Программа воспитательной работы (стр. 2 )

Осуществлялась работа по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. В сентябре прошла операция "Внимание дети!".

В апреле 2011г. была организована диспансеризация учащихся школы.

Несмотря на положительные моменты, есть ряд проблем, которые необходимо устранить:

- Усиление работы по патриотическому и эстетическому воспитанию;

- Продолжение в большом объеме профилактики правил дорожного движения, здорового образа жизни на уроках, классных часах и факультативных занятиях в 5-10 классах.

7. Развитие социальной работы

Закон Российской Федерации "Об образовании" законодательно закрепил приоритет личности в процессе воспитания и обучения человека в условиях образовательного учреждения. Такой подход требует большого внимания к личности обучаемого, его социальным проблемам, которые в условиях образовательного учреждения носят многоплановый характер. Среди них выделяют необходимость решения социальных и педагогических проблем человека, обусловленных индивидуальными возможностями его обучения и

воспитания; взаимоотношениями с учителем, классом, отдельными группами и личностями класса, школы; обстановкой и взаимоотношениями в семье, среде непосредственного общения.

В современных условиях решение социальных проблем детей рассматривается, прежде всего, в аспекте охраны и защиты их прав. Такие права предусмотрены Конвенцией ООН "О правах ребенка", принятой Генеральной Ассамблеей ООН. Именно на обеспечение и защиту прав ребенка была направлена работа социального педагога . Для учащихся 5-8-х классов проведены классные часы "Права несовершеннолетних граждан России". Ребята ознакомились с основным документом Российской Федерации, Конституцией РФ; им были разъяснены их права несовершеннолетних граждан и последствия их нарушения. Но правовые знания детей не достаточны. Считаю, что нужно чаще приглашать к нам в школу на классные часы специалистов из отдела защиты детства, инспектора ПДН, участкового милиционера.

Были посещены семьи учащихся. В этом году посещены были семьи детей изо всех деревень, кроме п. Ковернино, а также семьи вновь прибывших.

Совместно с социальным педагогом , педагогом-психологом , проведены 9 Советов профилактики. Проведена диагностика семей учащихся школы (социальное положение родителей); собрана информация о составе семей учащихся (37 полных семей, 24 - неполных, 21 –многодетных).

Конвенция о правах ребенка гласит: "Ребенок имеет право на отдых и одинаковые возможности заниматься культурной и творческой деятельностью". Специфика учащихся нашего учебного заведения не дает возможности детям получить действительно полноценный отдых. Не имеют родители возможности отправить детей в оздоровительные лагеря. Только очень маленький процент учащихся был устроен в пришкольные лагеря с дневным пребыванием по месту жительства.

8. Совершенствование работы классных руководителей

В начале учебного года с классными руководителями была проведена такая целевая установка:

- организация планирования воспитательной работы в классе с учетом общешкольной цели, задач, направлений воспитательной работы;

- оформление классного уголка и уголка по технике безопасности в соответствии с требованиями;

- разносторонняя работа с классным коллективом (индивидуальная работа, организация работы ученического самоуправления, проведение классных часов и внеклассных мероприятий, участие класса в общешкольных делах, и др.);

- организация активной работы с родителями и учителями-предметниками.

В течение каждой четверти велся контроль за работой классных руководителей - посещались классные часы, внеклассные мероприятия, проверялись планы воспитательной работы, были собеседования, опрос детей, наблюдение. По результатам проведенной работы можно сделать такие выводы:

- работа не ведется

+ работа ведется

++ работа ведется очень хорошо

	Работа с документа-ми	Классные часы	КТД в школе	Охват доп. обр.	Дежурство по школе	Индиви- дуальная работа	Органы ученичес кого самоуправ ления	Работа с учителями предметни ками	Работа с родителя-ми
	+	++	++	+	-	+	+	+	+
	++	++	++	+	-	+	+	+	+
	-	-	+	+	-	+	-	+	+
	+	+	+	+	+	+	-	+	+
	+	+	+	+	+	+	-	+	+
	++	+	-	+	-	+	-	+	+
	++	+	+	+	+	+	+	+	+
	+	+	+	+	+	+	+	+	+
	+	+	+	+	+	+	+	+	+

Разберем данные таблицы.

У наибольшие затруднения присутствуют в работе с документацией. Долго не был подготовлен план работы, он появился во 2 четверти. Классные часы она проводит в соответствии с графиком, совместно с Удаловой Константиновна провели внеклассное мероприятие «Неделя спорта». Дети постоянно участвуют в общешкольных мероприятиях, 2 из 3 задействованы в кружках. По школе не дежурят, но часто помогают убирать в столовой. В классе знают, кто командир, кто за что отвечает. Необходимо отметить и творческую активность данного педагога и класса в целом. Без их участия не обходится ни одно мероприятие.

