Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

2.Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Основное содержание	Основные программные мероприятия
1 кл.	2 кл.	3 кл.	4 кл.
Начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1.Литературное чтение – разделы «Здравствуй, сказка!», «Хорошие соседи, счастливые друзья» «Окружающий мир» - разделы - «Мы в семье» 2. Классные час «Добрые дела» 3. Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4.Праздник «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»	1. Литературное чтение – разделы «Окружающий мир» - разделы 2.Классный час « Жизнь среди людей» 3. Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4.Проект «Моя семья – родословие»	1. Литературное чтение – разделы «Окружающий мир» - разделы 2. Цикл занятий по воспитанию толерантности 3. Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4.Проект «Воспитай себя Человеком»	1. Литературное чтение – разделы «Окружающий мир» - разделы Основы религиозных культур и светской этики» 2.Цикл занятий по воспитанию толерантности 3. Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4.Проект «Толерантный человек»
Нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1.«Окружающий мир» - разделы «Мы в семье», «Мы – дружный класс», «Учитель – наставник и друг» 2. Классные час «Добрые дела» 3 Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4.	1.«Окружающий мир» - разделы 2.Классные час «Ты и твои друзья», «Доверять или нет» 3. Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4. Проект «Моя семья – родословие»	1. «Окружающий мир» - разделы 2. Цикл занятий по воспитанию толерантности 3. Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4. Проект «Воспитай себя Человеком»	1.«Окружающий мир» - разделы Литературное чтение – разделы Основы религиозных культур и светской этики» 2. Цикл занятий по воспитанию толерантности 3. Взаимодействие с социальными партнерами – МУК ДК «Гамма», библиотекой пос. Резинотехника 4. Проект «Толерантный человек»
Уважительное отношение к традиционным религиям	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. «Окружающий мир» - разделы 2.Беседа « Что такое вера» 3. Мини - Экскурсия в Музей пос. Волгострой и школы № 41 «Храмы Толгобольской волости» 4.	1. «Окружающий мир» - разделы 2.Классный час « Религии мира и их основатели» 3.Мини - Экскурсия в Музей пос. Волгострой и школы № 41 «Храмы Толгобольской волости» 4.Проект «Православный храм»	1. «Окружающий мир» - разделы 2. Цикл занятий по воспитанию толерантности 3.Заочные экскурсии в храмы Ярославля 4.Проект «Храмы Ярославля»	1. Основы религиозных культур и светской этики» 2. Цикл занятий по воспитанию толерантности 3.Заочная экскурсия в Толгский монастырь 4. Проект «Толерантный человек»
Неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение – разделы 2.Классный час «Настоящая дружба» «Школа Домашних волшебников» - практические занятия	1.Литературное чтение – разделы « Жизнь дана на добрые дела» 2. Классный час «Добрые дела» «Кто ждет моей помощи?» рефлексия	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Что такое подвиг?» Участие в Фестивале добрых дел и социально – значимых инициатив	1. Литературное чтение – разделы Основы религиозных культур и светской этики» 2.Классные часы «В жизни всегда есть место подвигу» «Бойся равнодушных» Участие в Фестивале добрых дел и социально – значимых инициатив
Способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе, в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков Других людей	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение – разделы 2.Классный час «Наши поступки» 3. Анкетирование «Что мне не нравится в окружающих людях?» Обсуждение анкеты 4.	1.Литературное чтение – разделы « Жизнь дана на добрые дела» 2. Классный час с элементами тренинга «Оцени свои поступки» 3.Цикл профилакт. правовых бесед Анкетирование «Я и мой класс» 4. Рефлексия «Как я исправляю свои недостатки»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час с элементами тренинга «Что мы осуждаем?» 3. Цикл профилакт. правовых бесед 4. Проект «Воспитай себя Человеком»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час с элементами тренинга «Если стыдно за других…» 3. Цикл профилакт. правовых бесед 4.Проект «Толерантный человек»
Уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1.«Окружающий мир» - разделы «Мы в семье», «Мы – дружный класс», «Учитель – наставник и друг» 2.Классный час «Путешествие в прошлое моей семьи» 3. Школа домашних волшебников 4. Мероприятие «Мама, папа и я – спортивная семья»	1.Литературное чтение – разделы « Мы – друзья», «Мои самые близкие и дорогие» 2.Классный час «Профессии моих родителей» 3. Проведение тематического концерта для учащихся 1 класса 4. Мероприятие «Мама, папа и я – спортивная семья»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Традиции моей семьи» 3. Проведение тематического концерта для учащихся 1 класса 4. Мероприятие «Мама, папа и я – спортивная семья»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Праздники в моей семье» 3. Проведение тематического концерта для учащихся 1 класса 4. Мероприятие «Мама, папа и я – спортивная семья»
Знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1.«Окружающий мир» - разделы «Мы в семье», «Мы – дружный класс», «Учитель – наставник и друг» 2. Классные часы «Путешествие в прошлое моей семьи» 3. Музейные занятия 4.	1.Литературное чтение – разделы « Мы – друзья», «Мои самые близкие и дорогие» 2.Классные часы «Семейное дерево» «История школы № 41» 3. Музейные занятия 4. Создание презентации «Школьные традиции»	1. Литературное чтение – разделы «Окружающий мир» - разделы 2. Классные часы « Традиции моей семьи» «История школы № 41» 3. Музейные занятия 4. Создание презентации «Школьная жизнь»	1. Литературное чтение – разделы «Окружающий мир» - разделы 2.Классные часы «Праздники в моей семье» «История школы № 41» 3. Музейные занятия 4. Создание презентации «Наша школа»

3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Основное содержание	Основные программные мероприятия
1 кл.	2 кл.	3 кл.	4 кл.
Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение – разделы 2.Классный час «Терпенье и труд все перетрут» 3. Цикл бесед об отношении человека к труду 4.	1. Литературное чтение – разделы 2.Классные часы «Все привыкли мы к порядку, «Твое потерянное время» 3. Цикл бесед о людях труда 4. Проект «Трудолюбивый человек»	1. Литературное чтение – разделы 2.Классный час «Хвала рукам, что пахнут хлебом!» 3. Цикл бесед о людях труда 4.Организация тематической творческой выставки работ учащихся 1 – 4 классов	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Славен трудом человек» 3. Цикл бесед о трудовых традициях народа 4.Проект «Что такое творчество?»
Ценностное и творческое отношение к учебному труду	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение – разделы 2.Классный час «Учение с увлечением» 3. Тренинги « Полезные советы первоклассникам»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Мои любимые учебные предметы» 3.Рефлексия «Незаменимые помощники в учебе» 4.Проект «О чем рассказал школьный портфель»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Мое отношение к учебной деятельности» 3.Рефлексия «Эти любимые и нелюбимые домашние задания» 4.Проект «Школьный дневник	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Если бы я был директором школы…» 3.Рефлексия «Как стать успешным учеником?» 4.Проект «Успешный ученик»
Элементарные представления о различных профессиях	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение – разделы 2.Классный час - Знакомство с миром профессий «Без труда не выловишь рыбку из пруда» 3.Экскурсии на предприятия Волгостроя 4. Праздник «Хвала рукам, что пахнут хлебом»	1. Литературное чтение – разделы 2.Классный час «Все работы хороши – выбирай на вкус!» 3. Экскурсии на предприятия Волгостроя 4. Праздник «Хвала рукам, что пахнут хлебом»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «В мире профессий» 3. Экскурсии на предприятия Волгостроя 4. Праздник «Хвала рукам, что пахнут хлебом»	1. Литературное чтение – разделы 2. Классный час «Профессии в нашем городе» 3. Экскурсии на предприятия Волгостроя 4. Праздник «Хвала рукам, что пахнут хлебом»
Первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.- 4.Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа»	1. Литературное чтение, технология – разделы Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа»	1. Литературное чтение, технология – разделы Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа»	1. Литературное чтение, технология – разделы Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа» Уборка снега в зимний период
Осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.Классный час «Терпенье и труд все перетрут» 3. Цикл бесед об отношении человека к труду	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.Классные часы «Все привыкли мы к порядку, «Твое потерянное время» 3. Цикл бесед о людях труда 4. Проект «Трудолюбивый человек»	1. Литературное чтение, технология – разделы 2. Классный час «Хвала рукам, что пахнут хлебом!» 3. Цикл бесед о людях труда 4.Организация тематической творческой выставки работ учащихся 1 – 4 классов	1. Литературное чтение, технология – разделы 2. Классный час «Славен трудом человек» 3. Цикл бесед о трудовых традициях народа 4. Проект «Что такое творчество?»
Первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.- 4.Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа»	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.- 4.Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа»	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.- 4.Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа»	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.- 4.Трудовой десант «Школьный двор», Месячник Весеннего Благоустройства Акция «Чистая школа»
Потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение, технология – разделы 2.Классный час «Мои увлечения» 3. Концертная деятельность в теч. учебного года 4. Презентация творческих достижений учащихся	1. Литературное чтение, технология – разделы 2. Классный час « Мир Моих увлечений» 3. Концертная деятельность в теч. учебного года 4. Презентация творческих достижений учащихся	1. Литературное чтение, технология – разделы 2. Классный час «Мы – веселые артисты, и певцы и музыканты» 3. Концертная деятельность в теч. учебного года 4. Презентация творческих достижений учащихся	1. Литературное чтение, технология – разделы 2. Классный час«Мое хобби» 3.Концертная деятельность в теч. учебного года 4.Презентация творческих достижений учащихся
Мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. Литературное чтение, математика, окружающий мир, технология – разделы 2.Классный час «Я и мои дела» 3.Развитие мотивации через привлекательные для учащихся виды деятельности	1. Литературное чтение, математика, окружающий мир, технология – разделы 2. Классный час «Я и мои дела» 3. Развитие мотивации через привлекательные для учащихся виды деятельности 4. Проект «Трудолюбивый человек»	1. Литературное чтение, математика, окружающий мир, технология – разделы 2. Классный час» Деятельность человека» 3. Развитие мотивации через привлекательные для учащихся виды деятельности 4. Организация тематической творческой выставки работ учащихся 1 – 4 классов	1. Литературное чтение, математика, окружающий мир, технология – разделы 2. Классный час»Деятельность человека» 3. Развитие мотивации через привлекательные для учащихся виды деятельности 4. Проект «Что такое творчество?»

