Введение (стр. 7 )

В этом учебном году персональным контролем были охвачены аттестующиеся учителя:

– учитель физической культуры;

– учитель начальных классов;

- учитель начальных классов.

В ходе персонального контроля администрация изучила соответствие уровня компетенции, квалификации, профессионализма учителей. Были посещены по графику ВШК уроки, внеклассные мероприятия, классные часы; проверены календарно-тематические и поурочные планы, проведены срезы знаний. Этими учителями были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия.

На уроках аттестующиеся учителя показали умения пользоваться компьютерными технологиями. Все аттестующиеся учителя успешно прошли аттестацию и соответствуют заявленным квалификационным категориям.

3.5 Анализ работы с родителями.

Основными формами работы с родителями в школе являются:

- работа родительского комитета;

- родительские собрания;

- индивидуальные беседы с родителями;

- посещение на дому;

- участие родителей в школьных мероприятиях.

В этом учебном году были проведены 5 родительских собраний:

сентябрь – организационное:

-ознакомление с учебным планом;

-о привлечении обучающихся к труду, не предусмотренному школьной программой;

-организация питания;

-о введении электронного дневника ;

-ознакомление с положением об организации работы с персональными данными обучающихся.

октябрь - об организации учебного процесса в связи с ремонтными работами в котельной

декабрь – профилактика правонарушений и преступлений ( выступление инспектора ПДН ОМВД России по Уфимскому району майора полиции , участкового уполномоченного полиции СП Красноярский сельский совет )

январь – профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения среди подростков (выступление фельдшера ФАП с. Чернолесовский )

апрель -ознакомление с представлением комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации МР Уфимский районРБ от 01.01.2001;

-  о единых требованиях к школьной одежде и внешнему виду обучающихся;

-  об организации дежурства учителей и родителей в ночное время на улицах села.

май – об организации летней оздоровительной работы в летний период.

Также можно отнести к числу удачных форм работы с родителями индивидуальные беседы с классными руководителями и администрацией. Во время подобных бесед учителя и администрация имеют возможность познакомиться с микроклиматом в семье, обговорить волнующие родителей проблемы.

В школе постоянно ведется работа с родителями слабых учеников и учащихся, не справляющихся с программой. Эта работа также проводится в форме бесед с классными руководителями и администрацией и посещений на дому.

В течение учебного года неоднократно были проведены беседы с родителями учащихся Имашева Динара, Ахметова Ренальда, Ризвановой Алины, Минихановой Регины.

Анализ деятельности школы будет неполным, если не коснуться тех проблем, которые существуют:

- низкий уровень активности некоторых учащихся, их равнодушное отношение к учебе;

- обособленность семьи от жизни школы, которая создает не только преграды в воспитании детей школой, учителями, но и ставит некоторые воспитательные моменты в полное противоречие с требованиями школы.

Поэтому в следующем учебном году таких родителей и учащихся с начала учебного года необходимо взять под контроль классным руководителям и администрации.

По итогам успеваемости за четверти учащиеся с одной или двумя «3» были взяты под контроль. С ними были организованы дополнительные занятия после уроков по утвержденному графику. На классных родительских собраниях родители были ознакомлены с этим графиком. Но не все учащиеся посещали эти занятия, не было должного контроля со стороны родителей.

В составе родительского комитета школы 11 родителей. В этом учебном году председателем родительского комитета является гелазутдинова Н. Г. В течение учебного года родительский комитет помогает в проведении общественных мероприятий, в организации горячего питания, в подготовке школы к новому учебному году, в организации работы с родителями «трудных» детей, нарушающих дисциплину учеников, в работе с детьми, находящимися в социально опасном положении.

Большую помощь родители оказывают в проведении школьных мероприятий. Особенно активны родители начальных классов. Умеют организовать работу с родителями учителя начальных классов , , классный руководитель 5 класса (). С помощью родителей совершаются поездки в театр, кино, музеи, выставки и экскурсии, проводятся тематические классные часы.

III.  Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность.

Педагогическими кадрами школа укомплектована на 100%, вакансий нет.

Всего учителей - 15.

Средний возраст учителей – 47лет.

Анализ кадрового состава по стажу

Стаж работы	учебный год
человек	%
до 10 лет	2	12
15-20 лет	4	24
свыше 20 лет	11	64
Итого:	17	100

Качественный состав учителей:

	Всего	% к общему числу педагогических работников
Образование: высшее	14	94 %
незаконченное высшее	-	-
среднее специальное	1	6 %
Квалификационные категории:
высшая	6	40 %
первая	8	53 %
вторая	1	6 %
почетные звания	2	13 %
ученые степени	-	-

Качественный и количественный анализ состава педагогических кадров показывает способность коллектива реализовывать общеобразовательные программы в соответствии со статусом средней общеобразовательной школы.

За последние 3 года члены педколлектива прошли курсовую подготовку на базе Института развития образования Республики Башкортостан. На день проверки 93% коллектива имеют свидетельства о прохождении курсов подготовки, прохождение курсов остальными членами педколлектива запланировано на учебный год.

Из года в год процент педагогов, имеющих высшую и I квалификационную категорию увеличивается. Коллектив учителей находится в постоянном творческом поиске.

Отличник образования РБ — 2 учителя (учитель башкирского языка , учитель ОБЖ ).

Почетной грамотой МО РБ награждено 2 учителя (, )

Возрастной состав педагогов

Возрастной состав	2011 / 12 учебный год
человек	%
от 25 до 35 лет	3	18
от 35 до 45 лет	4	24
от 45 до 55 лет	7	41
свыше 55 лет	3	17
Итого:	17	100

Средний возраст педагогического коллектива составляет 47 лет. В настоящее время в школе 3 работающих пенсионера: учитель башкирского языка , учитель математики , учитель ОБЖ Надымов несколько лет школа столкнется с кадровой проблемой. Обновление педагогического коллектива не происходит, т. к. на селе не предоставляется жилье для педагогических работников.

