Рабочие учебные программы по французскому языку (стр. 5 )

№ занятия п/п	Тема занятия	Перечень учебных вопросов занятия	Используемое обеспечение	Задание на самостоятельную работу
1	Семестр III Введение. Тема 1. Фонетика. Понятие об артикуляции звуков, фонетическая транскрипция. Деление звуков на гласные и согласные. Типы слогов. Словесное ударение.	Система французских гласных. Понятие о звуке и букве. Артикуляция. Количество гласных звуков.	Учебно-методическое пособие по фонетике. Фонозаписи лабораторной работы по фонетике.	1. Выполнить задания лабораторой работы по фонетике. 2. Индивидуальные задания по внеаудиторному чтению.
2	Тема 2. Система французских гласных. Характеристика их по качеству и длительности звучания. – Тема по фонетике. Первый Московский медицинский институт им. Сеченова (ч. I). – Тема по чтению. Общее понятие об образовании множественного числа существительных. Прилагательные. Словообразование. Степени сравнения прилагательных. Числительные. Словообразование. Количественные и порядковые числительные. – Тема по грамматике.	Зависимость произношения гласных от их положения в составе слова: в открытом и закрытом слоге, в приставках и суффиксах. История возникновения института, основные кафедры и специальности. Общее понятие об образовании множественного числа существительных. Прилагательные. Словообразование. Степени сравнения прилагательных. Числительные. Словообразование. Количественные и порядковые числительные.	Учебно-методическая разработка по фонетике №1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. Справочники по французской грамматике	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
3	Тема 3. Система французских гласных: произношение гласных [e], [e], [œ], носовых [ã], [ẽ].– Тема по фонетике. Первый Московский медицинский институт им. Сеченова (ч. II). – Тема по чтению. Местоимения: личные, указательные, притяжательные, вопросительные. Склонение. − Тема по грамматике.	История возникновения института, основные кафедры и специальности. Местоимения: личные, указательные, притяжательные, вопросительные. Склонение.	Учебно-методическая разработка по фонетике №1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. Справочники по французской грамматике	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
4	Тема 4. Система французских гласных. Произношение гласных носовых [u], [y], [i], носовых [õ], [œ]. - Тема по фонетике. «Коротко о моей жизни». – Тема по устной речи. Глагол. Словообразование. Приставки. Классификация по спряжению. Глаголы I, II, III групп, вспомогательные, возвратные глаголы. – Тема по грамматике.	Понятие о фонетической транскрипции, чтение слов по транскрипции. Фонетический диктант. Произношение носовых гласных. Рассказ студента о себе, своей семье, учебе в школе и поступлении в вуз. О системе занятий в вузе, изучаемых предметах. Глагол. Словообразование. Приставки. Классификация по спряжению. Глаголы I, II, III групп, вспомогательные, возвратные глаголы.	Учебно-методическая разработка по фонетике №2. Учебно-методическая разработка по устной речи «Коротко о моей жизни». Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Коротко о моей жизни». 2. Сделать устный или письменный перевод. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
5	Тема 5. Система французских гласных. Произношение французских гласных [o], [у]. – Тема по фонетике. «Коротко о моей жизни». – Тема по устной речи. Спряжение глаголов I-II групп в Présent de l’indicatif. – Тема по грамматике.	Смысловые группы в предложении. Автобиографические сведения о возрасте и месте рождения студента. Спряжение глаголов I-II групп в Présent de l’indicatif.	Учебно-методическая разработка по фонетике №1. Учебно-методическая разработка по устной речи «Коротко о моей жизни». Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Коротко о моей жизни». 2. Пересказать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
6	Тема 6. Система французских согласных. – Тема по фонетике. «Коротко о моей жизни». – Тема по устной речи. Спряжение вспомогательных, возвратных глаголов в настоящем времени Présent de l’indicatif. − Тема по грамматике.	Произношение согласных звуков и их сочетаний в зависимости от положения в слове. Спряжение вспомогательных, возвратных глаголов в настоящем времени Présent de l’indicatif.	1. Учебно-методическая разработка по фонетике №2. 2. Учебно-методическая разработка по устной речи «Коротко о моей жизни». 3. Справочники по французской грамматике. 4. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 5. Французско-русский словарь.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
7	Тема 7. Система согласных звуков.– Тема по фонетике. «Клиники 1-го Московского института им. Сеченова». – Тема по чтению. Образование и употребление прошедшего времени Imparfait. Спряжение в Imparfait вспомогательных глаголов. – Тема по грамматике.	Чтение сочетаний гласных с согласными. Произношение согласных и их сочетаний. Образование и употребление прошедшего времени Imparfait. Спряжение в Imparfait вспомогательных глаголов.	1. Учебно-методическая разработка по фонетике №2. 2. Справочники по французской грамматике. 3. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 4. Французско-русский словарь.	1 . Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 2. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
