Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 32 )

-внутрибюджетных отношений (муниципальный бюджет — образовательное учреждение);

- образовательного учреждения.

Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объёма средств образовательного учреждения на текущий финансовый год, определённого в соответствии с региональным расчётным подушевым нормативом, количеством обучающихся и соответствующими поправочными коэффициентами.

Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются в локальных правовых актах образовательного учреждения и (или) в коллективных договорах. В локальных правовых актах о стимулирующих выплатах должны быть определены критерии и показатели результативности и качества, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования. В них включаются: динамика учебных достижений обучающихся, активность их участия во внеурочной деятельности; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих; участие в методической работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства и др.

Образовательное учреждение самостоятельно определяет:

порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда в соответствии с региональными и муниципальными нормативными актами.

В распределении стимулирующей части фонда оплаты труда предусматривается участие органов самоуправления (общественного Совета ОУ).

Для обеспечения требований Стандарта на основе проведённого анализа материально-технических условий реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательное учреждение:

1) проводит экономический расчёт стоимости обеспечения требований Стандарта по каждой позиции;

2) устанавливает предмет закупок, количество и стоимость пополняемого оборудования, а также работ для обеспечения требований к условиям реализации ООП;

3) определяет величину затрат на обеспечение требований к условиям реализации ООП;

4) соотносит необходимые затраты с региональным (муниципальным) графиком внедрения Стандарта основной ступени и определяет распределение по годам освоения средств на обеспечение требований к условиям реализации ООП в соответствии с ФГОС;

5) определяет объёмы финансирования, обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности обучающихся, включённой в основную образовательную программу образовательного учреждения (механизмы расчёта необходимого финансирования представлены в материалах Минобрнауки «Модельная методика введения нормативного подушевого финансирования реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования» (утверждена Минобрнауки 22 ноября 2007 г.), «Новая система оплаты труда работников образования. Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений» (утверждена Минобрнауки 22 ноября 2007 г.), а также в письме Департамента общего образования «Финансовое обеспечение внедрения ФГОС. Вопросы-ответы», которым предложены дополнения к модельным методикам в соответствии с требованиями ФГОС);

6) разрабатывает финансовый механизм интеграции между общеобразовательным учреждением и учреждениями дополнительного образования детей, а также другими социальными партнёрами, организующими внеурочную деятельность обучающихся, и отражает его в своих локальных актах. При этом учитывается, что взаимодействие может осуществляться:

- на основе договоров на проведение занятий в рамках кружков, секций, клубов и др. по различным направлениям внеурочной деятельности на базе школы (учреждения дополнительного образования, клуба, спортивного комплекса и др.);

- за счёт выделения ставок педагогов дополнительного образования, которые обеспечивают реализацию для обучающихся в общеобразовательном учреждении широкого спектра программ внеурочной деятельности.

3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы

3.2.4.1. Современное состояние здания МОБУ СОШ №7 п. Весёлый.

Современное здание МОБУ СОШ № 7 было сдано в эксплуатацию в январе 1970 г. Здание типовое, проектная мощность – 590 мест в расчете на 25 классов – комплектов. Школа – одноэтажная, материал стен - брус. Строительный объём здания – 9574, 64 м3, балансовая (восстановительная) стоимость – 4020,8 тыс. руб. При школе имеется котельная, работающая на твёрдом топливе, водопровод от школьной скважины, канализование представлено (выгреб, септик), автоматическая пожарная сигнализация.

Площадь земельного участка – 55600 м², застроенная площадь – 3837, 87 м², в том чиле: здание основной школы – 2538, 40 м², учебно-производственные и подсобные помещения: автокласс – 292,16 м² , мастерские – 304, 63 м², водонапорная башня – 34,81 м², котельная – 90 м², здание музыкальной школы – 159,74 м², здание интерната(шестилетки) – 418,13 м². Незастроенная площадь – 51742,13 м². В том числе: твёрдые покрытия (тротуары, проезды) – 525 м², физкультурно-спортивная зона (спортплощадка, стадионм², зона отдыха – 22760,04 м², учебно-опытная зона – 964,20 м², под сельскохозяйственными культурами, цветниками – 1250 м², хозяйственная зона – 2150,08 м²

В составе площадей основной школы имеются: оборудованные учебные кабинеты начальных классов – 4, общей площадью – 190,33 м², расчётной вместимостью на 110 мест; оборудованные учебные кабинеты для реализации общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования – 15, общей площадью – 715,53 м², расчётной вместимостью на 380 мест; кабинет информатики площадью 48,55 м², расчётной вместимостью на 11 рабочих мест.

Школа имеет:

Объекты физической культуры и спорта: спортивный зал площадью 160,11 м², малый спортивный зал площадью 82,06 м², физкультурно-спортивная зона (спортплощадка, стадионм²

Объекты трудового воспитания: мастерская слесарная –47,44 м², рассчитана на 8 мест, мастерская столярная 62,07 м², рассчитана на 10 мест, учебный швейный цех – 68,53 м², рассчитан на 11 мест, автокласс – 292,16 м², в составе площадей имеются 3 оборудованных учебных кабинета, расчетной вместимостью на 36 мест.

Объекты досуга, быта и отдыха: актовый зал, игровая площадка на открытом воздухе, читальный зал, библиотека

Помещения социально-бытовой ориентировки: школьная столовая на 200 посадочных мест.

Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа: в школе имеется медицинский кабинет, обеспечение обучающихся, воспитанников и работников медицинским обслуживанием осуществляется Чунской муниципальной центральной районной больницей на основе Договора на медицинское обслуживание.

