План учебно-воспитательной работы на учебный год МБОУ СОШ №1 г. Городище Пензенской области (стр. 5 )

2.Цели и основные направления

работы школы в 2010 – 2011 учебном году.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ МБОУ СОШ №1 г. Городище в 2году:

Изменение и развитие учебно-воспитательного процесса с целью достижения более высоких результатов, получения нового знания, внедрения иной педагогической практики; создание условий для духовного и физического развития ребенка, для реализации творческого потенциала каждого учащегося, родителей, педагогов.

В следующем учебном году школа ставит в своей деятельности задачи:

1.Повышение качества образования школьников в условиях модернизации системы отечественного образования.

2.Продолжение работы над развитием профессиональной компетентности учителей с целью развития предметных и метапредметных компетенций учащихся.

3. Работа над повышением уровня воспитанности и сознательной дисциплины учащихся, формированием куль­туры поведения, достойной жителя России.

4.Обеспечение высокорезультативной работы администрации школы, основанной на четком распределении обязанностей, на грамотном планировании, на неукоснительном выполнении наме­ченного.

5. Улучшение работы классных руководителей, целенаправленное руководство их деятельностью, оказание инструктивно-методической помощи, изучение результатов работы каждого классного руководителя с последующим анализом и рекомендациями, осуществление неразрывной связи со средой: родителями, внешкольными воспитательными учреждениями и другими общественными организациями.

6.Совершенствование работы с родителями учащихся, особенно с родителями учащихся, требу­ющих пристального педагогического внимания. Своевременное и систематическое информирова­ние родителей о проблемах учащихся и их достижениях.

Основные и приоритетные направления деятельности МБОУ СОШ №1 г. Городище:

1.  Подготовка учащихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования.

2.  Создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода обучения в школе.

3.  Повышение профессионального уровня учителя.

4.  Укрепление материально-технической базы школы.

5.  Формирование здоровьесберегающего пространства школы, приоритет здорового образа жизни для каждого ребенка.

6.  Введение федерального государственного стандарта начального общего образования.

Работа педагогического коллектива по подготовке учащихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования:

1)Формирование учебного плана школы на 2012 – 2013 учебный год.

Задача:

сохранение единого образовательного пространства с учетом личностных особенностей, интересов и склонностей учащихся.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Результаты
1	Анализ действующего учебного плана школы.	Август – сентябрь	Директор Зам. дир. по УВР	Выявление предметного наполнения образовательных областей, эффективность использования вариативной части.
2	Диагностика образовательных потребностей учащихся и их родителей.	Январь – февраль	Классные рук-ли Педагог-психолог	Выявление профилей 10-х классов.
3	Изучение изменений в федеральном и региональном базисном учебном плане	По мере внесения изменений	Зам. дир. по УВР	Выбор приоритетных направлений деятельности школы, профилей обучения в старшей школе.
4	Обсуждение проекта нового учебного плана.	Март	Директор Зам. дир. по УВР	Корректировка проекта учебного плана.
5	Оперативные совещания учителей, классных руководителей, родительские собрания, классные часы.	Апрель	Зам. дир. по УВР	Доведение информации об изменениях в учебном плане.
6	Формирование кадрового и программно-методического обеспечения учебных курсов.	Май – август	Зам. дир. по УВР
7	Наблюдение за выполнением учебного плана школы.	В течение года	Директор Зам. дир. по УВР	Повышение качества образовательного процесса

2)Мониторинг образовательного процесса.

Задача:

- повышение качества обучения и уровня воспитанности учащихся через различные технологии оценивания достижений школьников.

№	Направления мониторинга	Методы мониторинга	Сроки	Ответственные	Выход
1	Уровень сформированности обязательных результатов обучения	Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы, тесты. Сравнительный анализ.	В течение года по плану работы школы.	Педагог-психолог	Справки, диаграммы, совещание при директоре, при завуче, педагогический совет (анализ итогов года.
2	Качество знаний учащихся	Государственные экзамены Олимпиады, конкурсы Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет	В течение года Конец года	Заместитель директора по УВР Председатели М/О, зам. директора по УВР, ВР Председатели М/О, зам. директора по УВР.	Педагогический совет (анализ итогов года) Совещание при директоре (справка) Анализ итогов года
3	Общая и качественная успеваемость	Отчеты учителей по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам	Конец четверти, года Июнь Июнь	Зам. директора по УВР	Педагогический совет (вправка) Педагогический совет (анализ итогов год.
4	Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования	Классно-обобщающий контроль (срезы знаний по всем предметам, анкетирование, тестирование, собеседование	По плану работы школы	Заместитель директора по УВР	Совещание при директоре (справка).
5	Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации	Посещение уроков Анкетирование Предварительный контроль Проверка документации	В течение года Март – апрель Апрель Апрель – май	Зам. Директора по УВР	Совещание при директоре (справка).
6	Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени обучения	Посещение уроков, срезовые работы, тесты, собеседование	Январь – май Сентябрь	Зам. директора по УВР	Малый педсовет (справка)
7	Устройство выпускников	Сопоставительный анализ поступления в колледжи, высшие учебные заведения	Август – сентябрь	Зам. Директора по УВР	Педагогический совет (справка)

