Рабочая учебная общеобразовательная программа по русскому языку (стр. 6 )

Рабочая учебная программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». Модуль « Основы мировых религиозных культур»

(наименование учебного предмета)

4Е класса

(класс, уровень)

Год разработки 2013

Срок реализации программы _________2_учебный год________

Составлена на основе: Учебник . «Основы духовно-нравственной культуры народов России, «Основы мировых религиозных культур» 4 класс /

, , ёва, Б.У. Китинов, , Н.Г. Пропирный, К.В. Савченко, К.Т. Сергазина, Т.Д. Шапошникова; под ред. Т.Д. Шапошниковой. – М.: Дрофа, 201с.

Программу составил (а)

(Ф. И.О. учителя)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развернутое календарно - тематическое планирование составлено на основе:

– программы комплексного учебного курса «Основы мировых религиозных культур» М. Просвещение, 2011г.

Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.

В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», одним из модулей которого является модуль « Мировые религиозные культуры» имеющего комплексный характер, знакомящего с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.

Цель курса «Формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций народов мира и уважение к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений»

Основные задачи модуля « Основы мировых религиозных культур» :

·  знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур ;

·  развитие представлений младшего школьника о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

·  обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали;

·  формирование ценностно – смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на степени основной школы;

·  развитие способностей младших школьников к общению в политичной и многоконфессиональной среде на основе уважения и диалога во имя

общественного мира и согласия.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения курса ученик должен

знать/понимать:

• значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

• первоначальные представления об мировых религиозных культурах и связанных с ними традиций;

• уважительное отношение к разным духовным и светским традициям;

• знать ценности: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие и их понимание как основы традиционной культуры народов мира.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

учебного модуля «Основы мировых религиозных культур»
4 класс – 34 часа

№ урока	Тематическое планирование	Характеристика деятельности обучающихся	Дата
1	Россия — наша Родина.	1.Знакомство с новым предметом Знакомятся с историей возникновения и особенностями религиозных культур. Изучают основы разных религиозных традиций. 2.Верования разных народов в мифах, легендах, сказаниях Дают определения древних верований религиозной культуры. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Знакомятся с описанием основных праздников и святынь. 3. Иудаизм Знакомство с традициями иудаизма. Излагают своё мнение по поводу значения религиозных традиций в жизни людей, общества. Знакомятся с развитием религиозной культуры Знакомство с Мессией. Понятие благотворительности. Учатся приводить примеры явлений разных религиозных традиций и светской культуры и сравнивать их. 4. Христианство Вера в Иисуса Христа. Основные заповеди. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. Адам и Ева. Главные заповеди. Апостолы. Кирилл и Мефодий Церкви и монастыри. Книги, иконы, праздники. Дева Мария Папа Римский, Ватикан Священное Писание, проповедники, миссионеры. 5. Ислам Аллах. Мусульмане Коран Посланники и пророки. Джихад. Хадисы. Медрессе. Намаз. Авиценна. Шахад. Намаз. Проповеди. Рамадан и Ураза – Байрам. Мекка. Медина. Иерусалим. Мечети и минареты. 6. Буддизм Четыре благородные истины. Добродетель. Нирвана. Три драгоценности буддизма. « Трипитака». Веды. Притчи. 7. Подведение итогов Как поступать правильно?	6.09 13.09 – 20.09 27.09 4.10 11.10 18.10 25.10 1.11 15.11 – 22.11 29.11 6.12 13.12 20.12- 27.12 10.01 17.01 24.01 31.01 7.02 14.02 21.02 28.02 7.03 14.03 21.03 4.04 11.04
2- 3	Культура и религия
4	Древние верования и религиозные культы
5	Верования населения Австралии
6	Верования коренного населения Америки
7	Мифология и культура Японии
8	Верования древних славян
9	Представления о боге в Иудаизме
10	Человек в иудаизме
11	Тора и заповеди
12	О чём говорит иудейский закон
13	Религиозные обряды и ритуалы в иудаизме
14	Представления о боге и мире в христианстве.
15	Человек в христианстве
16	Библия – священная книга христиан
17	Православие
18	Католицизм
19	Протестантизм
20	Представление о боге и мире в Исламе
21	Пророк Муххамед
22	Коран и Сунна
23	Столпы ислама.
24	Священные города и сооружения ислама
25	Жизнь Будды.
26.	Учение Будды.
27	Духовные наставники и священные сооружения буддизма.
28	Священные тексты буддизма
29	« Золотое правило нравственности»
30	Не совсем обычный урок. Интересный разговор.	Повторение о символах и святынях разных религиозных направлений	18.04
31	Работа над проектами. «Путешествие к Будде»		25.04
32	Работа над проектами. « Путешествие по Золотому Кольцу России»		16.05
33	Работа над проектами. « Иерусалим. Стена плача.»		23.05
34	Работа над проектами. Исламские государства.		30.05

