призеров	В %
2007/2008	9	22	6	27%
2008/2009	10	21	5	24%
2009/2010	11	22	7	31%
2010/2011	11	22	8	36%
2011\2012	11	32	13	40%

Диаграмма 5

Если сравнить по годам, количество победителей за 3 предыдущих года увеличилось. Наблюдается положительная динамика.

Победители и призёры районного тура предметных олимпиад

2011-2012 учебный год

Предмет	класс	учащийся	место	учитель
Экология	9		1
Биология	7 8 9	ОконниковаА Шаранова Ю	1 1 2
География	9		3
Химия	9		2
Литература	9		3
Технология	7 7	Овчинников Н	3 3
ОБЖ	9		3
Математика	7б		3
Черчение	9		1
ИЗО	6	КраснопёровД.	1

Шесть призовых мест заняла Баллеева Ольга: по экологии 1 место, по биологии и химии 2 место, по литературе, ОБЖ и географии 3 место.

Участие на республиканском этапе предметных олимпиад

Учебный год	Количество участников	Количество призеров
2008/2009	7 класс. Краеведение. 7 класс.. Генеалогия. 7 класс. Генеалогия.	2 место 1 место 2 место
2009/2010	8 класс. Краеведение.	2 место
2010/2011	Краеведение. 9 класс. Краеведение. 8 класс. Генеалогия.	1 место участие 2 место
	8 класс. Краеведение. 7 класс. Краеведение. 8 класс. Генеалогия.	участие участие 1 место

Педагоги школы ведут целенаправленную работу с одаренными детьми.

В дальнейшей работе педагогическому коллективу школы необходимо:

Продолжить работу по осуществлению педагогического мониторинга; Согласно программе «Одаренные дети» наметить и осуществить работу с одаренными детьми, претендующими на участие в олимпиадах и районных и региональных конкурсах. Обеспечить новое качество основного общего образования через формирование УУД посредством инновационных образовательных технологий, внеурочной деятельности для успешной социализации учащихся.

5. Анализ итоговой аттестации учащихся 9 класса

за учебный год

В этом учебном году школу закончили 15 учащихся. Все они были допущены к итоговой аттестации. По итогам обучения в школе и прохождения итоговой аттестации с оценками на «4» и «5» закончили школу 6 учащихся – 40%.

Сравнительная таблица успешности учащихся выпускных 9-х классов

Учебный год	2007/2008	2008/2009	2009/2010	2010\2011	2011\2012
Количество выпускников	14	18	24	10	15
Закончили на «4» и «5»	6	5	8	6	6
Количество аттестатов особого образца	1	-	2	1	1
Успешность	100%	100%	100%	100%	100%
Качество знаний по итоговой аттестации	93%	65%	53%	85%	58%
Качество знаний по итогам года	43%	28%	33%	60%	40%

Из 15 учащихся 1 ученик получил аттестат особого образца (Баллеева Ольга).

8 учащихся сдавали два обязательных экзамена в новой форме - русский язык, 9 учащихся – алгебру, соответственно 7 и 6 - в традиционной форме. В экспериментальном режиме в новой форме 6 учащихся сдавали экзамен по биологии, 1 учащийся по физике.

Экзамены по выбору сдавали по 8 предметам. Самое большое количество учащихся выбрали черчение – 7 человек (учитель ) и физическую культуру – 5 человек (учитель ).

Результаты итоговой аттестации 9 класса в учебном году

№ п\п	предмет	Кол. уч-ся	Кол. сдавав.	оценки	Успеш-ность	Качест. знаний
5	4	3
1	Русский язык Традицион. форма	7	7	-	-	7	100%	-
2	Русский язык ГИА	8	8	3	5	0	100%	100%
3	Алгебра Традицион. форма	6	6	-	-	6	100%	-
4	Алгебра ГИА	9	9	3	6	-	100%	100%
5	Биология Традицион. форма	3	3	-	-	3	100%	-
6	Биология ГИА	6	6	-	2	4	100%	33%
7	Физика ГИА	1	1	-	1	-	100%	100%
8	Геометрия	1	1	1	-	-	100%	100%
9	Черчение	7	7	-	2	5	100%	28%
10	География	1	1	1	-	-	100%	100%
11	Обществознание	3	3	1	2	-	100%	100%
12	Физическая культура	5	5	2	3	-	100%	100%
13	МХК	1	1	-	1	-	100%	100%
14	Химия	1	1	-	1	-	100%	100%
Итого	15	15	11	23	25	100%	58%

Мониторинг итоговой аттестации по годам