8	Тема 8. Ударение во французских словах и предложениях. – Тема по фонетике. «Ставропольская государственная медицинская академия». − Тема по устной речи. Образование и употребление сложного прошедшего времени Passé Composé. Образование Participe Passé вспомогательных глаголов. Употребление глаголов avoir и être в Passé Composé. – Тема по грамматике.	Содержание работы на занятии: Корректировка произношения согласных звуков. Ставропольская государственная медицинская академия». Ставропольская государственная медицинская академия. Время создания СГМА. Количество факультетов, структура академии. Теоретические и клинические кафедры. Образование и употребление сложного прошедшего времени Passé Composé. Образование Participe Passé вспомогательных глаголов. Употребление глаголов avoir и être в Passé Composé.	1. Учебно-методическая разработка по теме «Ставропольская государственная медицинская академия». 2. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Ставропольская государственная медицинская академия». 2. Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
9	Тема 9. «Ставропольская государственная медицинская академия». – Тема по устной речи. Образование и употребление Plus-que parfait - сложного прошедшего времени. – Тема по грамматике.	Ставропольская государственная медицинская академия. Время создания СГМА. Количество факультетов, структура академии. Теоретические и клинические кафедры. Преподавательский состав. Виды академических занятий. Оснащение кафедр. 70-летний юбилей академии, достижения и успехи за это время. Образование и употребление Plus-que parfait - сложного прошедшего времени.	1. Учебно-методическая разработка по теме «Ставропольская государственная медицинская академия». 2. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Ставропольская государственная медицинская академия». 2. Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
10	Тема 10. «Ставропольская государственная медицинская академия». – Тема по устной речи. Образование и употребление будущего времени Futur Simple. Глагол. Классификация по спряжению – образование и употребление 5 временных форм в действительном залоге. – Тема по грамматике	Ставропольская государственная медицинская академия. Время создания СГМА. Количество факультетов, структура академии. Теоретические и клинические кафедры. Преподавательский состав. Виды академических занятий. Оснащение кафедр. 70-летний юбилей академии, достижения и успехи за это время. Образование и употребление будущего времени Futur Simple. Глагол. Классификация по спряжению – образование и употребление 5 временных форм в действительном залоге. – Тема по грамматике	1. Учебно-методическая разработка по теме «Ставропольская государственная медицинская академия». 2. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Ставропольская государственная медицинская академия». 2. Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
11	Тема 11. Работа по снятию лексико-грамматических трудностей контрольной работы №1. Консультация по выполнению контрольной работы №2. Контроль умений правильного чтения текстов. – Тема по фонетике. Лексико-грамматический анализ проработанных текстов в III семестре.	Закрепление грамматического материала по темам: Глагол. Классификация по спряжению – образование и употребление неопределенных времен действительного залога. Работа над устранением ошибок в контрольной работе.	1.Справочники по французской грамматике. 2.Контрольная работа №1.	Работа над устранением ошибок к контрольной работе №1. Повторить грамматический материал, изученный на протяжении III семестра.
12	Тема 12. Контроль навыков чтения, перевода и усвоения изученной лексики: слов, словосочетаний и речевых моделей, изученных в III семестре. – Тема по чтению. Контроль навыков пересказа и беседы по темам, изученным в III семестре. – Тема по устной речи.	Контроль умений правильного чтения текстов. Контроль умений правильного распознавания в текстах грамматических явлений, изученных в III семестре. Контроль навыков чтения и перевода и усвоения новой лексики: слов, словосочетаний и речевых моделей, изученных в III семестре.	Учебно-методические разработки по фонетике №№1,2. Справочники по французской грамматике. Изученные учебные тексты по учебнику французского языка. Темы по устной речи «Студент-медик о себе» и «Ставропольская государственная медицинская академия». Контрольная работа №1.	Проработать лексико-грамматический материал согласно Тематическому плану на IV семестр. Выполнить контрольную работу №2.
13	Семестр IV Тема 13. «Клетка» − Тема по чтению. Количественные числительные. Образование порядковых числительных. – Тема по грамматике.	Характеристика клеток по размерам и количеству. Понятие об одноклеточных и многоклеточных организмах. Виды человеческих клеток. 4 основные группы клеток. Количественные числительные. Образование порядковых числительных	1.Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочни-ки по грамма-тике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