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

Количество учебных часов:

34 в учебный год (1 час в неделю);

в том числе:

- презентация творческих работ - 4 часа

Рассмотрено на заседании МО протокол от « » сентября 20___

Согласовано на НМС протокол № ______ от « » сентября 20___

Утверждено директором приказ № ______ от « » сентября 20__

МБОУ «Cредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3»

Рабочая учебная программа по физической культуре 4 классы: уроки двигательной активности

(наименование учебного предмета)

4Е класса

(класс, уровень)

Год разработки 2013

Срок реализации программы _________2_учебный год________

Программу составил (а)

_

(Ф. И.О. учителя)

Пояснительная записка

Необходимость введения 3-го часа урока физкультуры про­диктована снижением двигательной активности учащихся. Объ­ем двигательной активности учащихся, рекомендуемый НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков 1'ЛМН в соот­ветствии с действующими СанПиН (2.4.2.1, представлен ниже в таблице.

Учебный практикум по физической культуре разработан с учётом новых требований к подготовке обучающихся началь­ной школы, который способствует повышению двигательной активности младших школьников, уменьшению утомляемости.

Цель практикума: создание условий, позволяющих воспи­тывать потребность в принятии здорового образа жизни, радость движения.

Задачи:

•  внедрять здоровьесберегающие технологии для укрепления здоровья школьника;

•  сформировать у учащихся необходимый уровень грамот­ности по вопросам ЗОЖ;

•  повысить интерес к спортивным играм, мероприятиям;

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 класс

Игры, командные игры, эстафеты.

№п/п	Тема урока	Дата проведения
1.	Вводный инструктаж по ТБ. Мои любимые игры.	5.09
2.	Игра «Борьба за мяч»	12.09
3.	Командная игра «Стой!»	19.09
4.	Командные игры «Стой! Борьба за мяч»	26.09
5.	Командная игра «Пионербол»	3.10
6.	Командная игра «Челнок»	10.10
7.	Командные игры «Пионербол. Челнок»	17.10
8.	История Олимпийских игр. Игра «Пионербол»	24.10
9.	Олимпийские символы.	31.10
10.	Олимпийские чемпионы России.	14.11
11.	Командные игры – эстафеты (игры с верёвкой).	21.11
12.	Командные игры – эстафеты (игры с бегом). Инструктаж по ТБ.	28.11
13.	Командные игры – эстафеты (игры с прыжками).	5.12
14.	Командные игры – эстафеты (игры с мячом).	12.12
15.	Олимпийская викторина.	19.12
16.	Хоккейная викторина.	26.12
17.	Футбольная викторина.	16.01
18.	Инструктаж по ТБ. Шахматная викторина.	23.01
19.	Игра «Мяч среднему»	30.01
20.	Командная игра «Городок»	6.02
21.	Командная игра « Мяч среднему. Городок»	13.02
22.	Командная игра «Эстафета зверей»	20.02
23.	Командная игра «Удочка командная»	27.02
24.	Командная игры «Эстафета зверей. Удочка командная»	6.03
25.	Командная игра «Поймай и сядь»	13.03
26.	Командная игра «Увёртывайся от мяча»	20.03
27.	Командная игра «Поймай и сядь. Увёртывайся от мяча»	3.04
28.	Командная игра «Лапта. Инструктаж по ТБ.	10.04
29.	Командная игра «Лапта»	17.04
30.	Командная игра «Лапта»	24.04
31.	Возрождение Олимпийских игр.	8.05
32.	Мои любимые игры.	15.05
33.	Мои любимые игры.	22.05
34.	Мои любимые игры.	29.05

Контроль уровня обученности