План учебно-воспитательной работы (стр. 19 )

 Приложение 3

План - график мероприятий МБОУ «СОШ №18» г. Чебоксары

по продолжению обучения в начальной школе с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования в учебном году

№ п/п	Мероприятия	Исполнители	Сроки
1.	Создание рабочей группы по введению ФГОС в 1-3-х классах в учебном году. Организация деятельности рабочей группы.	Зам. директора по УВР	Август по отдельному графику
2.	Продолжить изучение требований к созданию учебного плана, основной образовательной программы школы.	Зам. директора по УВР	Август
3.	Изучение нормативных документов по внедрению ФГОС в 1-3-х классах.		по мере поступления
4.	Работа по внесению изменений и дополнений в программы воспитания и социализации, включением духовно – нравственного воспитания на основе Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников.	Зам. директора по УВР	Август
5.	Продолжить изучение примерных программ внеурочной деятельности детей 1-3-х классов. Определение возможностей взаимодействия с учреждениями дополнительного образования	Зам. директора по УВР	Август
6.	Продолжить изучение Программы развития универсальных учебных действий для начального общего образования (УУД)	Руководитель МО	Август
7.	Продолжить изучение примерных программ по отдельным учебным предметам.	Учителя	август
8.	Подача заявки для прохождения курсов повышения квалификации педагогов в ЧРИО.	Зам. директора по УВР	В течение года.
9.	Ознакомление с деятельностью МБОУ школы по введению ФГОС начального общего образования в 1-3-х классах.	Зам. директора по УВР	февраль-май 2014г.
10	Изучение моделей и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений в других школах Изучение рекомендаций по организации системы внутренней накопительной оценки достижений обучающихся. Создание портфолио обучающегося Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. ●  Инструментарий для оценки планируемых результатов освоения программы начального образования	Руководитель МО учителя	сентябрь-декабрь 2013г.
11.	Знакомства с программами здорового образа жизни, созданными МБОУ.	Учителя начальных классов	Август
12.	Приобретение оборудования для начальной школы	Администрация	Июль – сентябрь 2013г.
13.	Изучение моделей оценки качества результатов обучения с учетом региональных особенностей	Учиклассов	сентябрь
14.	Ведение электронного мониторинга компетентностей обучающихся школы.	Учителя начальных классов	весь период
15.	Определение списка учебников и учебных пособий, которые будут использоваться в учебном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования. Обеспечение закупки новых учебников в соответствии с ФГОС начального общего образования	Директор Руководитель МО Библиотекарь	до 01 марта 2013 г
16.	Приведение нормативной базы ОУ в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и. т.п.)	Администрация	Июль – сентябрь 2013г.
17.	Приведение в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников ОУ	Администрация	Июль – сентябрь 2013г.
18.	Разработка плана методической работы в МБОУ, обеспечивающей сопровождение ФГОС начального образования в 1-2-х классах МБОУ.	Администрация	Июль
19.	Обеспечение кадровых, финансовых, материально-технических и иных условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС в1-3-х классах.	Директор	до 20 августа 2013 г.
20.	Проведение педагогического совета МБОУ, организация заседания Управляющего совета МБОУ по теме «Готовность МБОУ к переходу на ФГОС в начальной школе 1-3 классы»	Администрация	Август, сентябрь
21.	Информирование родителей о ходе реализации ФГОС на муниципальном и школьном сайтах, через СМИ. Оформление странички по переходу на ФГОС 1-3-х классов на стенде МБОУ.	Администрация	В течение года
22.	Организация и проведение родительских собраний будущих первоклассников по темам: «Структура и содержание ФГОС. Нормативно-правовая база по введению ФГОС», «О новых образовательных программах по предметам и обеспеченности начальной школы учебниками на учебный год».	Администрация	март-май 2014г.
23.	Разработка показателей мониторинга результативности внедрения ФГОС в образовательный процесс	творческая группа	сентябрь 2013г.
24.	Проведение мониторинга результативности внедрения ФГОС в образовательный процесс	Администрация	Декабрь май

Приложение 4

План - график мероприятий МБОУ «СОШ №18» г. Чебоксары по обеспечению введения ФГОС 5 классе

