Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 13 )

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.

Перечень учебников и учебных пособий «Перспектива», обеспечивающих реализацию учебного плана школы:

1. Завершенная предметная линия учебников «Математика. Учусь учиться» авт. .

2. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. и др.

3. Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др.

4. Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир» авт. ,

5. Завершенная предметная линия учебников «Информатика» авт. , Л.

6. Завершенная предметная линия учебников «Технология» авт.

7. Завершенная предметная линия учебников «Музыка» авт. и др.

8. Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство» авт Шпикалова.

9. Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура» авт. Матвеев и др.

10. Завершенная предметная линия учебных пособий «Духовно-нравственная культура народов России»:

Кураев религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 кл.;

, Муртазин религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. 4-5 кл.;

, , Глоцер религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры. 4-5 кл.;

Чимитдоржиев религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4-5 кл.;

, , и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 кл.;

Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики.

11. Завершенная предметная линия учебников «Английский язык» авт. .

2. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса.

В 4 классе часа в неделю реализуется комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Данный курс включает 4 содержательных модуля:

«Основы православной культуры»,

«Основы исламской культуры»,

«Основы буддийской культуры»,

«Основы иудейской культуры»,

«Основы светской этики»;

«Основы мировых религиозных культур».

Право выбора модуля принадлежит обучающимся совместно с родителями или их законными представителями. Поддержка данного курса осуществляется на основе представленной программы Духовно-нравственного развития и воспитания. Реализация данной программы возможна и средствами изучаемых предметов в начальной школе.

На организацию «внеурочной деятельности» отводится в рамках БУП 10 часов в неделю. Школа предоставляет обучающимся право выбора спектра занятий, направленных на развитие ученика начальной школы. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используют различные формы её организации, отличные от урочной системы обучения.

Занятия могут проводиться в форме:

экскурсий (в природу, по знаменательным местам города, на предприятие и т. д.), кружков, «Риторика», «Шахматы», «Театр», «Художественная лепка», и т. д.

Проекты.

Школьные научные общества для начальной школы;

Занятия могут проводиться не только учителями школы, но и другими педагогами, в том числе педагогами дополнительного образования. Также эти занятия могут проходить на базе библиотек, домов творчества юных, музыкальных и художественных школ, других социальных партнеров школы.

3.2.  «Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования

в МОУ СОШ № 41 на 2012 – 2015 годы»

Содержание

1.Пояснительная записка

2. Содержание внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования

2.1 Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования как система

2.2 Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования в рамках классного коллектива

2.3 Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования в рамках системы дополнительного образования

3. Результаты внеурочной деятельности

4.Диагностика эффективности внеурочной деятельности

5.Мониторинг деятельности педагога дополнительного образования

6.Приложения

Срок реализации программы – 4 года

1.Пояснительная записка

Необходимость обращения к внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования

В ближайшее время педагогу предстоит работать в условиях:

v  расслоения населения (в том числе, молодежи, детей) по уровню образования, уровню обеспеченности и т. д.

v  плотной работы с сознанием ребенка различных СМИ ( телевидение, Интернет, печать и другие) и видео – аудио - компьютерной индустрии;

v  резкого снижения уровня чтения;

v  ограниченности общения со сверстниками;

v  слабого участия современных детей в работе детских и юношеских общественных организаций;

v  разрастания в обществе стилей и форм жизнедеятельности и отдыха, уводящих и отчуждающих от реальности;

v  экспансии молодежной субкультуры, ориентирующей молодых людей на удовольствия и ценности массового потребления;

v  разреженности систем идей, определяющих общественно-коллективные формы жизни и формы самоидентификации личности;

v  нарастания межнациональных, межконфессиональных, межпоколенных и иного рода межгрупповых напряжений.

Именно поэтому сегодня для образовательного учреждения на первое место выходит вопрос организации внеурочной деятельности. Обучающиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности» (проект «Наша новая школа»). Такая возможность предоставляется Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения.

Требования стандарта к организации ВУД обучающихся

- Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю.

