Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 18 )

№	Возможности соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда	Соответствует / не соответствует
1.	Участок оборудование
	- площадь,	3,5 га
	- инсоляция	соответствует
	- освещение	соответствует
	- размещение	соответствует
	- оборудование зоны хозяйственной деятельности	соответствует
	- оборудование зоны образовательной деятельности	соответствует
2.	Здание образовательного учреждения
	- высота и архитектура здания	соответствует
	- необходимый набор помещений	соответствует
	- размещение помещений	соответствует
	- площадь помещений	соответствует
	- освещенность	соответствует
	- расположение игровых зон внеурочной учебной деятельности	соответствует
	- расположение рабочих зон для организации урочной деятельности	соответствует
	- размеры рабочих зон для организации урочной деятельности	соответствует
	- размеры игровых зон внеурочной учебной деятельности	соответствует
	- наличие зон для индивидуальных занятий в учебных кабинетах	соответствует
	- наличие зон активной деятельности внеурочной учебной деятельности	соответствует
	- наличие зон сна	соответствует
	- наличие зон отдыха внеурочной учебной деятельности	соответствует
3.	Помещение библиотеки
	- площадь	соответствует
	- размещение рабочих зон	соответствует
	- наличие читального зала	соответствует
	- число читательских мест	соответствует
4.	Помещения для питания обучающихся	соответствует
5	Помещения для хранения пищи	соответствует
6	Помещения для приготовления пищи	соответствует
7	Помещениям предназначенным для занятий
	- музыкой	соответствует
8	Актовый зал
	- офисное оснащение	соответствует
	- хозяйственному инвентарь	соответствует
	- мебели	соответствует
9	Спортивный зал
	- игровому оборудованию	соответствует
	- спортивному оборудованию	соответствует
10	Помещения для медицинского персонала	соответствует

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения

При реализации программы предусматриваются специально организованные места, постоянно доступные младшим школьникам и предназначенные для:

·  общения (пока только классная комната, актовый зал, пришкольный участок. Отсутствуют небольшие помещения для группового общения);

·  подвижных занятий (спортивный зал, спортивные площадки на пришкольном участке)

·  спокойной групповой работы (пока только классная комната);

·  учебно-исследовательской и проектной деятельности;

·  демонстрации своих достижений (вестибюль на первом этаже, актовый зал).

Не во всех помещениях школы, где осуществляется образовательный процесс, обеспечивается доступ педагогов и обучающихся к информационной среде учреждения и к глобальной информационной сети.

Приложение

(материально – техническое обеспечение, кадры)

Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Проблема	Мероприятия	Планируемый результат	Сроки реализации
Недостаточное оснащение учебных кабинетов дидактическим и раздаточным материалом	Анализ оснащения Обеспечение необходимым раздаточным материалом	1.  Составлен перечень необходимого 2.  Наличие материалов
Недостаточное оснащение кабинетов начальной школы коллекциями аудио и видеозаписей	Анализ оснащения Обеспечение необходимыми коллекциями аудио и видеозаписей	Составлен перечень необходимого наличие
Недостаточное оснащение кабинетов начальной школы необходимыми ТСО, компьютерными, информационно-коммуникационными средствами	Анализ состояния необходимых Обеспечение необходимыми	Составлен перечень необходимого
Недостаточное оснащение учебных кабинетов учебно-практическим оборудованием	Анализ оснащения Обеспечение необходимым	Составлен перечень необходимого Наличие материалов
Недостаточное оснащение учебных кабинетов необходимой мебелью	Анализ оснащения Обеспечение необходимым	Составлен перечень необходимого наличие
Недостаточное оснащение учебно - практическим оборудованием спортивного зала	Анализ оснащения Обеспечение необходимым	Составлен перечень необходимого наличие
Частичное несоответствие материально-технических условий требованиям САНПиН	Анализ оснащения Обеспечение необходимым	Составлен перечень необходимого наличие
Частичное несоответствие ИОС требованиям стандарта	Анализ оснащения Обеспечение необходимым	Составлен перечень необходимого наличие
Частичное несоответствие учебно-методического информационного оснащения требованиям стандарта	Анализ оснащения Обеспечение необходимым	Составлен перечень необходимого наличие
Частичная не укомплектованность ОУ педагогическими кадрами	Обеспечение необходимыми кадрами	Укомплектованность ОУ кадрами
Недостаточный уровень квалификации педагогических кадров с учетом требований ФГОС	Анализ уровня квалификации педагогов с учетом требований ФГОС Разработать план – график	Обучить учителей начальных классов на курсах повышения квалификации Оказать содействие в повышении педагогического мастерства при реализации знаний, полученных в ходе курсовой подготовки
Укомплектованность ОУ педагогическими кадрами Отсутствие специалистов: ·  психолога для сопровождения инновационных процессов ·  конфликтолога ·  учителя – дефектолога для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья ·  учителя - предметника ·  учителя начальных классов	Анализ уровня укомплектованности педагогов с учетом требований ФГОС	Подбор кадров соответствующих квалификаций	Июнь – август 2012г.
Уровень методической подготовки педагогических кадров с целью реализации ФГОС: ·  компетентности в предмете преподавания ·  компетентности в использовании современных средств и систем организации учебно-воспитательного процесса ·  владения педагогическими технологиями	Анализ уровня компетентности педагогов с учетом требований ФГОС	Обучить учителей, работающих в начальных классах на курсах повышения квалификации	В течении текущего учебного года
Уровень мотивационной подготовки педагогических кадров: ·  позитивной направленности на педагогическую деятельность. Уверенности в себе. ·  эмоциональной устойчивости	Анализ уровня мотивационной подготовки педагогических кадров.	Разработка положения о материальном стимулировании педагогических работников	Август 2012г.

 

[2] Набор музыкальных инструментов определяется содержанием регионального компонента и может быть расширен.