Рабочая учебная общеобразовательная программа по русскому языку (стр. 2 )

На изучение предмета русского языка в 4 классе отводится 170 часов в учебный год (5 часов в неделю), в том числе:

-  на проведение проверочных работ – 7 ч;

-  написание диктантов – 11 ч;

-  контрольные списывания – 2 ч;

- написание сочинений – 8 ч;

-  написание изложений – 9 ч;

-  написание словарных диктантов –5 ч.

Рассмотрено на заседании МО протокол от « » сентября 20___	Согласовано на НМС протокол № ______ от « » сентября 20___	Утверждено директором приказ № ______ от « » сентября 20__

МБОУ «Cредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3»

Рабочая учебная программа по математике

(наименование учебного предмета)

4Е класса

(класс, уровень)

Год разработки 2013

Срок реализации программы _________2_учебный год________

Составлена на основе программы « Школа 2100»

(наименование программы)

Программу составил (а)

_

(Ф. И.О. учителя)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развернутое тематическое планирование составлено на основе:

– Программы общеобразовательных учреждений по математике (автор )

К о л и ч е с т в о у ч е б н ы х ч а с о в:

136 в учебный год (4 часа в неделю);

Изучение математики на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

• освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

• воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать:

• свойства арифметических действий;

• разрядный состав многозначных чисел;

• правила порядка выполнения действий в числовых выражениях;

алгоритм письменного сложения, вычитания, умножения и деления;

уметь:

• читать и записывать многозначные числа;

• представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;

• пользоваться изученной математической терминологией;

• выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста;

• выполнять деление с остатком в пределах миллиона;

• выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число);

• выполнять вычисления с нулем;

• вычислять значение числового выражения, содержащего 5—8 действия (со скобками и без них);

• проверять правильность выполненных вычислений;

• решать текстовые задачи арифметическим способом ;

• чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка;

• распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки):

• вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата);

• сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах;

использовать приобретенные знании и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для ориентировки в окружающем пространстве (планирование маршрута, выбор пути передвижения и др.);

• сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;

• определения времени по часам (в часах и минутах);

• решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.);

• оценки размеров предметов «на глаз»;

• самостоятельной конструкторской деятельности (с учетом возможностей применения разных геометрических фигур).