14	Тема 14. «Химический состав клетки». – Тема по чтению. Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложениях. Образование и употребление сложного прошедшего времени Passé Composé. – Тема по грамматике.	Состав клетки. Характеристика отдельных составных частей клетки. Жизненные свойства, рост, размножение и деление клетки. Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложениях. Образование и употребление сложного прошедшего времени Passé Composé.	1.Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Учебно-методическая разработка по теме «Медицинское образование в России».	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
15	Тема 15. «Медицинское образование в России». – Тема по устной речи. Спряжение всех глаголов в настоящем времени Présent de l’indicatif и простом прошедшем времени Imparfait. ‑ Тема по грамматике.	Обучение будущих врачей в вузах и среднего медперсонала в колледжах. Виды занятий. Изучаемые дисциплины. Сестринская и профессиональная практика. Специализация в интернатуре, ординатуре и аспирантуре. Спряжение всех глаголов в настоящем времени Présent de l’indicatif и простом прошедшем времени Imparfait.	1. Учебно-методическая разработка по теме «Медицинское образование в России». 2. Справочники по французской грамматике. 3. Французско-русский словарь.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Медицинское образование в России».
16	Тема 16. «Медицинское образование в России» ч. II. – Тема по устной речи. Образование и употребление прошедшего времени Passé Simple. – Тема по грамматике.	Обучение будущих врачей в вузах и среднего медперсонала в колледжах. Виды занятий. Изучаемые дисциплины. Сестринская и профессиональная практика. Специализация в интернатуре, ординатуре и аспирантуре. Образование и употребление прошедшего времени Passé Simple.	1. Учебно-методическая разработка по теме «Медицинское образование в России». 2. Учебный текст «Сережа болен» по учебнику.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Медицинское образование в России». 2. Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание.
17	Тема 17. «Сережа болен». – Тема по чтению. Образование и употребление сложного предпрошедшего времени Plus-que-parfait и простого будущего времени Future Simple. – Тема по грамматике.	Студент простудился. Симптомы заболевания. Приход врача, осмотр больного. Назначение лечения. Образование и употребление сложного предпрошедшего времени Plus-que-parfait и простого будущего времени Future Simple Образование повелительного наклонения.	1.Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
18	Тема 18. «Строение человека». – Тема по чтению. Числительные: Количественные и порядковые. Спряжение вспомогательных глаголов и глаголов III группы в Futur Simple. Предлоги. – Тема по грамматике.	Описание скелета, его составных частей; кости черепа, туловища и конечностей; из каких веществ состоят кости, и чем они связаны между собой. Количественные и порядковые. Спряжение вспомогательных глаголов и глаголов III группы в Futur Simple. Предлоги.	1.Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
19	Тема 19. «Магазин. Покупки». – Тема по устной речи. Типы придаточных предложений: дополнительные, определительные, причинные, условные и союзы, которые их вводят. – Тема по грамматике.	Где мы делаем покупки, какие отделы имеются в большом универмаге или супермаркете. Типы придаточных предложений: дополнительные, определительные, причинные, условные и союзы, которые их вводят.	Учебно-методическая разработка по теме «Магазин. Покупки».	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Магазин. Покупки». 2. Сделать устный или письменный перевод.
20	Тема 20. «Магазин. Покупки». – Тема по устной речи. Бессоюзные придаточные определительные предложения. Неопределенные местоимения. – Тема по грамматике.	Речевые модели, используемые в ситуациях, касающихся посещения магазина, беседы с продавцом, примерка и покупка предметов одежды и обуви. Бессоюзные придаточные определительные предложения. Неопределенные местоимения.	1. Учебно-методическая разработка по теме «Магазин. Покупки». 2. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 3. Французско-русский словарь.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Магазин. Покупки». 2. Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание.
21	Тема 21. «Туловище и конечности». − Тема по чтению. Образование и употребление простого прошедшего времени Imparfait. Предлоги. Образование наречий. Степени сравнения наречий. – Тема по грамматике.	Составные части скелета и их функции. Виды костей. Кости черепа, туловища, конечностей. Образование и употребление простого прошедшего времени Imparfait. Предлоги. Образование наречий. Степени сравнения наречий.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту.
22	Тема 22. «Науки о человеке». – Тема по чтению. Активная и пассивная форма глагола настоящего и прошедшего времени. Употребление предлогов «par», «de». Спряжение глаголов в пассивной форме. – Тема по грамматике.	Чем занимается наука анатомия, биология, гистология. Активная и пассивная форма глагола настоящего и прошедшего времени. Употребление предлогов «par», «de». Спряжение глаголов в пассивной форме.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
23	Тема 23. «Наша медицинская академия». − Тема по чтению. Типы придаточных предложений и союзы, которые их вводят. – Тема по грамматике.	Образование академии, факультеты, учебные условия для студентов. Типы придаточных предложений и союзы, которые их вводят.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