Направления мероприятий	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Создание нормативного обеспечения введения ФГОС	Разработка положений, локальных актов	Сентябрь-октябрь 2013г	Творческая группа
Оформление документов для участия в республиканском эксперименте	По требованию	Рабочая группа
Формирование системы методического обеспечения	Разработка и издание серии методических рекомендаций по введению ФГОС плану разработок:	Апрель-май 2014г	Рабочая группа
организация деятельности методических объединений школы по введению ФГОС ООО;
Система оценки качества образования;
организация внеурочной деятельности, в том числе через организацию взаимодействия с учреждениями дополнительного образования;
создание основной образовательной программы основного общего образования, рабочих программ учителей;
Создание организационного обеспечения введения ФГОС	Работа творческой группы по разработке одной из форм организации работы с подростками (5 класс), обеспечивающей взаимосвязь предметного обучения и внеурочной деятельности или обеспечивающей реализацию требований ФГОС рамках ведущих предметных курсов	Один раз в месяц	Зам. директора по УВР
Участие в республиканском эксперименте	В течение года	Рабочая группа
Мониторинг педагогических затруднений	Ноябрь - декабрь 2013г	Руководители МО
Информационная консультационная деятельность	Декабрь 2013г	Творческая группа
Апробация одной из форм организации работы с подростками (5 класс), обеспечивающей взаимосвязь предметного обучения и внеурочной деятельности или обеспечивающей реализацию требований ФГОС рамках ведущих предметных курсов	Март – апрель 2014г	Творческая группа, руководители МО
Мониторинг результатов апробации одной из форм организации работы с подростками (5-6 класс), обеспечивающей взаимосвязь предметного обучения и внеурочной деятельности или обеспечивающей реализацию требований ФГОС рамках ведущих предметных курсов	Май 2014г	Творческая группа, руководители МО
Изучение опыта школ - муниципальных базовых площадок ФГОС ООО	постоянно	руководители МО
Подведение итогов деятельности школы в рамках реализации проекта по введению ФГОС ООО. Планирование работы на новый учебный год.	Август 2014г	Творческая группа
Создание кадрового обеспечения введения ФГОС	Организация повышения квалификации по вопросам введения ФГОС ООО	Февраль - май 2014	Зам. директора по УВР
Создание информационного обеспечения введения ФГОС	Разработка и реализация страницы сайта школы с целью информирования общественности о переходе на ФГОС ООО	Сентябрь 2013г	Зам. директора по УВР
Информирование о результатах деятельности по введению ФГОС на страницах сайта	январь - май 2014	Зам. директора по УВР
Создание материально-технического обеспечения	Организация апробации инварианта необходимого оборудования для основной школы в соответствии с требованиями ФГОС ООО	Второе полугодие учебного года	Творческая группа
Разработка плана поэтапного материально-технического обеспечения учебного процесса, оборудования учебных помещений школы в соответствии с требованиями ФГОС ООО	Сентябрь 2013	Творческая группа

Приложение 5

Программа «Школа будущего первоклассника»

на учебный год.

Первый год обучения в школе имеет большое значение. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Первый класс - серьезное испытание, как для ребенка, так и для родителей. Многие родители считают, что подготовить ребенка к школе - значит научить его читать, считать, писать. Однако, не зная современных школьных требований, родители рискуют научить ребенка так, что учитель будет вынужден переучивать и прилагать большие усилия, чтобы ликвидировать результаты неправильной подготовки ребенка к школе.

Немаловажную роль в готовности ребенка к обучению играет запас знаний, который он с помощью взрослых и самостоятельно приобрел за первые шесть - семь лет жизни. Каждому первокласснику необходимы знания о жизни нашей страны, о родном крае, о труде взрослых членов семьи. В процессе приобретения этих знаний и формируется необходимая первокласснику интеллектуальная активность, рождается радость познания.

Учение - это повседневный труд, он требует от ребенка умственных усилий, напряженной воли, внимания. Наибольшие трудности в младших классах испытывают дети, не умеющие связно, последовательно и ясно излагать свои мысли, объяснять явления природы.

Один из главных показателей подготовленности к школе - уровень его умственного и речевого развития.

Главные принципы работы школы «Школы будущего первоклассника»

- ребенок должен приходить в школу, чтобы знакомиться с ней;

- учет индивидуальных особенностей и возможностей детей;

- уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

- развитие интеллектуальных качеств, психических функций: памяти, внимания, воображения, речи, мышления;

- контакт с родителями: организация бесед по интересующим их проблемам.

Цель программы: создание условий для осознанного выбора программы родителями и успешной адаптации себя в роли ученика школы.

Задачи:

1.  Выравнивание стартовых возможностей дошкольников;

2.  Снятие психологического стресса перед школой;

3.  Формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать себя и других;

4.  Развитие речи и мелкой моторики.

1 этап Работа с родителями

Цель	Средства содержание деятельности	Ожидаемый результат
Формирование у родителей осознанного выбор школы	1.Организационное собрание. Цель: дать общее представление о системе работы школы будущего первоклассника. 2.Основные положения системы начального образования. Цель: акцентировать внимание на плюсах и минусах обучения. 3.Содержание обучения русскому языку и литературному чтению. 4. Содержание обучения математике. 5. Система контроля и оценки, полученных детьми знаний. 6. Психологическая готовность детей к школьному обучению. 7. Роль родителей в учебном процессе ребенка. 8.Психологический тренинг для родителей «Мой ребенок ученик»	Родители осознанно делают выбор школы.

2 этап: Работа с детьми

Название предметов	Цель курса
Введению в школьную жизнь	-Помочь будущему первокласснику сделать его представление об образе настоящего школьника более содержательным. -Формирование навыки учебного сотрудничества. -Ввести ребенка в «атрибутику школьной жизни». -Обеспечить знакомство ребенка со школьным пространством, новой организацией времени, правилами поведения вне урока
Развивающие игры	-Обучать общению, сотрудничеству и восприятию через дидактические игры, рассуждения, взаимодействие и запоминание. -Выявить стартовые возможности детей
Подготовка руки к письму	- Формирование закреплять у детей правильный захват карандаша. -Упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки. -Развивать мелкую моторику рук. -Упражнять в ориентировке на плоскости листа.
Творческая мастерская	-Развивать творческие способности детей. -Создавать психологически комфортные условия для творческих видов деятельности
Диагностика	-Выявить индивидуальные способности будущих первоклассников. -Составить диагностическую карту развития: мышления, внимания, памяти, воображения

3 этап: Организационный.

График работы школы будущего первоклассника:

Занятия проводятся в 1 раз в неделю (суббота)

октябрь-апрель

1урок: 11.

2урок: 11

3урок: 12.

4 урок: 12.45 – 13.10

Продолжительность урока:25 мин

Продолжительность перемены:10 мин.

Работа с родителями: 13