с документацией работает хорошо, всегда сдает на проверку вовремя, все анкеты обрабатывает первая. Классные часы проводятся в соответствии с планом воспитательной работы. Часто проводятся внеклассные мероприятия. Последнее из них «Широкая Масленица». Дети принимают активное участие в подготовке и проведении мероприятий. Действуют органы ученического самоуправления, активно ведется работа с родителями.

не очень ответственно подходит к работе с документацией. План воспитательной работы, несмотря на то, что ему дали исправительный срок до 1 февраля, появился только в марте. Анкеты всегда обрабатывает последний. Классные часы проводил не всегда. Часто отпускал детей в корпус. Дети участвуют в школьных мероприятиях, но только не с инициативы Петра Николаевича, из 8 учащихся в кружках задействовано 4 человека. Индивидуальная работа ведется, но поверхностно, Органы самоуправления не работают, нет также и активной работы с родителями учащихся. Классный уголок не оформил в течение года. Нет порядка в личных делах.

долго не могла сделать план воспитательной работы. Показала только в 3 четверти. Диагностика в классе проходит вовремя. Классные часы по графику стали проводится со второй половины 2 четверти. Хотя есть активные учащиеся в классе, не всегда использует их при подготовке к школьным мероприятиям. Классный уголок сделан во 2 четверти. 5 из 6 задействованы в кружках и секциях. По школе начали дежурить с января 2011г. Показали себя с хорошей стороны. Сшили своему классу повязки для дежурства. Ведется работа с учителями предметниками и родителями.

план воспитательной работы показала только в конце 3 четверти. Диагностика проводится вовремя. Классные часы проводятся по графику, внеклассных мероприятий не проводила. К общешкольным мероприятиям готовится ей «некогда». Органы самоуправления не работают – газеты и поделки часто делает сама. Классный уголок оформлен, но с того года мало изменился. Все учащиеся задействованы в дополнительном образовании. Ведется индивидуальная работа с учителями предметниками и родителями.

план воспитательной работы сделала почти сразу, замечаний по нему было немного. С диагностикой всегда тянет долго. Классные часы проводила не всегда и не по плану. Детей организовать не может. Никогда не готовит детей к общешкольным мероприятиям. Из 9 учащихся кружки посещают только 5. Контроля за дежурством учащихся не ведет. Органы самоуправления в классе не работают классный уголок сделала только во 2 четверти. Работа с учителями предметниками и родителями ведется слабо.

- 8 класс. Если сравнить этот класс с прошлым годом, то с

уверенностью можно сказать, что ребята в этом учебном году очень

изменились, изменились в лучшую сторону. В этом учебном году отмечается

сплоченный детский коллектив без постоянных прошлогодних пропусков

уроков, конфликтов в классе, где не раз конфликты и проблемы класса

выносились на администрацию и Совет профилактики школы. Стали очень

активно принимать участие в общешкольных мероприятиях. Не всегда получается вовремя оформлять документацию по воспитательной работе.

сдал план работы 1 сентября. Диагностику проводит вовремя. Классные часы ведутся по плану и в соответствии с графиком. Внеклассных мероприятий не проводилось. В школьных мероприятиях всегда принимают активное участие. По школе дежурят дети добросовестно. Со стороны Александра Николаевича есть контроль. Органы самоуправления работают, но не в полную силу. Уголок в классе не менялся и не пополнялся с того года. Активно ведется работа индивидуальная, работа с учителями предметниками и родителями. Он собирает родительские собрания в соответствии с планом.

У план воспитательной работы в этом году еще не был показан. Диагностика проводится, но результаты всегда сдает поздно. Классные часы проводятся в соответствии с графиком и на должном уровне. Внеклассных мероприятий не проводила. В общешкольных мероприятиях всегда участвуют дети активно. Органы самоуправления работают, но не всегда активно. Дети сами делают поделки и газеты на конкурсы. Контроля за дежурством учащихся иногда нет. Классный уголок сделан в 3 четверти. Работа с родителями, учителями предметниками ведется. Часто ведется индивидуальная работа с учащимися.

Помимо положительного, есть и отрицательные моменты в работе некоторых классных руководителей. Так необходимо отметить, что (3 класс) в этом году не очень ответственно относился к работе с документацией по воспитательной работе, за год не оформил классный уголок, не провел много классных часов, его класс не участвовал в некоторых общешкольных мероприятиях. У классного руководителя 7 класса так и не сумела найти подход к детям, часто не проводила классные часы. С ними проводились беседы, консультации. В следующем учебном году необходимо обратить большее внимание на работу данных классных руководителей, оказать методическую помощь.

