Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 5 )

Сравнительная таблица результатов обязательных экзаменов

Уч. год пред.	2006/2007 сд. усп. кач.	2007/2008 сд. усп. кач.	2008/2009 сд. усп. кач.	2009/2010 сд. усп. кач.	2010/2011 сд. усп. кач.	2010/2011 сд. усп. кач.
Алгебра	24 100% 46% ЕГЭ – 9б Оконник. С.И.	14 100% 100% ЕГЭ Оконник. С.И.	18 100% 61% ЕГЭ–100%, трад.-13% Оконник. С.И.	24 100% 29% ЕГЭ – 42 %, трад. -17%	10 100% 80% Новая ф–100 % трад. ф. - 0% Оконник. С.И.	15 100% 60% Новая ф–100 % трад. ф. - 0% Оконник. С.И.
Русский язык	24 100% 52% ЕГЭ – 9б Оконник. А. И.	14 100% 86% ЕГЭ	18 100% 61% ЕГЭ–78%, трад.-44%	24 100% 50% ЕГЭ–67%, трад.-36% Оконник. А. И.	10 100% 70% Новая ф.– 88%, трад. ф.- 0%	10 100% 53% Новая ф.– 100%, трад. ф.- 0%

Наблюдается положительная динамика результатов обязательных экзаменов в форме ГИА (100%). С итоговой аттестацией в новой форме учащиеся 9 класса успешно справились. Качество знаний в целом по итогам экзаменов составляет 58%.

При проведении государственной итоговой аттестации руководствовались Положением о проведении итоговой аттестации разработанным Министерством образования и науки РФ и УР. Нормативные документы оформлены в срок. Итоговая аттестация прошла организованно и успешно.

6. Методическая работа

6.1. Система методической работы

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, оптимизации образовательного процесса является методическая работа.

Система методической работы школы определена направлением опытно-экспериментальной работы и направлена на разработку и внедрение нового содержания образования, на преодоление трудностей, на мастерство учителей. Методической работой руководит методсовет, состоящий из руководителей ШМО, наиболее опытных учителей.

С учетом направления работы школы была выбрана методическая тема школы: «Школа как фактор социализации личности в условиях внедрения новых стандартов образования».

Поставленные задачи были направлены на достижение основной цели работы педагогического коллектива:

Создание инновационного образовательного пространства для развития творческого потенциала конкурентоспособной личности.

В образовательном учреждении работает высококвалифицированный, конкурентоспособный коллектив учителей, который находится в постоянном развитии, поиске нового и успешно внедряет инновации в учебно-воспитательном процесс. В течение учебного года педагоги участвовали на районных и республиканских научно-практических конференциях.

В октябре 2011года на районной мултанскому процессу с докладом по теме «Короленко в оправдание осужденных удмуртов» выступила учитель истории . В декабре на районной научно-практической конференции педагогических работников представил свою работу «Электронный контроль знаний обучения» .

Анализ работы по завершению республиканского эксперимента по теме «Экологическое воспитание учащихся через проектно-исследовательскую деятельность» на экспертном Совете РУНО представила директор школы и на экспертном Совете ИПК и ПРО УР - и , на котором приняли решение начать экспериментальную работу по внедрению ФГОС в основной школе.

Третий год подряд педагоги школы участвовали на Республиканском форуме педагогических инноваций. В апреле 2012 года в селе Варзи-Ятчи педагоги школы (, , ) презентовали Микс-Продукт по развитию УУД в рамках внедрения ФГОС.

В июне 2012 года заместитель директора по УВР на экспертном Совете МОиН УР ознакомила с уровнем готовности школы к внедрению ФГОС в основной школе, решением которого явилось открытие пилотной площадки по УР на базе МБОУ Кизнерской сельской ООШ (в числе 23 школ Республики) и эксперимента по внедрению ФГОС в основной школе.

Третий год подряд учителя участвуют в конкурсе лучших учителей РФ по ПНПО. В 2012 году учитель ОБЖ и валеологии выиграла грант по УР.

В течение учебного года были проведены обучающие семинары для учителей и педсоветы по темам «Проектирование результатов внеурочной деятельности в период внедрения компетентностной модели образования», «Исследовательская и проектная деятельность учащихся: требования стандартов нового поколения», «Работаем по новым стандартам. Основы ФГОС. Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников», «Модель научно-исследовательской деятельности как условие управления развитием педагогов».

Учителя были ознакомлены с новыми положениями о введении ФГОС, о порядке аттестации учителей, проанализированы результаты учебных исследований учащихся школы.

С изменениями в образовании были ознакомлены родители учащихся на родительских собраниях по темам: «Сопровождение ребенка родителем в учебно-воспитательном процессе в период внедрения новых стандартов образования» (Что такое внеурочная деятельность?), «Воспитание пониманием».