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Раздел 1. Повторение (4 ч )
1	Повторение изученного. Решение задач.	2.09
2	Повторение изученного. Решение задач.	3.09
3	Повторение изученного. Решение задач	4.09
4	Входная контрольная работа.	6.09
Раздел 2. Неравенства. (6ч)
5	Работа над ошибками. Решение неравенства.	9.09
6	Множество решений.	10.09
7	Знаки больше или равно и меньше или равно.	11.09
8	Двойное неравенство.	13.09
9	Двойное неравенство.	16.09
10	Закрепление по теме «Неравенства»	17.09
Раздел 3. Оценка результатов арифметических действий. (7ч)
11	Оценка суммы.	18.09
12	Оценка разности.	20.09
13	Оценка произведения.	23.09
14	Оценка частного.	24.09
15	Прикидка результатов арифметических действий.	25.09
16	Контрольная работа по теме «Неравенства»	27.09
17	Работа над ошибками.	30.09
Раздел 4 . Деление на двузначное и трёхзначное число. (7ч)
18	Деление с однозначным частным.	1.10
19	Деление с однозначным частным.	2.10
20	Деление на двузначное и трёхзначное число.	4.10
21-22	Деление на двузначное и трёхзначное число.	7.
23	Проверочная работа. Деление на двузначное и трёхзначное число.	9.10
24	Работа над ошибками.	11.10
Раздел 5. Площадь фигуры. (5ч)
25	Оценка площади.	14.10
26	Приближённое вычисление площади.	15.10
27	Измерения и дроби.	16.10
28	Контрольная работа.	18.10
29	Работа над ошибками.	21.10
Раздел 6. Дроби. (37ч)
30	Из истории дробей.	22.10
31	Доли.	23.10
32	Сравнение долей.	25.10
33	Нахождение доли числа.	28.10
34	Проценты.	29.10
35	Нахождение числа по доле.	30.10
36	Нахождение числа по доле.	1.11
37	Дроби.	11.11
38	Сравнение дробей.	12.11
39	Нахождение части числа.	13.11
40	Нахождение числа по его части.	15.11
41	Закрепление по теме «Дроби»	18.11
42	Площадь прямоугольного треугольника.	19.11
43	Деление и дроби.	20.11
44	Нахождение части, которую одно число составляет от другого.	22.11
45	Нахождение части от числа. Закрепление по теме.	25.11
46	Контрольная работа по теме «Дроби»	26.11
47	Работа над ошибками.	27.11
48	Сложение дробей.	29.11
49	Вычитание дробей.	2.12
50	Правильные и неправильные дроби.	3.12
51	Правильные и неправильные дроби и части величин.	4.12
52	Задачи на части.	6.12
53	Смешанные числа.	9.12
54	Выделение целой части из неправильной дроби.	10.12
55	Запись смешанного числа в виде неправильной дроби.	11.12
56	Сложение и вычитание смешанных чисел.	13.12
57	Сложение и вычитание смешанных чисел.	16.12
58	Контрольная работа за 1 полугодие.	17.12
59	Работа над ошибками.	18.12
60	Сложение и вычитание смешанных чисел.	20.12
61	Сложение и вычитание смешанных чисел.	23.12
62	Сложение и вычитание смешанных чисел.	24.12
63	Сложение и вычитание смешанных чисел.	25.12
64	Сложение и вычитание смешанных чисел.	27.12
65	Сложение и вычитание смешанных чисел. Работа № 6.	30.12
66	Сложение и вычитание смешанных чисел. Работа над ошибками.	10.01
Раздел 7. Координатный луч (4ч)
67	Шкалы.	13.01
68	Числовой луч.	14.01
69	Координаты на луче.	15.01
70	Расстояние между точками числового луча.	17.01
Раздел 8. Задачи на движение. (23ч)
71	Движение по числовому лучу.	20.01
72	Движение по числовому лучу.	21.01
73	Движение по числовому лучу.	22.01
74	Скорость сближения и скорость удаления.	24.01
75	Скорость сближения и скорость удаления.	27.01
76	Встречное движение.	28.01
77	Движение в противоположных направлениях.	29.01
78	Движение в противоположных направлениях.	31.01
79	Движение вдогонку.	3.02
80	Движение с отставанием.	4.02
81	Формула одновременного движения.	5.02
82	Задачи на все виды движения.	7.02
83	Задачи на движение.	10.02
84	Задачи на все виды движения.	11.02
85	Задачи на все виды движения.	12.02
86	Задачи на все виды движения.	14.02
87	Задачи на все виды движения.	17.02
88	Задачи на все виды движения.	18.02
89	Действия над составными именованными величинами.	19.02
90	Новые единицы площади.	21.02
91	Действия над составными именованными величинами.	24.02
92	Контрольная работа.	25.02
93	Работа над ошибками.	26.02
Раздел 9. Углы. Построение. Измерение. (11ч)
94	Сравнение углов.	28.02
95	Развёрнутый угол. Смежные углы.	3.03
96	Измерение углов.	4.03
97	Угловой градус.	5.03
98	Транспортир.	7.03
99	Построение углов с помощью транспортира.	10.03
100	Построение углов с помощью транспортира.	11.03
101	Закрепление по теме «Измерение углов»	12.03
102	Закрепление по теме «Измерение углов»	14.03
103	Контрольная работа.	17.03
104	Работа над ошибками.	18.03
Раздел 10. Диаграммы. (3ч)
105	Круговые диаграммы.	19.03
106	Столбчатые и линейные диаграммы.	21.03
107	Игра «Морской бой» Пара элементов.	31.03
Раздел 11. Графики.(14ч)
108	Передача изображений.	1.04
109	Координаты на плоскости.	2.04
110	Построение точек по их координатам.	4.04
111	Точки на осях координат.	7.04
112	Построение фигур по координатам.	8.04
113	Построение фигур по координатам.	9.04
114	График движения.	11.04
115	График движения.	14.04
116	График движения.	15.04
117	График движения.	16.04
118	График движения.	18.04
119	Точки на осях координат. График движения.	21.04
120	Контрольная работа по теме «График движения»	22.04
121	Работа над ошибками.	23.04
Раздел 12. Повторение изученного за 4 класс. (15ч)
122	Повторение по теме «Нумерация многозначных чисел»	25.04
123	Повторение по теме «Нумерация многозначных чисел»	28.04
124	Повторение по теме «Письменные приёмы сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел»	29.04
125	Повторение по теме «Письменные приёмы сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел»	30.04
126	Повторение по теме «Письменные приёмы сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел»	5.05
127	Повторение по теме «Свойства сложения и вычитания»	6.05
128	Повторение по теме «Задачи на нахождение части числа и числа по его части»	7.05
129	Повторение по теме «Умножение и деление многозначных чисел»	12.05
130	Повторение по теме «Умножение и деление многозначных чисел»	13.05
131	Итоговая контрольная работа.	14.05
132	Работа над ошибками.	16.05
133	Повторение по теме «Действия с именованными числами»	19.05
134	Повторение по теме «Формулы движения»	20.05
135	Повторение пройденного. Решение задач изученных видов.	21.05
136	Повторение пройденного. Решение задач изученных видов.	23.05

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