Методические рекомендации по проведению апробации сетевых образовательных программ (стр. 4 )

10.4.2. Критерий «Качество условий реализации программы в ресурсном центре» оценивается при помощи следующих характеристик:

­  Уровень профессионализма преподавательских кадров.

­  Уровень материально-технического обеспечения.

­  Уровень дидактического и организационно-методического обеспечения деятельности преподавателей и обучающихся.

№ п/п	Характеристика	Показатель	Вес в баллах
1	Уровень профессионализма преподавательских кадров	наличие специалистов во всех областях знаний, охватываемых образовательной программой	4
наличие преподавателей по программе, имеющих опыт работы в соответствующей отрасли промышленности	4
число преподавателей, имеющих ученую степень кандидатов и докторов наук, составляющее не менее 60% от общего числа ППС, участвующего в реализации образовательной программы	3
2	Уровень материально-технического обеспечения	наличие необходимой учебно-материальной базы, обеспечивающей проведение теоретического и практического обучения, лабораторных практикумов, а также организацию промежуточного и итогового контроля, предусмотренных программой	4
соответствие показателей материального обеспечения программы уровню не ниже лицензионного	4
современность и адекватность целям программы аудиторий, лабораторий и их оснащения, баз учебной/ производственной практики	4
наличие договоров с предприятиями, учреждениями, или организациями, в соответствии с которыми указанные предприятия, учреждения или организации предоставляют места для прохождения практики обучающихся по программе	3
наличие соглашений с предприятиями, учреждениями, или организациями о совместном использовании дорогостоящего и уникального оборудования в рамках программы	4
обеспеченность обучающихся по программе учебными местами, оборудованными персональными компьютерами, имеющих доступ к сети Интернет	4
обеспеченность обучающихся по программе современными стационарными и мобильными средствами обучения	4
3	Уровень дидактического и организационно-методического обеспечения деятельности преподавателей и обучающихся	обеспеченность обучающихся по программе учебной и учебно-методической литературой, указанной в учебной программе, в качестве основной и дополнительной	4
обеспечение доступа обучающихся по программе к справочной, научной литературе, в том числе, монографической, периодическим научным изданиям по профилю подготовки	4
наличие информационных баз данных, в том числе библиографических, по профилю подготовки	4
Итого	50

10.4.3. Критерий «Качество и удовлетворенность подготовкой выпускников по программе» оценивается при помощи следующих характеристик:

­  Показатели итогов промежуточного и итогового контроля результатов освоения программы на базе ресурсного центра слушателями/обучающимися учреждений профессионального образования

­  Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны работодателей

­  Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны образовательных учреждений - партнеров

­  Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны обучавшихся

­  Удовлетворенность качеством реализации сетевой программы со стороны преподавателей ресурсного центра

№ п/п	Характеристика	Показатель	Вес в баллах
1	Показатели итогов промежуточного и итогового контроля результатов освоения программы на базе ресурсного центра слушателями/обучающимися учреждений профессионального образования	Доля обучающихся, успешно прошедших входной контроль по программе (входной контроль/тестирование по модулю №1), превышающая 90%	5
Доля обучающихся, успешно прошедших входной контроль по программе (входной контроль/тестирование по модулю №1), превышающая 90%
Доля обучающихся, успешно прошедших входной контроль по программе (входной контроль/тестирование по модулю №2), превышающая 90%
Доля обучающихся, успешно прошедших промежуточный контроль по программе (итоговый контроль по модулю №1), превышающая 70%	5
Доля обучающихся, успешно прошедших промежуточный контроль по программе (итоговый контроль по модулю №2), превышающая 70%
Доля обучающихся, успешно прошедших промежуточный контроль по программе (итоговый контроль по модулю №3), превышающая 70%
Доля обучающихся, успешно прошедших итоговую аттестацию по программе, превышающая 70%	5
Соответствие значения среднего балла (при переводе в пятибалльную интервальную шкалу) выпускников по программе величине, превышающей 4 балла	5
2	Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны работодателей	Способность выпускников по программе правильно и в полном объеме выполнять демонстрируемые трудовые действия в соответствии с требованиями к ним, заявленными в качестве результатов освоения программы - компетенций специалистов	10
достоверность и адекватность применяемых методов оценки компетенций и контрольно-измерительных материалов	7
полнота и глубина проявленных выпускниками по программе профессиональных знаний, необходимых для успешного выполнения трудовых действий на рабочем месте	8
полнота проявленных выпускниками по программе профессиональных умений, необходимых для успешного выполнения трудовых действий на рабочем месте	8
соответствие условий выполнения итоговой аттестации выпускников по программе реальному рабочему месту специалиста, применяемым технологиям, предметам и средствам труда	7
Реализация программы решила одну из проблем подготовки/ повышения квалификации кадров для нужд предприятия	10
3	Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны образовательных учреждений - партнеров	Удовлетворенность применяемыми в ресурсном центре технологиями и современным/уникальным учебным и производственным оборудованием	2
Удовлетворенность формой реализации модулей сетевой программы и их учебных модулей (очной, дистанционной)	1
Удовлетворенность уровнем методического обеспечения программы	2
Удовлетворенность информационным обеспечением реализации программы	1
Удовлетворенность составом преподавателей и уровнем преподавания по программе	2
Удовлетворенность системой связей ресурсного центра с предприятием – партнером по реализации программы	2
4	Удовлетворенность качеством сетевой программы и ее реализации в ресурсном центре со стороны обучавшихся	Обучение по программе позволило повысить квалификацию для достижения соответствия занимаемой должности и квалификационному уровню	12
Обучение по программе позволило повысить квалификацию для перехода на более высокий квалификационной уровень
Обучение по программе позволило освоить смежную профессию (специальность)
Обучение по программе позволило приобрести дополнительные (надпрофессиональные) компетенции
Обучение по программе позволило трудоустроиться на предприятие
Обучение по программе позволило приобрести основные компетенции, необходимые для будущей профессиональной деятельности
5	Удовлетворенность качеством реализации сетевой программы со стороны преподавателей ресурсного центра	Реализация сетевой программы способствовало повышению профессионального педагогического уровня преподавателей, освоению применения ими новых образовательных технологий на основе андрогогического подхода и др.	8
Реализация сетевой программы повысило рабочую нагрузку преподавателей при снижении аудиторной нагрузки
Реализация сетевой программы повысило фонд оплаты труда преподавателей, занятых в реализации программы
Реализация сетевой программы позволило обменяться опытом с коллегами из других образовательных учреждений
Реализация сетевой программы повысила престиж труда преподавателей
Реализация сетевой программы заложила основу проектирования и осуществления перспективных образовательных проектов – сетевые программы, дистанционное обучение
Итого	100

