Основная образовательная программа начального общего образованияна 2011 – 2015 г (стр. 22 )

Учебный план определяет в соответствии с Федеральным базисным учебным планом следующие учебные предметы, обязательные для изучения на I ступени обучения: Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ, по которым проводится оценка образовательных достижений по итогам учебного года.

Изучение данных предметов осуществляется через традиционную систему учебников «Школа России»(4-а), УМК «Гармония» (3-б, 4-б,) и «Начальная школа XXI век» (3-а, 3-в, 4-в).

Учебный план на учебный год для 3-4 классов ГБОУ ЦО

№ 000 обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условия обучения в общеобразовательном учреждении», утвержденных постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.г. № 000 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил о нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10» и в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 предусматривает: 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 3-4 классов. Продолжительность учебного года 34 учебных недели.

Продолжительность урока для 3-4 классов 45 минут в соответствии с п.10.9. СанПиН 2.4.2.2821-10, при максимально допустимой недельной нагрузке при 5-ти дневной учебной недели – 23 часа п.10.5. СанПиН 2.4.2.2821-10.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 3 –м до 1,5 часов; в 4-м до 2-х часов. СанПиН п.10.0.

Региональной спецификой базисного учебного плана является:

·  вариативность системы образования «Школа России»(4-а), УМК «Гармония» (, 3-б, 4-б) и «Начальная школа XXI век» (, 3- а, 3-в, 4-в);

·  интеграция изучения отдельных дисциплин

- Окружающий мир, ОБЖ, москвоведение – 3-4 классы

- Литературное чтение и москвоведение – 3-4 классы

- Физическая культура и ОБЖ – 3-4 классы

- Технология и ОБЖ – 3-4 классы

Учебный предмет «Английский язык» изучается со 2-го класса в объеме 2-х часов в неделю с делением классов на подгруппы.

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 3-4 классах по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены разделы социально-гуманитарной направленности (москвоведение), а также элементы основы безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается интегративно в рамках учебных предметов «Окружающий мир», «Физическая культура» и «Технология»

Информатика и ИКТ, направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, в 3-4 классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» в объеме 1 часа в неделю.

С целью воспитания духовно-нравственной культуры детей с согласия родителей и учащихся за счет часов вариативной части в 4-х классах введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 1 часа.

В объем недельной учебной нагрузки инвариантной части учебного плана в 3-4-х классах введено 3 урока физической культуры в соответствии с приказом Министерства Образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».

Часы образовательного учреждения в учебном плане использованы:

·  на организацию групповых занятий для развития творческих способностей учащихся и подготовки к участию в предметных олимпиадах (3 – 4 классы);

·  для занятий проектной деятельностью (3 – 4 классы);

·  для изучения информатикиклассы);

·  для углубленного изучения английского языка (3-б, 4-б).

Учебный план I ступени образования на 2012/2013 учебный год составлен в преемственности с учебным планом I ступени образования на 2011/2012 учебный год.

На начальной ступени обучения все учебные предметы изучаются в классах постоянного состава (классно-урочная система), а дифференциация и индивидуализация осуществляются в формах занятий по развитию творческих способностей, групповых и индивидуальных консультаций. Предполагается использование вариативных форм организации обучения и воспитания: аудиторных - урок, лабораторная и практическая работа, консультация, зачет, коллективное творческое дело, конференции, диспуты, олимпиады, конкурсы и другие; внеаудиторных – экскурсии, проектирование, учебное исследование, клубно-студийные формы, кружки, секции, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики.

В соответствии с законом РФ «Об образовании» (ст. 28,29,32) в структуре учебного плана ГБОУ ЦО № 000 выделяются две части: инвариантная, обеспечивающая единство образовательного пространства в России, вариативная, отражающая специфику ОУ – компонент образовательного учреждения.

Учебные предметы учебного плана муниципального образовательного учреждения изучаются по учебным программам и учебникам, вошедшим в федеральный перечень учебных изданий, рекомендованных (допущенных) министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ.

Организация учебного процесса, планирование недельной нагрузки осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10), утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001.

Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

·  учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

·  универсальных учебных действий;

·  познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Учебный план состоят из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20 % от общего объема.

Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы духовно – нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО умение работать с информацией (поиск, анализ, обработка, переработка, презентация информации) включено во все предметы учебного плана.

Обучение работе с ИКТ проходит на каждом учебном предмете за счет использования продуктивных педагогических технологий и методов.

При проведении занятий по английскому языку осуществляется деление классов на подгруппы.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

·  формирование гражданской идентичности;

·  приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·  формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

преемственности с учебным планом I ступени образования на 2011/2012 учебный год.

Организация внеурочной деятельности.

Пояснительная записка.

Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.

В основу стандартов положен общественный договор — новый тип взаимоотношений между личностью, семьей, обществом и государством, который в наиболее полной мере реализует права человека и гражданина. Этот тип взаимоотношений основан на принципе взаимного согласия личности, семьи, общества и государства в формировании и реализации политики в области образования, что с необходимостью подразумевает принятие сторонами взаимных обязательств (договоренностей), их солидарной ответственности за результат образования (воспитания).

Методологической основой стандарта выступает «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина», определившая воспитательный идеал и базовые национальные ценности. Приоритет воспитания в рамках новых ФГОС нашел подтверждение и в разделе основной образовательной программы начального общего образования, где уделяется большое внимание вопросам организации воспитательного процесса в школе, предусматривающее системность в его реализации.

