Основная общеобразовательная программа (стр. 1 )

УТВЕРЖДЕНО приказом по ДОУ № 12 от 18№ 93

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

детский сад общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей

№ 12 «Буратино»

на 2009 – 2014 гг.

(с изменениями, внесенными Приказом по ДОУ )

г. Радужный

Паспорт программы

Наименование программы

Основная общеобразовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей №12 «Буратино».

Назначение программы

Развитие современного общества предъявляет новые требования к дошкольным образовательным учреждениям, к организации в них воспитательно-образовательного процесса, выбору и обоснованию содержания учебных программ, результатам и результативности их деятельности, подбору и обучению педагогических кадров.

Новые подходы к управлению в системе дошкольного образования вызывают изменение спектра функций, принципов, методов и приемов управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений. Эти изменения объективны и вызваны следующими основными факторами:

— становлением рыночных отношений, в том числе и в социальной сфере, и, как следствие, конкуренцией образовательных учреждений;

— становлением альтернативной системы сопровождения детей дошкольного возраста в форме гувернерства и частных образовательных учреждений;

— отходом от единой программы в области дошкольного воспитания и наличием веера общеобразовательных (учебных) программ, пособий, дидактических материалов;

— недостаточностью нормативного финансирования дошкольных образовательных учреждений;

— повышением заинтересованности родителей как основных социальных заказчиков в продуктивной деятельности конкретного образовательного учреждения;

— стремлением общественности влиять на воспитательно-образовательный процесс в учреждении и др.

Таким образом, объективно к учреждениям образования предъявляются новые требования к обеспечению их стабильного функционирования и развития. Оптимальным механизмом, обеспечивающим данные процессы, является деятельность дошкольного образовательного учреждения по разработке и реализации своей основной общеобразовательной программы.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования разрабатывается в соответствии с требованиями основных нормативных документов: Закона Российской Федерации «Об образовании», Типового положения о дошкольном образовательном учреждении и Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в соответствии с временными государственными стандартами в области дошкольного воспитания и образования и является обязательным нормативным документом, разрабатываемым и реализуемым, согласно п. 5, ст. 14 Закона РФ «Об образовании», «каждым образовательным учреждением самостоятельно».

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования является одним из основных нормативных документов, регламентирующих его жизнедеятельность, определяющих цели и ценности образования, характеризующих содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающих образовательные потребности, возможности и особенности развития воспитанников. Она наряду с Уставом служит основой для лицензирования, аттестации, аккредитации, изменения бюджетного финансирования, организации (дополнительных) платных образовательных услуг в соответствии с социальным заказом родителей (законных представителей).

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Содержание основной общеобразовательной программы дошкольного образования включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Сроки реализации основной общеобразовательной программы

гг. (5 лет реализации программы позволяют получить определенные результаты в развитии воспитанников и основания для корректировки основной общеобразовательной программы дошкольного образования).

Цель и задачи основной общеобразовательной программы

Цель:

Создание условий для всестороннего формирования личности ребенка с учетом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к обучению в школе.

Задачи:

·  обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения;

·  сохранение и развитие индивидуальности ребенка;

·  создание условий, обеспечивающих физическое, личностное, интеллектуальное и эстетическое развитие воспитанников;

·  формирование интеллектуального потенциала ребенка, развитие у него познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению;

·  приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

·  сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей и формирования у них здорового образа жизни;

·  обеспечение условий для социально-личностного развития детей, воспитание у них гражданственности;

·  сотрудничество с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка;

·  выявление, преодоление и своевременное предупреждение различных отклонений в развитии детей.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования соответствует следующим принципам:

·  принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

·  принципу научной обоснованности и практической применимости (содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования);

·  критериям полноты, необходимости и достаточности (решает поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально - приближаться к разумному «минимуму»);

·  обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

·  строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

·  основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

·  предусматривать решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

·  предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Возможности внесения коррективов в основную общеобразовательную программу

В условиях модернизации российского образования коррективы возможны в связи с принятием новых требований к структуре и содержанию базовых образовательных программ дошкольного образования.

Возможны коррективы вариативной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом особенностей воспитанников и потребностей их родителей в дополнительных и индивидуальных образовательных услугах.

Информационная карта дошкольного образовательного учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей № 12 «Буратино» создано постановлением главы администрации города Радужный от 01.01.2001 №35 и является звеном муниципальной системы образования г. Радужный, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития.

ДОУ по своему статусу относится к дошкольному образовательному учреждению и является детским садом общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей. По данному направлению ДОУ организует воспитательно-образовательную работу сверх федеральных государственных требований.