- Образовательное учреждение вправе само определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы.

- Часы, отводимые на внеурочную деятельность используются на по желанию обучающихся.

- Аудиторных занятий не должно быть более 50%.

- Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.

Учебный план включает 10 часов внеурочной деятельности (для каждого класса), позволяющей осуществлять программу внеурочной деятельности обучающихся через 5 направлений, реализация которых позволит добиться получения тех результатов в обучении и воспитании школьников, которые определены в долгосрочной программе модернизации российского образования. Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется не только включением ее в учебный план 1-4 классов, но и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов каждого человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как обучающийся выбирает ее, исходя из своих интересов, мотивов.

Структура и виды организации внеурочной деятельности определены на основе изучения мнения родителей (законных представителей) и возможностей педагогического коллектива школы.

Общее количество часов на внеурочную деятельность распределено следующим образом

№ п/п	Направление	Количество часов
1 кл.	2 кл.	3 кл.	4 кл.	Итого часов
1	Внеурочная деятельность	10	10	10	10	40
2	Спортивно-оздоровительное	2	2	2	2	8
3	Духовно-нравственное	2	2	2	2	8
4	Социальное	2	2	2	2	8
5	Общеинтеллектуальное	2	2	2	2	8
6	Общекультурное	2	2	2	2	8

Реализация программы внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования будет способствовать:

- овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности, умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру; формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

- формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.

Внеурочная деятельность осуществляется педагогическими работниками школы (учителя, воспитатель ГПД). Занятия по программе спортивно-оздоровительного направления ведет педагог дополнительного образования СДЮТиЭК «Абрис ».

Таким образом, актуальность программы обуславливается:

- мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности;

- необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, обучающихся и родителей (законных представителей);

- спецификой младшего школьного возраста, обеспечивающего эффективное воспитательное воздействие.

Нормативно - правовая основа:

v  Конституция РФ;

v  Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании»;

v  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

v  Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

v  Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях;

v  Письмо Министерства образования Российской Федерации «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении»;

v  Письмо Департамента образования Ярославской области «Об организации образовательного процесса в учебном году».

Цель программы – реализация системы внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования посредством духовно - нравственного развития и воспитания.

Цель внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования – воспитание и социализация духовно- нравственной личности.

Задачи внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования согласуются с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в области формирования личностной, социальной и семейной культуры.

Это:

v  Мотивирование обучающихся к участию в различных видах внеурочной деятельности;

v  Обучение школьников способам овладения различными видами внеурочной деятельности;

v  Помощь обучающимся в осуществлении ими самостоятельного планирования, организации, проведения и анализа наиболее значимых для них дел и проектов различной направленности;

v  Формирование и развитие детских коллективов, совместно участвующих в различных видах внеурочной деятельности.

Принципы построения программы:

v  Модернизация содержания внеурочной деятельности в соответствии с современными требованиями при сохранении традиций школы;

v  Обеспечение нравственного, физического и психического здоровья обучающихся;

v  Соответствие ВУД возрастным закономерностям развития обучающихся, их особенностям и возможностям;

v  Личностная ориентация содержания внеурочной деятельности;

v  Актуальность результатов внеурочной деятельности для обучающихся;

v  Деятельностный характер образования, ориентация на формирование обобщенных способов познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, проектной деятельности, на получение обучающимися опыта этой деятельности;

v  Усиление социально-гуманитарной направленности образования, способствующей утверждению ценностей гражданского общества, становлению и социализации личности обучающихся в современном мире;

v  Обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для основных субъектов образовательного процесса;

v  Целостность содержания образования;

v  Преемственность содержания образования.

