Учебно-методический комплекс «Социология» (стр. 7 )

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме «Прикладная социология как отрасль социологического знания».

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста

Практикум: 14, 16, 18–27, 158–161, 164–171.

Отчетность: выводы по результатам анализа (2–3 страницы)

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

обязательные: 1–6, 9, 11, 12–14.

дополнительные: 15, 18, 20–22, 25, 27, 28, 31, 36.

Задания на СРС по теме №3

Цель задания: изучить основные причины и характерные особенности возникновения и становления социологии как науки, углубить знания о социологических взглядах основоположников мировой социологии.

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме социологического знания середины – второй половины XIX века.

Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста

Практикум: 28, 29, 32–34, 37–42, 172, 173, 176.

Отчетность: выводы по результатам анализа (2–3 страницы)

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

Обязательные: 1, 7, 8, 10, 11.

Дополнительные: 21, 22, 26, 30, 34, 36.

Задания на СРС по теме №4

Цель задания: расширение знаний о развитии европейской и американской социологии в XX — начале XXI века.

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам развития современной мировой социологии.

Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.

Практикум: 44–48, 51, 53–57, 177, 178, 181.

Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5–2 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

обязательные: 1, 7, 8, 10, 11.

дополнительные: 17, 21, 22, 26, 30.

Задания на СРС по теме №5

Цель задания: изучение исторических условий возникновения, характерных особенностей и основных этапов развития российской социологии второй половины XIX — начала XXI веков.

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам становления и развития социологического знания в России.

Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.

Практикум: 60, 61,63,65–72,182, 183, 186.

Отчетность: выводы по результатам анализа (2–3 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

обязательные: 1, 7, 8, 10, 13.

дополнительные: 22, 34.

Задания на СРС по теме №6

Цель задания: творческое осмысление проблемы общества как сложной целостной динамической системы.

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам структуры общества и его социальных институтов.

Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.

Практикум: 76, 79–93, 190, 191.

Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5–2 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

обязательные: 1–6, 9, 11–13.

дополнительные: 15, 19, 27–29, 32–34.

Задания на СРС по теме №7

Цель задания: глубокое уяснение сущности и природы общества как системы социального действия и взаимодействия.

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам социальных связей и отношений.

Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее четырех страниц машинописного текста.

Практикум: 96–102, 104, 106–117, 193, 195–198.

Отчетность: выводы по результатам анализа (2–3 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

обязательные: 1–5, 9, 11, 13, 15.

дополнительные: 19, 20, 27–29, 33, 34.

Задания на СРС по теме №8

Цель задания: глубокое уяснение сущности и природы общества как системы социального действия и взаимодействия.

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам социальной структуры и стратификации.

Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.

Практикум: 120–129, 131–133, 200–202, 204.

Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5–2 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

обязательные: 1–6, 9, 11, 13, 23.

дополнительные: 19, 20, 27–29, 32–35.

Задания на СРС по теме №9

Цель задания: творческое осмысление проблем социального развития и социального прогресса в современном обществе.

Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме социальных изменений и социального развития.

Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.

Практикум: 137–139, 141–144, 146–150, 205, 207, 209, 210.

Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5–2 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная

Источники:

обязательные: 1–6, 9, 11, 13, 24.

дополнительные: 19, 20, 27–29, 32–35.