4.  Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

Основное содержание	Основные программные мероприятия
1 кл.	2 кл.	3 кл.	4 кл.
Ценностное отношение к природе	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1.«Окружающий мир» 2.Классный час «Земля защиты просит у людей» 3.Экологические экскурсии, Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника и МУК ДК «Гамма» 4. Экологическая тропа	1.«Окружающий мир» - тема «Охрана природы зимой» 2.Классный час «Эти забавные животные» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника и МУК ДК «Гамма» 4.Организация выставки поделок из природного материала	1.«Окружающий мир» - тема «Охрана природы в культуре народов мира» 2.Классный час «Береги природу» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника и МУК ДК «Гамма» 4. Организация выставки рисунков «Береги природу»	1.«Окружающий мир» - тема «В содружестве с природой» 2.Классный час «Экологический человек» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника и МУК ДК «Гамма» 4. Экологический проект «Школьный двор»
Первоначальный опыт эстетического, эмоционально - нравственного отношения к природе	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. .«Окружающий мир», «Литературное чтение» 2. Классный час «Кладовая природы» 3. Экологические экскурсии, Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника и МУК ДК «Гамма» 4. Экологическая тропа - фоторепортаж	1. .«Окружающий мир», «Литературное чтение» 2.Классный час «Сокровища природы» 3. Деятельность объединения «Лесовичок» 4. Организация выставки поделок из природного материала	1. .«Окружающий мир», «Литературное чтение» 2.Классный час «Красота вокруг нас» 3. Деятельность объединения «Лесовичок» 4. Организация выставки рисунков «Береги природу»	1. .«Окружающий мир», «Литературное чтение» 2.Классный час «Красота родной природы! 3. Деятельность объединения «Лесовичок» 4.Организация выставки «Осенний букет»
Элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Земля – наш общий дом» 3. Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника – тематическое мероприятие по экологии	1. .«Окружающий мир» 2. Классный час «Зеленая планета» 3. Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника – тематическое мероприятие по экологии 4. Организация выставки поделок из природного материала	1. .«Окружающий мир» 2. Классный час «Природа России» 3. Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника - тематическое мероприятие по экологии 4. Организация выставки рисунков «Береги природу»	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Самые красивые уголки планеты» 3. Взаимодействие с социальными партнерами – библиотекой пос. Резинотехника тематическое мероприятие по экологии 4. Проект «Экологический человек»
Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Помоги природе» 3. Деятельность объединения «Лесовичок» 4. Участие в акции «Поможем животным вместе» и других природоохранных акциях.	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Я помогаю природе» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» 4. Участие в акции «Поможем животным вместе» и других природоохранных акциях.	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Мой вклад в защиту природы» 3 Деятельность объединения «Лесовичок» 4. Участие в акции «Поможем животным вместе» и других природоохранных акциях.	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Поможем мивотным вместе» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» 4.Участие в акции «Поможем животным вместе» и других природоохранных акциях.
Личный опыт участия в экологических инициативах, проектах	1.Учебная 2.Воспитательная 3.Внеурочная 4.Социально - значимая	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Защитники природы» 3. Деятельность объединения «Лесовичок» 4. Участие в операции «Чистый школьный двор», Участие в Месячнике Весеннего Благоустройства Участие в акции «Поможем животным вместе»	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Что такое экология» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» 4.Участие в операции «Чистый школьный двор», Участие в Месячнике Весенненго благоустройства Участие в акции «Поможем животным вместе»	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Экологические проекты в Ярославле» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» 4. Участие в операции «Чистый школьный двор», Участие в Месячнике Весеннего благоустройства Участие в акции «Поможем животным вместе»	1. .«Окружающий мир» 2.Классный час «Наши экологические проекты» 3.Деятельность объединения «Лесовичок» 4.Проведение конференции «Как решить экологические проблемы края» Участие в акции «Поможем животным вместе» Участие в операции «Чистый школьный двор» Участие в Месячнике Весеннего благоустройства