В учебном году была продолжена работа школы в режиме Республиканского ресурсного центра: сотрудничество с Кибьинской, Короленковской и Саркузской школой. Творческой группой учителей были проведены выездные обучающие семинары по теме «Основы исследовательской деятельности учащихся» в коллективе учителей и воспитателей Кизнерского Детского дома творчества и Детского дома.

Важным направлением работы методического совета школы и администрации является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через повышение квалификации при ИПК и ПРО. В связи с введением и реализацией ФГОС, учителя начальных классов и учителя-предметники, принимающие в предстоящем учебном году 5 класс, прошли курсы повышения квалификации при ИПК и ПРО. За активное участие на республиканском педагогическом форуме был вручен подарочный сертификат для обучения педагогов на курсах повышения квалификации ИПК и ПРО на бюджетной основе.

В Ижевске выпущено методическое пособие «Как организовать исследовательскую деятельность в школе».

6.2. Работа ШМО начальных классов

Учащиеся начальных классов являются активными участниками различных школьных и районных конкурсов и интеллектуальных игр. Учащиеся 2-4 классов активно участвовали в играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Зимние интеллектуальные игры», «ЧИП», «КИТ». Активное участие в интеллектуальных играх принимали участие учащиеся 3 класса.

В рамках декады «Начальная школа» рошла научно-практическая конференция, где учащиеся 1–4 классов защищали свои исследовательские работы: «Влияние сока алоэ на прорастание семян» 1 класс, Саша Оконников, «Почему яблоко темнеет?» 1 класс, Лера Седова (руководитель ); «Образ бабы Яги в народных сказках» 2 класс (руководитель ), «Пасха - главный христианский праздник» 4 класс (руководитель ), «Птицы Ворон и Ворона», 3 класс (руководитель ).

На районной конференции работы С. Оконникова и 3 класса получили самую высокую оценку – 1 места.

В День Книги проводила библиотечный урок по творчеству Корнея Чуковского. Победители конкурса чтецов выступали на заключительной линейке и получили грамоты «Лучший чтец».

Каждые последующие дни декады были посвящены учебным предметам. Все победители на заключительной линейке и получили грамоты «Лучший математик», «Лучший каллиграф и грамотей», Лучший художник», «Лучшая тетрадь».

Выводы: Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном, поставленные задачи на учебный год были выполнены.

6.3. Работа ШМО учителей естественного цикла

Учителя естественного направления в учебно-воспитательном процессе большое внимание уделяют подготовке учеников к олимпиадам, конференциям, соревнованиям. На районной олимпиаде по экологии заняла 1 место, по географии 3 место (учитель В). По биологии 1 место и по химии 2 место заняла Баллеева О – 9 класс, по биологии 1 места заняли - 8 класс и – 7б класс (учитель ). По технологии 3 места заняли – 7а класс (учитель ) и (учитель ). Ученик 9 класса в олимпиаде по черчению занял 1 место (учитель ), ,7б класс, занял 3 место по математике (учитель ).

Под руководством , учителя технологии и биологии, школа принимала участие в конкурсе “ Цвети моя Удмуртия” и награждена грамотой за победу в номинации «Лучшее оформление учебно-опытного участка» в районе, получили сертификат участника Республиканского конкурса «Цвети моя Удмуртия».

, учитель физической культуры, во всех соревнованиях, проводимых в районе. Не имея спортзала, учащиеся нашей школы занимают призовые места: летние спортивные игры - 2 место, зимние игры – 1 место, осенний кросс – 1 место, шахматы белая ладья – 8 место, быстрая лыжня – 1 место, эстафета мира – 2 место, мини футбол – 3 место, Четырехборье — 5 место. Педагог участвует в районных соревнованиях судей-стартеров.

На НПК школы и района представляли свою исследовательскую работу учащиеся и В, заняли призовые 1 места.

ГИА в новой форме по математике и физике прошла успешно с качеством знаний 100%. По биологии низкое качество знаний по результатам ГИА – 33%. На педсовете принято решение поставить на персональный контроль преподавание уроков биологии и химии в 8-9 классах. Причиной персонального контроля является низкий уровень срезов знаний по предмету и необходимость в оказании в методической помощи.

6.4. Работа ШМО гуманитарного цикла

В составе ШМО гуманитарного цикла 7 учителей, из них двое имеют высшую квалификационную категорию, двое – I категорию и трое – II категорию.

В учебном году состоялось шесть заседаний МО, на которых были рассмотрены следующие вопросы: утверждение плана работы МО и рабочих программ, подготовка и проведение школьных, районных олимпиад, планирование декады гуманитарных наук, ее итоги, рассмотрены материалы для проведения итогового контроля знаний в 5-8 классах.