Земельный участок, принадлежащий школе, огорожен деревянным забором, по периметру которого есть зеленые насаждения. Территория школы у фасадной части асфальтирована. Имеется пришкольный учебно-опытный участок площадью 964,20 м², под сельскохозяйственные культуры и цветники занято 1250 м² (цветочно-декоративный и дендрологический отдел).

3.2.4.2.Обеспечение обучающихся необходимым режимом питания.

В здании школы имеется своя столовая (площадь - 234,81м.2) с обеденным залом (184,81м.2) и кухней (50,00 м.2). На 01.04.2013 года в школе обучается 252 ученика, из них обеспечены бесплатным горячим питанием (по линии социальной защиты) – 202 обучающихся, 50 учеников питается за счёт родительской платы. Таким образом, горячим питанием обеспечены все ученики школы. Питание осуществляется один раз в день. Наряду с комплексным обедом, имеется буфетная система. При школе есть земельный участок, где выращиваются овощи, которые идут на витаминизацию пищи обучающихся. Школа работает в одну смену, групп продлённого дня нет. Занятия по дополнительному образованию проходят в вечернее время, поэтому у детей есть возможность отдохнуть после уроков, сходить домой.

3.2.4.3.Выполнение норм безопасности осуществляется в соответствии с требованиями СаНПиНа. Ежегодно в августе проходит проверка готовности школы к новому учебному году. Имеется действующая пожарная сигнализация, ведётся учёт посторонних лиц, приходящих в школу (пост контроля). В классах с детьми проводятся инструктажи по технике безопасности в разных ситуациях жизнедеятельности обучающихся с обязательной фиксацией в журналах по технике безопасности. Инструктажи по технике безопасности проводятся и со всеми работниками школы.

Ежегодно проводятся мероприятия по укреплению здоровья обучающихся ( учебный год).

	Охват обучающихся
I ступень	II ступень	III ступень
количество охваченных	% от общего числа	количество охваченных	% от общего числа	количество охваченных	% от общего числа
Мероприятия по созданию здоровьесберегающей образовательной среды
Обеспечены оптимальные гигиенических условия организации учебно - воспитательного процесса в соответствии с нормами СанПиНа.	91	100	134	100	27	100
Осуществляется контроль за соблюдением мер безопасности в кабинетах повышенной опасности (кабинеты химии, физики, информатики, технологии, учебных мастерских, спортивных залах).			134	100	27	100
Школа работает в режиме одной смены, по шестидневной учебной неделе. С 16-00 для обучающихся организованы занятия по выбору. Между основным учебным временем и посещением занятий по выбору обучающиеся имеют не менее часа свободного времени для отдыха.	91	100	134	100	27	100
Расписание составлено с учетом требований здоровьесбережения, утверждено заместителем главного государственного санитарного врача Чунского района.	91	100	134	100	27	100
Введен 3 час физической культуры	91	100	134	100	27	100
Организовано горячее питание, осуществляется систематический контроль за обеспечением сбалансированного питания обучающихся и педагогов	91	100	134	100	27	100
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе	135
Физкультминутки и другие оздоровительные моменты через 15-20 минут урока продолжительностью 1 минута	91	100	134	100	27	100
Обеспечение оперативной прямой и обратной связей в управлении учебным процессом: передача информации от учителя к ученику, умение стимулировать мотивацию обучающихся.	91	100	134	100	27	100
Обеспечение настройки учеников на урок, их погружения в пространство школы на позитивной волне.	91	100	134	100	27	100
Учет естественных биоритмов, индивидуальных особенностей учащихся.	91	100	134	100	27	100
Обеспечение оптимального соотношения между физическим и информационным объемом урока без информационной перегрузки учащихся.	91	100	134	100	27	100
Обеспечение на уроке оптимального темпо-ритма, правильного соотношения между темпом и информационной плотностью, с обязательным учетом физического состояния и настроя обучающихся.	91	100	134	100	27	100
Планирование обоснованных с точки зрения сохранения здоровья переходов от одного этапа урока к другому, чередова­нии труда и отдыха, смены одних форм труда другими, с учетом наступления фаз устойчивого снижения работоспособности учащихся.	91	100	134	100	27	100
Постоянное внимание к охране зрения: рассадка обучающихся с учетом состояния их зрения, своевременная коррекция освещения в классе, проведение упражнений по гигиене зре­нии.	91	100	134	100	27	100
Соблюдение норм объема домашних заданий, предусмотренных СанПиНом.	91	100	134	100	27	100
Процедуры и/или мероприятия по укреплению здоровья обучающихся
Текущий медицинский осмотр	91	100	134	100	27	100
Профилактические прививки	91	100	134	100	27	100
Витаминизированное меню в столовой: овощные салаты, фруктовые соки.	91	100	134	100	27	100
Обеспечение питьевого режима.	91	100	134	100	27	100
Соблюдение гигиенических требований к посадке учеников и систематический контроль за их осанкой на уроке.	91	100	134	100	27	100
День здоровья.	91	100	134	100	27	100
Спортивные соревнования	91	100	134	100	27	100
Проведение третьего часа физической культуры на открытом воздухе.	91	100	134	100	27	100
Спортивные мероприятия для обучающихся школы и жителей посёлка	91		134	100	27	100
Консультации по вопросам здоровьесбережения.	91	100	134	100	27	100
Спортивные секции.	72	79,1	82	61,1	20	74

3.2.4.4.Технические средства организации образовательного процесса.