Реализация права граждан на образование:

Направление	Мероприятия	Ответственные	Ожидаемые результаты
Организация набора и комплектование 1-х классов	Составление списков будущих первоклассников по микрорайону( январь) Распространение информации о приеме детей в школу ( январь) Участие в родительских собраниях в ДОУ ( февраль –апрель) Проведение «Дня открытых дверей» для первоклассников и их родителей ( май) Подготовка детей к обучению в школе( апрель-май)	Зам. директора по УВР , Учителя начальных классов , Педагог-психолог	Выявить детей 6-7 лет. Доведение информации до родителей. Корректировка списка первоклассников. Знакомство будущих первоклассников и их родителей со школой. Помочь детям адаптироваться к условиям обучения в школе.
Комплектование 5-х классов.	Индивидуальная беседа с учителями 4-х классов. Проведение контрольных работ по математике, русскому языку и проверка навыков чтения в 4 классе Анализ результатов диагностики учащихся 4 классов Посещение уроков в 4 классах учителями основной школы. Итоговый контроль ЗУН учащихся за курс начальной школы. Корректировка учебного плана 5-го класса	Зам. директора по УВР Педагог-психолог Руководители МО	Выявление особенностей учащихся. Выявление соответствия уровня подготовки детей требованиям стандарта образования Компенсация успеваемости через систему индивидуальных и групповых занятий. Определение соответствия уровня подготовки детей требованиям стандарта образования.
Комплектование 10-х классов	Анализ результативности обучения в 9-х классах по итогам каждой четверти ( проведение срезовых работ) Родительские собрания в 9-х классах Проведение цикла классных часов по профориентации. Проверка преподавания элективных курсов. Итоговая аттестация учащихся 9-х классов Прием заявлений в 10-й класс и формирование списков.	Зам. директора по УВР Педагог-психолог Классные руководители Зам. директора по УВР	Спрогнозировать структуру 10-х классов. Довести до родителей информацию о правилах приема в 10-е классы. Доведение информации о порядке итоговой аттестации. Помощь детям в профессиональном самоопределении. Выявление склонностей и способностей учащихся, их соответствие выбранной профессии. Согласование с учащимися и родителями возможного профиля обучения

Работа по созданию системы поддержки талантливых детей

Цель: Развитие личностно-ориентированной деятельности учащихся.

Ожидаемый практический результат:

·  Развитие мышления учащихся и формирование умений применять знания в нестандартной ситуации.

·  Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся 9 - 11 классов.

Организация работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению:

№	Направление работы	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Стимулирование познавательной деятельности и самообразования учащихся.	1.Подготовка и проведение олимпиад и конкурсов. 2. Обучение публичным выступлениям 3. Участие в научно-практических конференциях	В течение года	Зам. директора по УВР Руководители ШМО Классные руководители Учителя-предметники
2	Индивидуализация обучения	1. Работа факультативов с 5 класса 2. Проведение индивидуально-групповых занятий с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению	В течение года	Зам. директора по УВР Руководители ШМО Классные руководители Учителя-предметники
3	Подготовка учащихся к поступлению в ВУЗ	1. Преподавание элективных курсов ( в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения) 2. Профориентационная работа 3. Подготовка к сдаче ЕГЭ	В течение года	Зам. директора по УВР Руководители ШМО Классные руководители Учителя-предметники

Организация работы с учащимися, имеющими пониженную мотивацию к обучению:

№	Направление работы	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Выявление учащихся, относящихся к данной категории	1. Беседы с психологом 2.Проведение контрольных работ 3.Текущий контроль по предметам	В течение года	Педагог-психолог Классные руководители Учителя-предметники
2	Организация практической работы по устранению пробелов в знаниях учащихся	1.Организация индивидуальных занятий и консультаций для слабоуспевающих учащихся. 2.Оценка результатов и анализ неуспеваемости. 3.Использование в учебном процессе индивидуальных карточек. 4.Дифференцирование заданий. 5.Проверка ведения тетрадей, дневников, контроль организации учебной деятельности учащихся по классным журналам. 6.Проведение мониторинга родительской удовлетворенности 7.Контроль за посещаемостью учащихся, особенно из «группы риска»		Учителя-предметники Учителя-предметники Заместитель директора по УВР

СИСТЕМА РАБОТЫ С ВЫПУСКНИКАМИ 9, 11 КЛАССОВ