24	Тема 24. Анализ и устранение ошибок, допущенных при переводе отдельных фрагментов текста в контрольной работе №2. – Тема по обучению переводу. Анализ и устранение грамматических ошибок, допущенных при выполнении заданий к контрольной работе №2. – Тема по грамматике. Консультация по выполнению контрольной работы №3.	Анализ и устранение ошибок, допущенных при выполнении контрольной работы №2 и при переводе отдельных фрагментов текста контрольной работы.	Контрольная работа №2. Справочники по французской грамматике.	Работа над устранением ошибок к контрольной работе №2. Повторить грамматический материал, изученный на протяжении IV семестра.
25	Тема 25. Контроль усвоения лексики (слов, словосочетаний, речевых моделей), изученной в IV семестре – Тема по чтению. Контроль навыков чтения, перевода, пересказа и беседа по темам устной речи, изученным в IV семестре. – Тема по устной речи. Контроль умений правильного распознавания в тексте и употребления в речи грамматических явлений, изучаемых в IV семестре. – Тема по грамматике.	1. Контроль усвоения лексики (слов, словосочетаний, речевых моделей), изученной в IV семестре. 2. Контроль навыков чтения, перевода, пересказа и беседа по темам устной речи, изученным в IV семестре. 3. Контроль умений правильного распознавания в тексте и употребления в речи грамматических явлений, изучаемых в IV семестре.	Справочники по французской грамматике. Изученные учебные тексты по учебнику французского языка и темы по устной речи. Контрольная работа №2.	Повторить лексико-грамматический материал, изученный на протяжении семестра.
26	Семестр V Тема 26. ««Медицинские науки». − Тема по чтению. Понятие о страдательном залоге в русском языке. Пассивная форма глагола во французском языке. Ее образование и употребление. – Тема по грамматике.	Науки, тесно граничащие с медициной. Понятие о страдательном залоге в русском языке. Пассивная форма глагола во французском языке. Ее образование и употребление.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2.Французско-русский словарь. 3.Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
27	Тема 27. «Внутренние органы человека». − Тема по чтению. Повелительное наклонение – Imperatif. Образование и употребление. – Тема по грамматике.	Внутренности человека, их функции. Повелительное наклонение. – Imperatif. Образование и употребление.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2.Французско-русский словарь. 3.Справочники по французской грамматике. 4. Учебно-методическая разработка по устной речи «Гостиница».	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
28	Тема 28. «Гостиница». – Тема по устной речи. Местоименные глаголы во французском языке во всех временах. – Тема по грамматике.	В бюро по размещению в гостиницах. Остановка в гостинице во время путешествия по Франции или служебной командировки. Местоименные глаголы во французском языке во всех временах.	Учебно-методическая разработка по устной речи «Гостиница».	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Гостиница». 2. Сделать устный или письменный перевод. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
29	Тема 29. «Гостиница». − Тема по устной речи. Типы придаточных предложений: причины, времени, места (продолжение). – Тема по грамматике.	Оформление документов, возможность выбора услуг. Образование прошедших времен Perfect. Употребление безличного местоимения «on» отрицания ne…pas, ne…jamais, ограничения ne…que. Типы придаточных предложений: причины, времени, места (продолжение). – Тема по грамматике	Учебно-методическая разработка по устной речи «Гостиница».	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Гостиница». 2.Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
30	Тема 30. «Гигиена мышечной системы». − Тема по чтению. Употребление неопределенно-личного местоимения “on”. Образование и употребление Passé Immédiat. – Тема по грамматике.	Основным питанием мышцы является глюкоза. Её нахождение и питательная ценность. Употребление неопределенно-личного местоимения “on”. Образование и употребление Passé Immédiat.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
31	Тема 31. «». − Тема по чтению. Tout − pronom, adjectif, substantif, adverbe. Образование повелительного наклонения Impératif. – Тема по грамматике.	Жизнь и деятельность Пирогова. Его достижения в области хирургии: техники перевязки аорты и впервые применение эфира в качестве наркоза в полевых условиях. Tout - pronom, adjectif, substantif, adverbe. Образование повелительного наклонения Impératif.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3.Справочни-ки по. грамма-тике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
32	Тема 32. «Тело человека». − Тема по устной речи. Типы придаточных предложений: определительные, дополнительные, условные. Союзы в придаточных предложениях – Тема по грамматике.	Анатомия изучает строение тела человека. Типы придаточных предложений: определительные, дополнительные, условные. Союзы в придаточных предложениях.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2.Французско-русский словарь. 3.Справочники по французской грамматике. 4. Учебно-методическая разработка по устной речи «Тело человека».	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Тело человека». 2. Сделать устный или письменный перевод. 3.Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
