Основная образовательная программа начального общего образованияна 2011 – 2015 г (стр. 24 )

каждые 5 лет они повышают свою квалификацию на курсах МИОО. За последних два года увеличилось число педагогических работников, использующих компьютерные технологии на уроках и внеклассных мероприятиях.

33% учителей прошли курсы пользователя ПК (на базе МИОО)..

Требования к уровню подготовки педагогических работников, успешно реализующего основную образовательную программу начальной ступени школьного образования:

Педагогический работник должен знать:

Ø  основы государственной политики в сфере образования: основные стратегические направления развития российского образования, современные подходы к оценке качества образования;

Ø  правовые и нормативные основы функционирования системы образования: нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса; нормативно-правовое регулирование трудовых отношений в сфере школьного образования; правовые основы государственного контроля и надзора в образовании;

Ø  основные достижения, проблемы и тенденции развития профессиональной деятельности, современные подходы к моделированию инновационной деятельности в сфере школьного образования;

Ø  систему понятий и представлений, объясняющую значимость и смысл инновационного образования как философско-антропологической категории;

Ø  основные подходы, принципы и закономерности организации инновационных процессов в образовательных системах;

Ø  психолого-педагогические закономерности проектирования содержания и форм организации учебного процесса в разных возрастах и по отношению к разным учебным предметам и типам образовательных учреждений;

Ø  психологические основы образовательной деятельности: обеспечение психологической безопасности образовательной среды, психологическая и коммуникативная культура, содержание и способы разрешения конфликтов в образовании; биологические и психологические пределы человеческого восприятия и усвоения, современные подходы и принципы образовательной диагностики;

Ø  организационно-управленческие, экономические условия и механизмы функционирования и инновационного развития образовательных систем;

Ø  санитарно-гигиенические нормы и правила организации здоровьесберегающего образовательного процесса;

Ø  современные компьютерные и программные средства, электронные образовательные ресурсы, социальные сервисы сети Интернет и возможности их использования для решения образовательных задач.

Педагогический работник должен уметь:

Ø  устанавливать правила собственной педагогической деятельности (нормировать ее) на основе выбора образовательных подходов, педагогических закономерностей и принципов;

Ø  различать имеющиеся концепции содержания образования и определять уровень представления содержания образования в конкретных образцах, анализировать содержание образовательных программ, учебников, методических пособий;

Ø  различать модели и виды образования; определять специфику свойств системы образования, осуществлять современное учебно-тематическое планирование;

Ø  устанавливать взаимосвязи между методами и целями обучения и воспитания, методами и формами организации образовательного процесса, методами и содержанием инновационного образования;

Ø  выявлять, анализировать, оценивать и корректировать образовательный процесс на основе различных форм контроля;

Ø  анализировать собственную педагогическую деятельность, осуществлять экспертизу образовательных процессов и образовательных продуктов;

Ø  различать новшество и нововведение, компоненты инновационной деятельности и этапы инновационного процесса, осуществлять апробацию и внедрение педагогических новшеств;

Ø  использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений, проблем и тенденций развития соответствующей предметной области научного знания, устанавливать связи с другими предметными областями;

Ø  использовать в образовательном процессе современные информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные ресурсы;

Ø  осуществлять взаимодействие с родителями, коллегами и социальными партнерами;

Ø  использовать современные методы образовательной диагностики достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение их социализации и профессионального самоопределения.

Педагогический работник должен владеть:

Ø  основными методами и приемами обучения, воспитания и социализации обучающихся и воспитанников;

Ø  современными образовательными технологиями, методами внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс;

Ø  приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий (раздаточных материалов, презентаций и др.);

Ø  методами формирования у обучающихся и воспитанников навыков самостоятельной работы, проектных и исследовательских умений, развитие творческих способностей, способами формирования универсальных учебных действий и методикой их оценки и диагностики;

Ø  способами проектирования содержания образовательного процесса и организационных форм обучения и воспитания, текущей и итоговой образовательной диагностики и экспертизы результатов и последствий образовательной деятельности.

2.  Финансовые условия реализации программы.

Финансовые условия – совокупность требований к финансовым условиям реализации образовательных программ, включая соответствующие нормативы расходов на реализацию указанных программ.

Нормативное подушевое финансирование реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования является гарантированным минимально допустимым объемом финансовых средств на реализацию ФГОС начального общего образования (в части оплаты труда и учебных расходов) в год в расчете на одного ученика.

3. Материально-технические условия

Для создания материально-технической базы школа руководствуется следующими нормативными правовыми актами:

Ø  Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);

Ø  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

Ø  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682);

Ø  СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

Ø  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).

Материально-технические условия – совокупность требований к обеспечению учебного процесса оборудованием, помещениями и иными видами имущества.

Материально-техническая база позволяет создать необходимые условия для получения детьми качественного образования, сохранения их здоровья, воспитания и развития. Она формируется и поддерживается общими усилиями работников школы, учредителей, родительской общественности. Образовательный процесс оснащён необходимым оборудованием.

ГБОУ ЦО № 000 располагает материальной и информационной базой, обеспечивающей организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствующей санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам.

Имеется спортивный зал, летняя спортивная площадка, столовая на 70 мест, библиотека, насчитывающая в своих фондах …….экземпляров различной литературы; фонд учебной литературы составляет ….. экземпляров.