Раздел 8. Оценка качества освоения дисциплины

8.1. Технология оценки освоения компетенций по формам обучения

Оцениваемые компоненты компетенций	Оценочные средства, технологии и сроки их реализации
письменная работа O – на всех П3 OЗ –ПЗ №1 З – на ПЗ №1	оценка самост. работы студен тов О – на всех ПЗ ОЗ – на всех ПЗ З – на ПЗ №2	тест по темам №1–№9 O – ПЗ №№1–9 ОЗ – на ПЗ №№6,7 З – на ПЗ №№5,6	дискуссия О – на ПЗ №№2,6,7,8	анализ конкрет ной ситуа ции О – на ПЗ №№2,6,7,8 ОЗ – на ПЗ №№6,7 З – на ПЗ №№6–7	деловая игра О – на п/з №2,6	инди видуа льное контр ольное собесед ование О – на п/з №6	Зачет в соответствии с расписанием для всех форм обучения
Компетенция ОК-1 Ю
Знать: 1. Место права и юридической деятельности в системе социальных отношений		+		+	+		+	+
2. Сущность и содержание нормативных систем, их роль в регулирова- нии социаль- ных отношений	+			+	+			+
3. Норматив-ные требования к деятельности юриста	+			+				+
4. Место юридической деятельности в системе социальных связей		+				+		+
Уметь: 1. Выявлять и показывать социальную значимость профессио- нальной деятельности юриста		+				+		+
Владеть: 1. Аргументацией и способно-стью убежде-ния в значимости профессиональной деятельности юриста в различных вариантах социальных отношений		+			+			+
Компетенция ОК-6 Ю
Знать: 1. Место права и юридической деятельности в системе социальных связей и отношений		+		+	+		+	+
2. Сущность и содержание нормативных систем, их роль в борьбе с коррупцией	+			+	+			+
3. Норматив-ные требования к деятельности юриста и ответственность за отклонение от них	+			+				+
4. Место юридической деятельности в защите людей от коррупцион-ных проявлений		+			+			+
Уметь: 1. Выявлять и показывать негативные социальные последствия коррупционной деятельности и поведения	+			+	+		+	+
Владеть: 1. Навыками социального анализа и прогноза различных типов девиантного и делинквентно-го поведения		+	+		+	+		+
Компетенция ОК-8 Ю
Знать: 1. Место и возможности права и юридической деятельности в системе социальных связей и взаимодейст-вий		+		+	+		+	+
2. Сущность и содержание нормативных систем, их роль в регулирова-нии социаль-ных отношений	+			+	+			+
3. Социальные приемы и методы урегулирова-ния межлично-стных и меж-групповых взаимодейст-вий	+	+				+	+	+
4. Систему социальной стратификации общества, основные ценности различных социальных групп и наиболее эффективные способы воздействия и управления этими группами	+	+				+	+	+
Уметь: 1. Использовать основные положения и методы социологии для решения профессиональных задач	+	+				+	+	+
Владеть: 1. Приемами воздействия и управления социальными процессами в рамках своей профессио-нальной деятельности	+	+				+		+
Компетенция ОК-9 Ю
Знать: 1. Способы анализа социально значимых проблем, а также пути и возможности права для их разрешения	+	+				+	+	+
2. Сущность и содержание нормативных систем, их роль в регулирова-нии социаль-ных отношений		+	+					+
3. Социальн-ые приемы и методы урегулирова-ния межлично-стных и меж-групповых взаимодейст-вий			+					+
4. Систему социальной стратифика-ции общества и ценностные ориентации различных социальных групп	+	+	+					+
Уметь: 1. Использовать основные положения и методы социологии для анализа социально значимых проблем и решения профессиона-льных задач						+	+	+
Владеть: 1. Навыками и методами социального анализа и прогноза	+	+		+				+
Компетенция ОК-2 Э
Знать: 1. Сущность и содержание нормативных систем, их роль в развитии и регулирова-нии социаль-ных отношений	+			+	+			+
2. Социологические приемы и методы анализа социальных процессов и явлений	+		+			+	+	+
3. Систему социальной стратифика-ции общества, основные ценности различных социальных групп и социологические приемы и способы анализа социально значимых проблем	+	+	+					+
Уметь: 1. Использовать основные положения и методы социологии для анализа мировоззрен-ческих, социальных и личностно значимых проблем	+	+		+		+		+
Владеть: 1. Методами оценки социально и личностно значимых проблем	+	+					+	+
Компетенция ОК-4 Э
Знать: 1. Социологи-ческие подходы к анализу социально значимых проблем		+				+	+	+
2. Сущность и содержание социального прогнозирования	+		+					+
Уметь: 1. Использовать основные положения и методы социологии для анализа социально значимых проблем и решения профессиона-льных задач	+	+		+			+	+
Владеть: 1. Техноло-гией анализа социальных проблем и процессов		+		+		+		+
Компетенция ОК-11 Э
Знать: 1. Место экономичес-кой деятель-ности в системе социальных связей и отношений	+		+		+			+
2. Норматив-ные требова-ния к своей профессио-нальной деятельности	+	+						+
Уметь: 1. Выявлять и обосновывать социальную значимость своей профессио-нальной деятельности				+				+
Владеть: 1. Аргумента-цией и способностью убеждать в значимости своей профессио-нальной деятельности				+			+	+
Компетенция ОК-2 М
Знать: 1. Место и возможности управленчес-кой деятель-ности в системе социальных связей и взаимодейст-вий	+	+					+	+
2. Социаль-ные приемы и методы урегулирова-ния межлич-ностныхи межгруппо-вых взаимо-действий		+		+		+		+
3. Систему социальной стратифика-ции общества, основные ценности различных социальных групп и наиболее эффективные способы воздействия и управления этими группами	+		+				+	+
Уметь: 1. Использовать основные положения и методы социологии для решения профессиональных задач				+		+		+
2. Прогнозировать непос-редственные и отдаленные социальные последствия управленчес-кой деятель-ности				+		+	+	+
Владеть: 1. Навыками и методами социального анализа и прогноза	+	+		+			+	+
Компетенция ОК-3 М
Знать: 1. Место управленчес-кой деятель-ности в системе социальных связей и отношений	+	+					+	+
2. Норматив-ные требова-ния к своей профессио-нальной деятельности	+	+						+
3. Основные положения Конституции России	+	+						+
4. Основные права и обязанности гражданина как члена общества и члена профессио-нального коллектива (общества, организации)	+	+		+			+	+
Уметь: 1. Использо-вать правовые нормы, регламентирующие права и обязанности гражданина для реализации активной гражданской позиции в профессио-нальной и общественной деятельности				+		+		+
Владеть: 1. Приемами отстаивания гражданской позиции в ситуации морального выбора в профессио-нальной деятельности				+		+		+
Компетенция ОК-12 М
Знать: 1. Место управленчес-кой деятель-ности в системе социальных связей и отношений	+	+					+	+
2. Норматив-ные требова-ния к своей профессио-нальной деятельности	+	+						+
Уметь: 1. Выявлять и обосновывать социальную значимость своей профессио-нальной деятельности				+				+
Владеть: 1. Аргументацией и способностью убеждать в значимости своей профессио-нальной деятельности				+			+	+
Компетенция ОК-13 М
Знать: 1. Сущность и содержание нормативных систем, их роль в развитии и регулирова-нии социаль-ных отношений	+			+	+			+
2. Социологические приемы и методы анализа социальных процессов и явлений			+			+	+	+
3. Систему социальной стратифика-ции общества, основные ценности различных социальных групп и социологические приемы и способы анализа социально значимых проблем			+				+	+
Уметь: 1. Использовать основные положения и методы социологии для анализа мировоззрен-ческих, социальных и личностно значимых проблем				+		+		+
Владеть: 1. Навыками и методами социального анализа и прогноза				+		+	+	+

8.2. Фонды оценочных средств