Основными развивающими видами услуг в рамках реализации приоритетного направления являются: приобщение детей к лучшим образцам мировой культуры (знакомство с произведениями живописи, культуры, музыки, художественной литературы, фольклора, народных промыслов и т. п.); ознакомление со сказками, мифами и легендами как основой истории религии; организация обучения, в том числе коррекционного, на занятиях и в условиях нерегламентированной детской деятельности; работа с одаренными детьми по художественно-речевой деятельности; диагностика развития детей и коррекция речи; организация кружков по разным видам деятельности с учетом интересов и склонностей детей; психолого-педагогическое просвещение родителей.

Дошкольное образовательное учреждение имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности А № регистрационный номер 1159 от 29 марта 2010 года Служба по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югра сроком действия до 28 марта 2016 года.

ДОУ в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, законами ХМАО-Югры, постановлениями, распоряжениями Учредителя ДОУ, приказами управления образования, договором между ДОУ и Учредителем, договором между ДОУ и родителями (законными представителями), Уставом и локальными актами ДОУ.

Деятельность ДОУ направлена на реализацию основных задач дошкольного образования:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 12 «Буратино» открыто в сентябре 2011 года и расположено по адресу: г. Радужный, мкр. 9, д. 37. Размещено в типовом здании, где имеется центральное отопление, водопровод, канализация. Проектная мощность наполняемости детей – 200.

В МДОУ № 12 имеется 10 дошкольных групп общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста с 2 лет до 7 лет, сформированных по одновозрастному принципу: первая младшая группа (от 2 до 3-х лет), вторая младшая группа (от 3 до 4-х лет), средняя группа (от 4 до 5-ти лет), старшая группа (от 5 до 6-ти лет) и подготовительная к школе группа (от 6 до 7-ми лет).

Численность детей	Число групп
всего	в возрасте 3 года и старше	с ограниченными возможностями здоровья	всего	для детей до 3-х лет	для детей от 3-х до 7-ми лет
2011 – 2012 гг.
224	164	2	10	3	7
Распределение детей по возрасту
	2 года	3 года	4 года	5 лет	6 лет	7 лет
2011 – 2012 гг.
Всего детей	60	94	24	23	23	-
Девочки	22	41	10	10	2	-
Мальчики	38	53	14	13	21	-

С сентября 2011 года группы укомплектованы следующим образом:

Наименование групп	Количество детей на сентябрь 2011 года
групп	мест	факт
Группа общеразвивающей направленности от 2 до 3-х лет	3	60	60
Группа общеразвивающей направленности от 3 до 4-х лет	4	94	94
Группа общеразвивающей направленности от 4 до 5-ти лет	1	24	24
Группа общеразвивающей направленности от 5 до 6-ти лет	1	23	23
Группа общеразвивающей направленности от 6 до 7-ми лет	1	23	23
Итого:	10	224	224

Штаты дошкольного образовательного учреждения

Наименование показателей	По штату	Фактически
Численность работников – всего:	85	81
Административный персонал – всего	6	6
Заведующий, заместители заведующего	2	2
Педагогический персонал – всего:	31	27
Воспитатели	25	22
Старшие воспитатели	1	1
Музыкальные работники	2	2
Инструкторы по физической культуре	1	1
Учителя-логопеды	1	1
Педагоги-психологи	1	-
Младшие воспитатели	17	17
Обслуживающий персонал	29	29

Характеристика педагогического коллектива

По уровню образования
	высшее профессиональное	из них педагогическое	среднее профессиональное	из них педагогическое
Заведующий	1
Заместитель заведующего по УВР			1	1
Старший воспитатель			1	1
Воспитатели	12	9	8	6
Музыкальный руководитель			2
Инструктор по физической культуре	1	1
Учитель-логопед	1	1
Педагог-психолог	-	-
По педагогическому стажу работы
	до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 15 лет	от 15 до 20 лет	20 лет и более
Заведующий					1
Заместитель заведующего по УВР					1
Педагогический персонал	13	5	3	1	3
По возрасту
	моложе 25 лет	25 – 29	30 – 49	50 – 54
Заведующий				1
Заместитель заведующего по УВР			1
Старший воспитатель			1
Воспитатели	5	4	6	5
Музыкальный руководитель работник			1
Инструктор по физической культуре		2
Учитель-логопед			1
Педагог-психолог			-
Квалификационные категории, почетные звания
Высшая квалификационная категория	Первая квалификационная категория	Вторая квалификационная категория	Почетное звание «Почетный работник общего образования РФ»
4	3	1	3

Описание «модели» выпускника дошкольного образовательного учреждения