В школе создано 6 МО учителей.

-естественного цикла ;

-физико-математического цикла ;

-учителей начальных классов ;

-учителей языковедов ;

-учителей общественных дисциплин (ОБЖ, история, обществознание, ИКБ, физическая культура) ;

-художественно-эстетического цикла (музыка, ИЗО, МХК, черчение, технология).

Деятельность МО направлена на всестороннее повышение профессионального мастерства педагогов. Заседания МО проводятся один раз в четверть, имеются протоколы заседаний.

ШМО учителей начальных классов

Для составления отчёта - анализа была проведена следующая работа:

изучена документация: основная образовательная программа начального общего образования с изменениями и дополнениями, рабочие программы учителей, учебный план, школьные журналы 1-4 классов, рабочие тетради обучающихся.

проверено выполнение программы в ее теоретической и практической части, программных требований к уровню обученности обучающихся, соблюдение норм оценок знаний, объективность выставления итоговых оценок, соответствие учебных и тематических планов требованиям обязательного минимума содержания начального общего образования.

осмотрены кабинеты начальных классов, посещены уроки в 1-4 классах.

НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ ШКОЛЫ работает по учебно-методическому комплекту система Занкова(1-2) ,«Традиционно-развивающая»(3-4).

Рабочие программы соответствуют требованиям п.19.5 ФГОС НОО.

Основная образовательная программа начального общего образования состоит из следующих разделов:

1. Целевой раздел

1. Пояснительная записка

2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО

2. Содержательный раздел

1. Программа формирования универсальных учебных действий

2. Программа отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

3. Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся

4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

5. Программа коррекционной работы

3. Организационный раздел

1. Учебный план начального общего образования

2. План внеурочной деятельности

3. Система условий реализации ООП НОО

Оценка результатов - предметные, метапредметные и личностные (по трём уровням успешности: необходимый уровень (базовый), повышенный уровень (программный), максимальный уровень (необязательный).

Основные формы учебно-воспитательного процесса в начальной школе:

ñ урок;

ñ урок-игра;

ñ урок-экскурсия;

ñ научно-практические конференции;

ñ научно-поисковая работа;

ñ защита проектов.

Учебный план начального общего образования для I, II-х классов разработан на основе второго варианта базисного учебного плана начального общего образования для образовательных учреждений Республики Башкортостан. Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития обучающихся своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задачи внеурочной деятельности:

- обеспечить благоприятную адаптацию обучающихся в школе, улучшить условия для развития обучающихся;

- организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающихся совместно с общественными организациями, театрами, ДДТ, библиотеками, семьями обучающихся;

- включение обучающихся в разностороннюю деятельность;

- формирование навыков позитивного коммуникативного общения;

- воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;

- развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям: человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура для формирования здорового образа жизни.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, духовно-нравственное, проектная деятельность; в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, викторины, праздничные мероприятия, классные часы, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования.

Внеурочная деятельность осуществляется через:

- учебный план образовательного учреждения: часть, формируемая участниками образовательного процесса (секции, школьные научные общества, проектная деятельность);

- дополнительное образование образовательного учреждения: организация кружков, спортивно-оздоровительных секций (спортивные секции, вокально-хоровой кружок, кружок изобразительного искусства);

- классное руководство: деятельность классных руководителей (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования);

Обучение ведется по УМК, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации; соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам.

Дидактическая система	Авторы учебников	Класс	Год издания
Традиционно-развивающая	Русский язык. Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология ИЗО	3-4	2008, 2010 2006, 2012 2011, 2008 2011 2012
Система Занкова	Азбука Русский язык. Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология ИЗО Физическая культура	1 - 2	2011 2011, 2012 2011,2012 2011, 2012 2011, 2012 2011, 2012 2011, 2012 2012
Основы религиозных культур и светской этики	Модуль «Основы светской этики»	4	2012

В начальной школе работают 4 учителя.

№ п/п	ФИО	Образование	Квалификация	Нагрузка	УМК
1	Ганиева Минсылу Ильгамовна	БГПИ 1985г.	Первая квалификационная категория	19	Традиционно-развивающая
2		БГПИ 1998г.	высшая	22	Система Занкова
3		БГПИ 2000г	Первая квалификационная категори	21	Система Занкова
4		ТГПИ им. Аккмулы, 1990	Вторая квалификационная категория	21	Традиционно-развивающая

Прохождение курсовой подготовки

учителей начальных классов МОБУ СОШ с. Чернолесовский

№	ФИО учителей	Название курсов	Где проходили курсы	Количество часов
1		«Использование ЭОР в процессе обучения в начальной школе»	НОУ ДПО ИИТ «АйТи» с 24 сентября по 26 октября 2012 года	72
2		Реализация требований ФГОС НОО в условиях развивающей системы	ГАОУ ДПО ИРО РБ, с 12 ноября — 21 ноября 2012г.	72
3		«Реализация требований ФГОС в системе начального общего образования»	ГАОУ ДПО ИРО РБ, с 11 марта-20 марта 2013гг.	72

Каждый учитель имеет рабочие программы, рассмотренные на заседании ШМО и утвержденные директором школы. Также у каждого учителя имеется индивидуальная методическая папка, в которую собран материал разработок открытых уроков, внеклассных мероприятий, календарно-тематические планы, копии документов.