33	Тема 33. «Тело человека». − Тема по устной речи. Анализ и устранение ошибок, допущенных при выполнении контрольной работы №3. Консультация по выполнению контрольной работы №4.	«Тело человека». Анализ и устранение ошибок, допущенных при выполнении контрольной работы №3.	Учебно-методическая разработка по устной речи «Тело человека».	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Тело человека». 2.Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
34	Тема 34. Контроль усвоения лексики, изученной в V семестре. – Тема по чтению. Контроль навыков чтения, перевода, пересказа и беседа по темам устной речи, изученным в V семестре. – Тема по устной речи. Контроль умений правильного распознавания в тексте и употребления в речи грамматических явлений, изученных в V семестре. – Тема по грамматике.	Понятие о смысловой переработке информации текста: ключевые слова, ключевые предложения, ключевые абзацы, реферат, аннотация. Контроль усвоения лексики, изученной в V семестре. Контроль навыков чтения, перевода, пересказа и беседа по темам устной речи, изученным в V семестре Контроль умений правильного распознавания в тексте и употребления в речи грамматических явлений, изученных в V семестре.	Учебные тексты по учебнику. Справочники по французской грамматике. Французско-русский словарь. Учебно-методические разработки по темам устной речи «Гостиница» и «Медицинское образование».	Проработать лексико-грамматический материал согласно Тематическому плану VI семестра. Выполнить контрольную работу №4. Обратить особое внимание на формы смысловой переработки информации текстов контрольной работы №4.
35	Тема 35. «Сердце». − Тема по чтению. Функции сердца. Предложения простые и сложные. − Тема по грамматике.	Составные части сердца. Функции сердца. Предложения простые и сложные. Структура и порядок слов в предложении. Безличные глаголы. Их разнообразные формы: il рleut, il y a, il fait beau, il est 3 heures и т. д.-	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3.Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
36	Тема 36. «Сердце». − Тема по чтению. Понятие об инфинитивном обороте. – Тема по грамматике.	Функции системы кровообращения. Понятие об инфинитивном обороте	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3.Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
37	Тема 37. «Больница». – Тема по устной речи. Infinitif présent, его употребление в предложении. – Тема по грамматике.	Больница и ее роль в системе здравоохранения. Больничные помещения. Infinitif présent, его употребление в предложении.	1. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 2. Французско-русский словарь. 3. Справочники по французской грамматике. 4. Учебно-методическая разработка по устной теме «Больница».	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Больница». 2. Сделать устный или письменный перевод. 3.Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
38	Тема 38. «Больница». – Тема по устной речи. Образование причастия прошедшего времени – Participe passé I, II, III группы глаголов. – Тема по грамматике.	Что входит в полный больничный комплекс. Больничная палата и размещение больных. Больничный режим и его этапы. Виды лечения, осуществляемого в больнице. Частотные речевые модели, используемые в речевых ситуациях по теме «Больница». Infinitif présent, его употребление в предложении. – Тема по грамматике.	Учебно-методическая разработка по устной теме «Больница». Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова и словосочетания, используемые в теме «Больница». 2.Пересказывать тему до момента приобретения умения полно и точно излагать её содержание. 3. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
39	Анализ и устранение ошибок, допущенных при выполнении контрольной работы №4.	Контроль навыков чтения, перевода, пересказа и беседы по темам устной речи, изученным в VI семестре.	1.Учебно-методическая разработка по устной теме «Больница». 2. Учебный текст и упражнения к тексту по учебнику французского языка. 3. Французско-русский словарь. 4. Справочники по французской грамматике.	1. Выучить слова, словосочетания и выражения. 2. Сделать адекватный перевод (устно или письменно) текста. 3. Выделить основные смысловые пункты текста и составить план на русском языке к тексту. 4. Выучить теоретический материал по изучаемым грамматическим темам.
40	Тема 40. Контроль усвоения новой лексики (слов, словосочетаний, речевых моделей), изученной в VI семестре. – Тема по чтению. Контроль навыков чтения, перевода, пересказа и беседы по темам устной речи, изученным в VI семестре. – Тема по устной речи. Контроль умений правильного распознавания в тексте и употребления в речи грамматических явлений, изученных в VI семестре. – Тема по грамматике.	Контроль усвоения новой лексики (слов, словосочетаний, речевых моделей), изученной в VI семестре. Контроль навыков чтения, перевода, пересказа и беседы по темам устной речи, изученным в VI семестре. Контроль умений правильного распознавания в тексте и употребления в речи грамматических явлений, изученных в VI семестре.	Учебные тексты по учебнику/ Учебно-методическая разработка по устной теме «Больница». Справочники по французской грамматике. Франко-русские словари. Контрольная работа №4.	Повторить лексико-грамматический материал, изученный по курсу «Французский язык» в III-VI семестрах (подготовка к экзамену).

ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1.  Учебник французского языка для медицинских вузов под редакцией , 1978 г., М., «Высшая школа».

2.  Учебник французского языка для медвузов, авт. , М., 1999.

3.  «Грамматика французского языка» , , М., 1998.

4.  Краткий справочник по грамматике, , М., «Высшая школа», 1990.

Дополнительная

7.  «Фонетика французского языка» Высшая школа, 1982 г.

8.  Французско-русские медицинские словари.

9.  Пособие по медицинским темам на французском языке «У врача» Ленинград, 1971г.

10.  «Пособие по развитию устной речи «60 устных тем по французскому языку» Л. Мурадова, М., 2003 г.

ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

-  Программа по французскому языку для студентов медицинских и фармацевтических вузов Российской Федерации, утвержденная Министерством Здравоохранения и Социального Развития РФ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

-  Решение 2-й Всероссийской учебно-научно-методической конференции заведующих кафедрами иностранных языков «Совершенствование преподавания иностранных языков в медицинских и фармацевтических вузах России» (22-26.10.07., г. Москва от 01.01.01г.

-  Методические рекомендации по преподаванию иностранных языков в медицинских и фармацевтических вузах, Москва 2007.

-  Методические рекомендации: «Факультативные занятия по иностранным языкам для студентов медицинских и фармацевтических высших учебных заведений (французский язык)», Москва, 2007.

-  Решение заседания Проблемной учебно-методической комиссии по иностранным языкам. 18 июня 2007 г.

-  Методические рекомендации: «Организация воспитательной работы на кафедрах иностранных языков медицинских и фармацевтических вузов», Москва, 2005.

-  Научные медицинские журналы на французском языке.

- Газеты а) «La langue française» − подписка 2008 г. и 2009 г.

б) « Le français pour les Enfants et Adultes.» − подписка на 2008 г. и 2009 г.

- Учебно-методические пособия, разработанные преподавателем секции французского языка:

а) Лабораторные работы по фонетике;

б) Лабораторные работы по аудированию;

в) Лабораторные работы по устной речи;

г) Лабораторные работы к учебным видеофильмам.

- Методическая разработка по аспекту грамматика для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. Тема: глагол, образование, типы спряжения глаголов.

- Методическая разработка по грамматике. Тема: глагол. Passé Composé, Imparfait, Plus-que-parfait.

- Методическая разработка по аспекту грамматика. Тема: прилагательное, образование мн. числа, степени сравнения прилагательных.

- Методическая разработка по грамматике. Тема: лабораторная работа для самостоятельного выполнения. Тема: существительное, словообразование, образование мн. числа существительных.

- Активный лексический минимум, которым должен владеть студент-медик по завершению двухгодичного курса обучения французскому языку по специальности «Лечебное дело».

ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1.  Лингафонный кабинет «L224» на 24 рабочих места.

2.  Моноблок «Samsung» для просмотра учебных фильмов.

3.  Магнитофоны «PHILIPS» и «Легенда».

4.  Учебные видеофильмы на английском языке.

5.  Фонозаписи лабораторных работ по устной речи и аудированию на английском языке.

6.  Аудиокассеты, видеокассеты.

7.  Компьютеры.