Поэтому авторам необходимо разработать следующее: механизмы подбора группы экспертов, с включением в их состав представителей работодателей и органов управления образования, а также независимых экспертов в области организации учебного процесса.

10.5. Формирование группы экспертов

В качестве экспертов, проводящих анализ, должны быть приглашены:

­  специалисты по оценке образовательных программ;

­  представители промышленности/работодателей - практические работники и специалисты отрасли, реальная практика которых получила признание и распространение;

В качестве экспертов- респондентов должны быть приглашены:

­  представители работодателей, участвовавшие в процедурах итоговой аттестации по оцениваемым программам;

­  представители образовательных учреждений – партнеров ресурсного центра, которые участвовали в реализации сетевых программ;

­  представители преподавателей ресурсного центра, участвовавших в реализации оцениваемых программ;

­  лица, закончившие обучение по оцениваемым программам.

Для формирования экспертной группы необходимо осуществить следующие действия:

1.  Сформулировать задачи для работы экспертной группы;

2.  Определить полномочия группы экспертов и ее ответственность;

3.  Указать результаты работы экспертной группы и сроки их предоставления организаторам оценки;

4.  Решить вопросы оформления отношений с экспертами и оплаты работ;

5.  Определить критерии подбора экспертов, с учетом специфики проведения оценки итогов апробации программ;

6.  Разработать процедуру подбора экспертов по критериям;

7.  Осуществить подбор экспертов согласно процедуре;

8.  Сформировать состав экспертной группы;

9.  Назначить руководителя экспертной группы;

10.  Спланировать и провести организационную подготовку экспертной группы;

11.  Провести обучение экспертов по решению поставленных задач.

Список экспертов, привлекаемых к анализу и экспертизе, утверждается руководителем ресурсного центра. Персональный состав группы экспертов и распределение материалов для проведения экспертизы должны гарантировать отсутствие конфликта интересов.

В ходе апробации заполняются анкеты/опросные листы всеми участниками процедуры. Данные из которых используются для формирования сводного экспертного заключения.

Процедура заполнения опросных листов.

Таблица 4

№ п/п	Название анкеты	Кем заполняется	Пояснения к заполнению	Дальнейшее использование
1	Анкета1. Мониторинг организационно-методического, ресурсного обеспечения проведения апробации	Эксперт	Да/Нет В п.12,13 – количество человек	Отправляется в МОРЦ
2	Информационный лист (самообследование)	Представитель ОУ (ресурсного центра)	Да/Нет В п. 6,7,8 - %	Отправляется в МОРЦ
3	Опросный лист	Работодатель	Да/Нет	Отправляется в МОРЦ, Переносится в сводное экспертное заключение
4	Анкета2	Обучившийся	Да/Нет	Отправляется в МОРЦ, Переносится в сводное экспертное заключение
5	Сводное экспертное заключение	Эксперт	Анализ анкет/опросных листов, проставляется балл	Отправляется в МОРЦ, Переносится в сводное экспертное заключение

Приложение 1