Питание обучающихся организовано с учетом возрастных особенностей по циклическому меню. В школе работает хорошо оборудованная столовая, где обучающиеся завтракают, обедают, а также имеется буфет.

В процессе реализации образовательного процесса осуществляется медицинское обслуживание обучающихся. В школе оборудован медицинский кабинет, процедурная, стоматологический кабинет, оснащенные современным оборудованием, Обучающиеся ежегодно

проходят медицинский осмотр.

С целью обеспечения безопасности детей в школе функционирует система громкой связи и оповещения, автоматическая противопожарная система, кнопка тревожной сигнализации. Школа оснащена в полном объеме первичными средствами пожаротушения.
В течение учебного времени в школе находится сотрудник охранного предприятия «____________», в обязанности которого входит охрана школы от проникновения посторонних лиц и соблюдение общественного порядка.

В настоящее время функционируют 12 кабинетов начального общего образования, оснащенных учебной мебелью и частично учебным оборудованием.

Имеется спортивный зал, летняя спортивная площадка, столовая, библиотека, насчитывающая в своих фондах …….экземпляров различной литературы; фонд учебной литературы составляет ….. экземпляров. 

Имеется интернет, разработан собственный сайт.

Информационные стенды в вестибюлях школы по профилактике ДТП, противопожарной безопасности.

Школьные кабинеты оснащены следующей компьютерной техникой:

№/п	Название техники	Количество, шт.
1.	Стационарные компьютеры	24
2.	Мобильные компьютеры (ноутбуки)	45
3.	Принтеры	12
4.	Мультимедийные проекторы	5
5.	Интерактивная доска	4
6.	Сканеры	7
7.	Принтеры	12
8.	Ксероксы	12
9.	Телевизоры	13
10.	Настроен выход в Интернет	12

4. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы – совокупность требований, перечень необходимой учебной и методической литературы, информационных баз, иных ресурсов, необходимых для эффективного и качественного образовательного процесса в рамках основной образовательной программы.

Учебно-методическое обеспечение

Требования	Реализация
Обеспеченность системами образования, наглядными пособиями	«Школа России» , «Начальная школа XXI века», «Гармония».
Укомплектованность библиотеки печатными образовательными ресурсами и электронными ОР	Обеспеченность учебниками – 100 %,

Система учебников «Школа России»

Учебный предмет	Учебная программа	Используемое уч-ся пособие
Математика	. Рабочие прог-раммы. Математика. 1-4 кл – М.: Просвещение, 2011 г.	, , Математика М: Просвещение, 2011 г
Обучение письму, обучение чтению	, В.А. Кирюш-кин, А.Ф. Штанько. Обуче-ние грамоте. 1 класс – М.: Просвещение, 2011 г.	, , Азбука М.: Просвещение, 2011 г.
Литературное чтение	, М.В. Бойкина. Рабочие программы. Литературное чтение. 1-4 кл.- М.: Просвещение, 2011	, Литературное чтение, М.: Просвещение, 2011 г.
Русский язык	. Рабочие программы. Русский язык. 1-4 классы.- М.: Просвещение, 2011	, Русский язык. М: Просвещение, 2011 г.
Окружающий мир	. Рабочие программы. Окружающий мир. 1-4 классы – М.: Просвещение, 2011 г.	Окружающий мир М.: Просвещение, 2011г.
Изобразитель-ное искусство	. Рабочие программы. Изобразитель-ное искусство. 1-4 классы - М.: Просвещение, 2011 г.	Изобразительное искусство М.: Просвещение, 2011г.
Технология	, . Рабочие программы. Технология. 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2011 г.	, Технология М.: Просвещение, 2011г.
Физическая культура	. Физическая культура. Начальные классы (1-4кл.) – М.: Просвещение, 2011 г.	Мой друг - физкультура 1-4 кл. М.: «Просвещение», 2011
Музыка	, -ва. Рабочие программы. Музыка. 1-4 классы.- М.: Просвещение, 2011 г.	, , Музыка, 1 кл М: «Просвещение» 2011 г.
Английский язык

Система учебников «Начальная школа XXI века»

Учебный предмет	Учебная программа	Используемое уч-ся пособие
Математика
Обучение письму, обучение чтению
Литературное чтение
Русский язык
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура	. Физическая культура. Начальные классы (1-4кл.) – М.: Просвещение, 2011 г.	Мой друг - физкультура 1-4 кл. М.: «Просвещение», 2011
Музыка	, -ва. Рабочие программы. Музыка. 1-4 классы.- М.: Просвещение, 2011 г.	, , Музыка, 1 кл М: «Просвещение» 2011 г.
Английский язык

5. Использование современных информационных и коммуникационных технологий при реализации основной образовательной программы начальной школы.

Информационно-образовательная среда ГБОУ ЦО № 000 обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

·  планирование образовательного процесса;

·  размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том числе работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;

·  фиксацию хода образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;

·  взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе - дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;

·  контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);

·  проведения мониторинга здоровья учащихся и сохранение результатов мониторинга в ИС;

·  сделать прозрачным образовательный процесс для родителей и общества;

·  взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями, организациями.

Информационное оснащение и обеспечение реализации образовательной программы – совокупность требований, направленных на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к информации в сети Интернет.