В октябре прошли школьные туры олимпиад по русскому языку, литературе, истории, краеведению, МХК, английскому языку. Победители были выдвинуты на районный тур. Призовое 3 место по литературе заняла учащаяся 9 класса (учитель ) Результаты неутешительны. Возможно, это объясняется недостаточной подготовкой учителями детей, поэтому в следующем учебном году необходимо в первую очередь уделить внимание подготовке детей к олимпиадам.

В течение учебного года проводились интеллектуальные игры по предметам, где учащиеся нашей школы показали неплохие результаты по региону («Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Олимпус», «Альбус»). Такие игры не только проверяют знания детей, но и расширяют кругозор и прививают навыки правильного заполнения документа.

В рамках декады учителями ШМО гуманитарного цикла были проведены открытые уроки. В форме игры «Умники и умницы» прошел урок в 5 классе по английскому языку (учитель ). Урок получился ярким, красочным, познавательным. Свои полученные знания по МХК учащиеся 8 класса показали в игре «Счастливый случай» (учитель ). На высоком уровне прошел урок в 8 классе по истории (учитель ). Она построила свой урок таким образом, что смогла «объять необъятное», используя различные методы по теме «Отечественная война 1812 года».

Свои знания и актерские способности учащиеся 5 класса показали на уроке русской литературы (учитель ). Нина Якимовна – учитель творческий, активный, поэтому кроме урока она подготовила с детьми обряд колядования, и сама непосредственно принимала участие. Это надолго запомнится всем детям.

В форме путешествия прошел урок в 8 классе по русскому языку (учитель ). Урок получился познавательным для учащихся. Знания по английскому языку показали учащиеся 3 класса (учитель ).

В феврале проводился районный конкурс «Во славу Отечества», где приняли участие учащиеся 7 класса. Призовое место заняла (учитель ) со своим сочинением «Вклад нашей семьи в победу».

На школьной и районной научно-практической конференции были представлены исследовательские работы учащимися 5, 7, 8, 9 классов (руководители – Я, , ) Не приняли участие и . На районном НПК призовое 3 место заняла учащаяся 5 класса (учитель ).

Таким образом, поставленные задачи на 2011-12 учебный год были выполнены. В следующем учебном году необходимо уделить внимание подготовке и проведению олимпиад, продолжить работу над самообразованием и провести по этой теме семинар.

7. Система воспитательной работы

7.1. Особенности работы с одаренными детьми

Главной целью школы является: создание инновационного образовательного пространства для развития творческого потенциала конкурентоспособной личности.

Для осуществления этой цели были поставлены следующие задачи воспитательной работы:

- развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся;

- способствовать развитию ученического самоуправления;

- формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина УР и РФ;

- воспитание чувства уважения, любви и бережного отношения к родному краю, его истории, народу, его традициям, искусству.

Исходя из целей и задач воспитательной работы был составлен план, в котором приоритетными направлениями являлись: гражданско-патриотическое; познавательное; спортивно-оздоровительное; нравственно-эстетическое.

Учебный год начался с традиционного праздника знаний «Здравствуй, школа!», в котором приняли участие учащиеся 1-9 классов.

В течение года проведено немало мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию. Уже не первый год в школе проходит акция помощи пожилым людям. День пожилых совмещается с Днем учителя, для учителей и ветеранов педагогического труда в школе организуется концерт и чаепитие.

В рамках месячника «Моя малая родина» была организована выставка коллажей «Мой край», в которой приняли участие учащиеся 5 – 9 классов, которая была направлена на то, чтобы активизировать чувство уважения, любви и бережного отношения к родному краю, его истории, народу, традициям, искусству.

В 5-й раз в школе прошло мероприятие «Таланты земли Кизнерской», посвященное народному хору ветеранов «Зори Кизнера». Это яркий, запоминающийся для гостей, учащихся и учителей вечер, направлен на знакомство учащихся с творческими, талантливыми людьми Кизнерского района, на развитие коммуникативных навыков подростков, совершенствование навыков проектной деятельности. По результатам проектов оформляется яркий, содержательный альбом «Таланты земли Кизнерской».

Традиционно в феврале проходит День Здоровья, где принимают участие учащиеся всей школы. Мероприятие проходит преодолением различных этапов, после чего начинается игра «Взятие горы» и все это завершается проводами Масленицы (жжение чучела, каждый класс готовит блины на природе) и катанием с горок.

В мае прошел митинг, вахта памяти, посвященные памяти павших в ВОВ.