Согласно ФГОС внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса, проводится по желанию учащихся и их родителей в формах отличных от форм урочной деятельности.  Обязательными условиями организации внеурочной деятельности в образовательном учреждении является родительский запрос, наличие необходимой учебно-материальной базы, наличие укомплектованных штатов и подготовленных кадров, соблюдение СанПинов, в том числе требований к сменности занятий и составлению расписания.

Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей. Программа внеурочной деятельности должна обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Она создана  на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и программы формирования универсальных учебных действий.

Эта программа внеурочной деятельности, наряду с другими, отражает целостность и единство ООП образовательного учреждения, гармоничное сочетание и взаимосвязь ее компонентов, являясь неотъемлемой ее частью. 

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Создание групп внеурочной деятельности производится по инициативе образовательного учреждения (ГБОУ ЦО № 000) и заявлениям родителей (законных представителей) учащихся. Количество групп определяется в зависимости от числа поданных заявлений родителей (законных представителей) учеников и условий, созданных для осуществления внеурочной деятельности, а также с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии. Обучающиеся могут посещать не все занятия внеурочной деятельности, предлагаемые образовательным учреждением, или вообще отказаться от этих занятий.

Общеобразовательное учреждение (ЦО) самостоятельно выбирает формы, средства и методы организации внеурочной деятельности в соответствии со своим уставом и с Законом Российской Федерации «Об образовании».

Внеурочная деятельность может быть реализована в таких формах, как: экскурсии, кружки, секции, студии, театры, мастерские, конференции, диспуты, круглые столы, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики. Важно, чтобы она не сводилась к набору мероприятий, а была целенаправленно выстроена и обеспечивала достижение планируемых результатов. Система воспитательной работы во внеурочной деятельности образовательного учреждения должна строиться на следующих принципах:

Ø  неразрывная связь воспитания и обучения в начальных классах;

Ø  признание ученика субъектом собственного воспитания наравне с другими субъектами: родителями и педагогами;

Ø  согласованное распределение полномочий всех субъектов воспитания в начальной школе.

ГБОУ ЦО № 000  определена  оптимизационная модель, т. е. на  основе  оптимизации  всех  внутренних  ресурсов  ОУ. В  реализации  внеурочной  деятельности  принимают  участие  учителя,  педагог – психолог, библиотекарь  и т. д.  Координирующую  роль  выполняет  учитель  класса,  который:

Ø  взаимодействует  со  всеми  работниками  ОУ,

Ø  организует  образовательный  процесс, оптимальный  для  развития положительного  потенциала личности  обучающихся,

Ø  организует  разнообразные  формы воспитывающей  деятельности  коллектива  класса,

Ø  организует  социально  значимую,  творческую  деятельность  обучающихся

Системообразующие направления воспитания, определенные в программе:

Ø  наличие современного спортивного комплекса на базе школы;

Ø  наработанный успешный опыт реализации проектной и художественно- эстетической деятельности обучающихся.

Инновацией в структуре Базисного образовательного плана нового ФГОС выступает то, что в нем выделены следующие раздела: инвариантная часть и внеурочная деятельность учащихся, осуществляемая во второй половине дня.

Согласно Федеральному базисному учебному плану внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, используется по желанию учащихся в формах, отличных от урочной системы обучения.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, составляет 10 часов на каждый год обучения в 1- 2 –ых классах и по 7 часов в 3-4-ых классах и не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки.

Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников, кроме учебной деятельности, в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации школьников.

В базисном учебном плане выделяются основные направления внеурочной деятельности: общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальная (проектная деятельность).

Направления внеурочной деятельности необходимо рассматривать как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ, а разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности школьников основывать на видах деятельности.

Для реализации образовательного процесса в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности:

Ø  игровая деятельность

Ø  познавательная деятельность;

Ø  проблемно - ценностное общение;

Ø  досугово-развлекательная деятельность;

Ø  художественное творчество;

Ø  социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

Ø  трудовая;

Ø  спортивно-оздоровительная.

Формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, проектная деятельность.

Планирование и организация внеурочной деятельности обучающихся осуществляется на основе диагностики интересов и потребностей детей, возможностей ресурсного обеспечения эффективной занятости детей различными формами внеурочной деятельности. Организация внеурочной деятельности осуществляется в пределах рабочего времени ставок педагогов дополнительного образования, воспитателей групп продлённого дня, классных руководителей в соответствии с утвержденным штатным расписанием. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до …… часов. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся.

Направления внеурочной деятельности

Направления внеурочной деятельности	Количество часов в неделю												Всего
Общекультурное направление	1а	1б	1в	2а	2б	2в	2 3а	3б	3в	4а	4б	4в
Удивительный мир слов (риторика)	2	2	2	2	2	2							12
Общеинтеллектуальное направление
Информатика и ИКТ	2	2	2	2	2	2							12
Английский язык в играх			1			1							2
Спортивно - оздоровительное направление
Корригирующая гимнастика (профилактика нарушения осанки)	1	1	1	1	1	1							6
Духовно-нравственное направление
Город, в ктором я живу (москвоведение)	2	2	2	2	2	2							12
Социальное направление
-Мир вокруг меня, мир во мне (проектная деятельность)	3	3	2	3	3	2							16
ИТОГО	10	10	10	10	10	10							60
Информатика							2	2	2	2	2	2	12
Проектная деятельность							2	2	2	2	2	2	12
Подготовка к олимпиадам							3	2	3	3	2	3	16
Английский язык								1			1		2
Итого:							7	7	7	7	7	7	42

По каждому направлению учителями разработана рабочая программа.