2.Содержание внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования

2.1 Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования как система

Внеурочная деятельность как система включает в себя:

НАПРАВЛЕНИЯ

Спортивно-оздоровительное
Общекультурное	Общеинтеллектуальное
Духовно-нравственное
Социальное

Состав и структура направлений внеурочной деятельности

Состав направлений	Структура направлений (примерный перечень)
Спортивно-оздоровительное	Туризм Физкультура и спорт Экологическая культура Здоровый и безопасный образ жизни (профилактика ПАВ, девиантности)
Духовно-нравственное	Гражданственность, патриотизм, толерантность Экология Этика Краеведение
Социальное	Милосердие Забота Помощь Благотворительность Самоуправление Общественная активность Волонтерство
Общеинтеллектуальное	Развитие предметных и метапредметных ЗУН Исследования (учебные, научные) Издательство
Общекультурное	Художественно-эстетическое творчество Декоративно-прикладное творчество

Возможные формы организации и формы деятельности

Формы организации

Формы деятельности

Секция Кружок Центр (в т. ч. адаптационный) Клуб Школа Музей Общество Мастерская Объединение Движение (Экспедиция) Экскурсионное бюро Игротека Студия Кафе Редакции школьных изданий Лаборатория Детская фирма

Праздники, соревнования, олимпиады Дни личных рекордов Походы, турслеты, экскурсии Конкурсы Путешествия, экспедиции Акции Конференции, круглые столы Диспуты Диалоги Этические беседы Выставки Участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам Посильное участие в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями Игры военно-патриотического содержания Встречи с ветеранами и военнослужащими Акции(социально значимые, трудовые, экологические, культурные) Шествия КТД Общественно полезные практики Проекты Сюжетно-ролевые игры Ярмарки Город мастеров Поисковая, исследовательская деятельность Вечера (музыкальные, вопросов и ответов и т. д.) Просмотры кинофильмов Пленэры Фестивали Театральные постановки Литературно-музыкальные композиции Шефство (над памятниками, ветеранами, младшими детьми и т. д.) Коллекционирование Переписка, оформление материалов Работа в библиотеках и т. д.

Формы организации деятельности: в рамках в рамках школьного и классного коллективов, в рамках дополнительного образования.

Результаты деятельности

1 уровень	2 уровень	3 уровень
Обучающиеся знают и понимают общественную жизнь	Обучающиеся ценят общественную жизнь	Обучающиеся самостоятельно действуют в общественной жизни

Внеурочная деятельность обучающихся в рамках школьного и классного коллективов ориентирована на создание условий для неформального общения обучающихся одного класса или нескольких, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.

Приоритетными направлениями духовно-нравственного развития и воспитания личности на ступени начального общего образования выбраны воспитание нравственности, патриотизма и трудолюбия. Вспомогательными направлениями – природа и прекрасное.

Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования в рамках школьного и классного коллективов охватывает все виды деятельности.

Направления внеурочной деятельности соответствуют направлениям духовно-нравственного развития и воспитания.

Направления внеурочной деятельности	Направления Программы духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального общего образования в МОУ СОШ № 41
Спортивно-оздоровительное	Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
Духовно-нравственное	Патриотизм, гражданственность, труд
Социальное	Семья, социальная солидарность, человечество
Общеинтеллектуальное	Природа, наука
Общекультурное	Искусство и литература, творчество, традиционные российские религии в виде системных культурологических представлений о религиозных началах

2.2 Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования в рамках классного коллектива

Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования в рамках классного коллектива тесно связана с общешкольными мероприятиями и традициями школы.

Циклограмма общешкольных мероприятий

Сроки проведения	Мероприятие
Сентябрь	Праздник Знаний Праздник Осени
Октябрь	Концертная программа к Дню Учителя День пожилого Человека
Ноябрь	Праздник «Посвящение в первоклассники»
Декабрь	Большой новогодний концерт
Февраль	Праздник к Дню Защитника Отечества
Март	Поздравительная программа к Дню 8 марта
Апрель	Благотворительная ярмарка Месячник Весеннего благоустройства
Май	Митинг у памятника в деревне Мологино к Дню Победы Праздник Последнего звонка Выпускной вечер в 4 классе

2.3 Внеурочная деятельность обучающихся на ступени начального общего образования в рамках системы дополнительного образования