В последний день учебной четверти провели игру по станциям, посвященную 90-летию пионерии. Были продуманы следующие станции: «Песенная», где ребята продемонстрировали знания пионерских песен; «Пионерский галстук» на этой станции учила ребят завязывать пионерский галстук; на «Пионерской атрибутике» - пионервожатая 80-ых годов учила ребят горнить; на «Литературной» ребята читали пионерские стихи; на станции «Голуби мира» ребята учились делать голубей в технике оригами; В на станции «Правила дорожного движения» проверяла знания ребят по правилам дорожного движения; «Твои права и обязанности» так называлась станция на которой проверила ребят о знаниях прав и обязанностей, которые должен соблюдать каждый ребенок; и проверяли у ребят спортивные навыки на «Спортивной» станции. Игра закончилась подведением итогов. У ребят было праздничное настроение, поэтому таких мероприятий должно быть больше.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно-эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В течение всего учебного года были сохранены главные традиции школы, которые наполнили воспитательную работу интересной, содержательной деятельностью. К ним относится: праздники Осени «Что нам осень принесла» (5-7 кл.), «В наш чудесный огород, приглашаем весь народ»; праздник «Здравствуй Новый год!» (1–4 кл, 5–7 кл, 8–9 кл.); праздник «Мартофер», посвященный 23февраля и 8 марта (1–4 кл.), «А ну-ка девочки» (5–9 кл.); общешкольный концерт, посвященный Дню семьи; праздник Последнего звонка. Так же в этом направлении в школе были организованны конкурсы «Мастерская Деда Мороза», «Открытка-валентинка» ко Дню Святого Валентина и «Пасхальное яйцо», где активное участие приняли учащиеся 2, 3, 7б классов.

На районном мероприятии, посвященном 90-летию пионерии, учащиеся нашей школы достойно представили ДОО «Родники», хотя фактически в нашей школе этой организации не существует.

Самые активные, неравнодушные ребята (таких, к сожалению, остается все меньше и меньше) входят в актив школы и представляют школьное самоуправление во главе с президентом Баллеевой Олей, за которую в сентябре проголосовало большинство учащиеся и работники школы и министрами (образования, правления, порядка, печати, спорта, досуга), которых назначает президент.

Актив школы – активный организатор и жюри школьного конкурса «Класс года». В 2011 – 2012 уч. году по итогам конкурса «Класс года начальной школы» выиграли учащиеся 3 класса (кл. рук. ); «Класс года среди 5–7 классов» - 7б класс (кл. рук. ); «Класс года старшей школы» учащиеся 9 класса (кл. рук. ). Победители награждены дипломами и денежной премией.

Педагогический коллектив школы стремиться создать благоприятные условия для раскрытия и развития способностей личности каждого ученика. Анализируя всю работу, проделанную за год, хотелось бы отметить то, что не удалось:

- негде проводить мероприятия, т. к. нет актового зала;

- нет живого музыкальноого оформления на мероприятиях из-за отсутствия учителя музыки;

- не хватает театрализованных постановок для детей среднего и старшего звена;

- не в полной мере получилось организовать самостоятельную деятельность школьников.

В следующем учебном году хочется больше обратить внимание:

1.  Школьному ученическому самоуправлению;

2.  Выборам президента и выполнению его функций, для более плодотворной работы ;

3.  Пересмотреть критерии конкурса «Класс года»;

4.  Начать организовать ДОО.

5.  Продумать мероприятие совместное с родителями.

7.2. Участие учащихся МОУ Кизнерская сельская основная

общеобразовательная школа в районных и республиканских конкурсах

Победители, призеры конкурсов, соревнований, учебный год

Обучающиеся школы принимают активное участие в районных, республиканских мероприятиях и занимают призовые места.

конкурс	класс	учащийся	место	руководитель
Конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза»	8 5 7б 2 3 3		3 3 2 1 1 2	кл. руководители
«Во славу Отечества» Стенгазета сочинение	8 7б	Группа уч-ся	3 1
Весёлый светофор		Котельникова
Конкурс рисунков к Дню матери	6 8		3 3
Научно-практическая конференция	1 3	Носова Анастасия	1 1
Конкурс исследовательских работ «Эхо Мултанского дела»	7б		1
Олимпиада по школьному краеведению	8 7б		2 1
Акция «Мы помним»	9		2
Конкурс рисунков по дорожному движению	8 7б		1 2

Победители, призёры и участники зональных,

республиканских, всероссийских конкурсов учебного года

конкурс	класс	учащийся	место	руководитель
Исследовательских работ «Сплетались времена, сплетались страны» (родословная)	9		1	.
15 республиканская олимпиада по школьному краеведению	7б 8		участие
Всероссийский Интернет-конкурс «Лучший ученик России ».	1		III тура III тура III тура II тура II тура	Диплом II степени

Самой большой проблемой школы является отсутствие специалиста хореографа, музыкального руководителя, отсутствие актового зала. По этой причине у учащихся школы не развита сценическая культура, не имеем возможности организовать школьный хор, ансамбли, танцевальные коллективы, нет участников в музыкальных конкурсах.