В учебном году следует обратить внимание на проведение открытых классных часов и внеклассных мероприятий, так как в этом году этому не уделяли должного внимания. Более того, внеклассные мероприятия провели только учителя начальных классов (спортивная эстафета, посвященная неделе спорта в начальных классах, викторина по видам спорта, так же проведенная в рамках недели спорта в начальных классах, мероприятие «Широкая масленица», проведенное во 2 классе и мероприятие в честь окончания начальной школы, которое провела .). Все мероприятия были хорошо подготовлены и прошли на хорошем уровне. Из классных руководителей старших классов никто не проводил внеклассных мероприятий. В учебном году одной из задач станет улучшение качества воспитания за счет проведения как можно большего числа внеклассных мероприятий.

Родительские собрания в этом году проводились чаще, чем в прошлом. Явка родителей повысилась.

Результативность работы классных руководителей в учебном году ниже, чем в прошлом году. Об этом говорит то, что классные руководители подходят к выполнению своих обязанностей не на должном уровне. Классные часы стали проводится только во II полугодии, внеклассные мероприятия не проводятся почти всеми, к участию в очередных конкурсах подходят с нежеланием.

9. Работа воспитателей.

Воспитатели в этом году ведут в соответствии с общешкольными целями, задачами и направлениями такую документацию: план воспитательной работы, тематическое планирование, разработки всех занятий, план на день, журнал инструктажей по ТБ и ОТ.

Воспитатели соблюдали все режимные моменты, проводили занятия, обеспечивали безопасность во всех видах деятельности, веди работу с классными руководителями, учителями-предметниками. Для контроля за деятельностью воспитателей использовались такие формы как проверка документации, посещение занятий, наблюдение, собеседование.

Подводя итоги, можно сказать, что всех лучше была поставлена воспитательная работа в старшей группе мальчиков у воспитателей , , . Они сразу разработали единые требования, расписали виды деятельности на весь день. Отсюда и хорошая работа детей в группе, работа органов самоуправления. Велся экран добрых дел. С начала года у них были оформлены все уголки и стенды, информация постоянно обновлялась. Наибольший порядок в документации у На каждое занятие у нее есть конспект, все оформлено на хорошем уровне. Хочется отметить, что в данной группе почти всегда ведутся занятия.

Хорошо построена работа и у У нее хорошие взаимоотношения со всеми воспитанниками. По документации в течение года было несколько замечаний, которые она быстро исправляла. Активно принимает участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий.

Далее по организации воспитательной работы идет младшая группа мальчиков. Оформление в группе хорошее, информация на стендах интересная. Органы самоуправления не работают. Ведется экран добрых дел. Основная работа приходится на , потому что только у нее получается держать в группе дисциплину. Воспитатели в группе разработали общие требования, но их придерживаются не все. По документации замечаний нет. Однако у все содержится в четком порядке, есть разработки почти ко всем занятиям. У документация тоже в порядке, всегда готовится к занятиям, однако поддерживать дисциплину не всегда может. У также нет дисциплины. Часто дети играли в карты, все занятия сводятся к форме беседы. Конспекты на ко всем занятиям, написаны сухо, неинтересно.

Основная трудность в этом году была у воспитателей на группе девочек. Очень долго воспитатели не могли найти общий язык, разработать общие требования. Из-за этого долго не были оформлены уголки и стенды. Что касается документации, то здесь у всех были пробелы: у были замечания по плану на день и по тематическому планированию по 1 направлению. У и не ко всем занятиям есть конспекты. Планы на день часто отсутствовали. Работа органов самоуправления отсутствует. Ведут суд присяжных, чтобы поработать с детьми, которые себя плохо ведут.

В течение года дали открытые занятия:

- На категорию: «О дружбе», «Об уходе за зубами», «Все профессии важны».

- В целях поделиться опытом: «Весна пришла», «Сказкотерапия», «Родственные узы».

Руководитель МО воспитателей в этом году не очень ответственно подходила к своей деятельности. Отчеты сдавались не вовремя, заседания были проведены не все. В следующем году необходимо будет усилить контроль за организацией работы МО воспитателей.

Все дети принимали активное участие в общественно-полезном труде: уборка мусора, снега, помощь столовой, уборка помещений. Во всех группах в конце года проходило награждение. Учитывалось поведение, посещение и успеваемость.

10. Диагностика нравственной воспитанности

Основное внимание при работе в учебном году уделялось диагностике нравственной воспитанности учащихся и поискам методов и приемов для повышения уровня воспитанности. Классные руководиклассов использовали методику , классные руководиклассов использовали методику .