Анализ работы МБОУ «СОШ №7 г. Кировска» за уч. г (стр. 9 )

Выпускники 2012 г. сумели реализовать свои профессиональные проекты, определенные ими в школе. Об этом свидетельствуют результаты опроса 2010 года. В начале каждого учебного года в школу поступают положительные отзывы от родителей выпускников о достаточном качестве подготовки по общеобразовательным дисциплинам для поступления в ВУЗы. Выпускники средней школы успешно социализируются благодаря прочным знаниям, полученным в школе.

Анализ работы с педагогическими кадрами.

В педагогическом коллективе в уч. г. наблюдаются тенденции на омолаживание, рост квалификации и профессионального мастерства учителей.

На 31.05.2012 года из 51 человека имеют образование:

·  высшее – 48 человек (88,9%);

·  среднее профессиональное – 6 человек (11,1%);

из них обучаются в высшем учебном заведении на – 4 человека (7,4%).

На 31.05.2012 года из 51 человека имеют педагогический стаж:

·  менее 2 лет – 2 человека (3,7%) – ,

·  от 2 до 5 лет – 4 человека (7,4%) – , ,

·  от 5 до 10 лет – 2 человека (3,7%) – ,

·  от 10 до 20 лет – 16 человек (29,6%);

·  свыше 20 лет – 30 человек (55,6%).

На 31.05.2012 года из 51 человека имеют квалификационную категорию:

·  высшую – 19 человек (35,2%);

·  I квалификационную категорию – 23 человека (42,6%);

·  II квалификационную категорию – 5 человек (9,3%);

·  не имеют категории – 7 человек (13%).

Прошли аттестацию в учебном году: , , – высшая квалификационная категория, , – I квалификационная категория. прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности. По уважительной причине была отложена аттестация на соответствие занимаемой должности

В школе созданы условия для повышения профессионального мастерства через курсовую подготовку. В истекшем учебном году 6 учителей (, , ) прошли квалификационные курсы в МОИПКРОиН, 4 человека (, , ) – дистанционные курсы Педагогического университета «1 Сентября», 2 человека (, ) – курсы повышения квалификации по подготовке управленческих кадров в сфере образования субъектов РФ в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Карельский филиал (г. Петрозаводск).

Педагогический коллектив обладает хорошими потенциальными возможностями, свидетельством тому является ежегодное участие учителей в различных профессиональных конкурсах. Так в учебном году 2 человека (, ) стали участниками городского конкурса «Учитель года».

Учителя активно обобщают опыт работы и транслируют на методических мероприятиях различного уровня:

	ФИО учителя	Категория	Тема обобщения опыта	Уровень
1.		высшая	« Использование интерактивного контроля на уроках географии»	Область
2.		высшая	«Технология подготовки к ЕГЭ по русскому языку»	Область
3.		высшая	«Формирование УУД в начальной школе»	Область
4.		высшая	«Деятельностный подход как фактор формирования образовательной компетентности»	Область
5.		высшая	«Технология подготовки к Г(И)А по русскому языку»	Область
6.		высшая	«Использование лаборатории физики при работе в профильных классах»	Область
7.		высшая	«Моделирование элективных курсов профильной подготовки с использованием современных систем и технологий»	Область
8.		первая	«Дифференцированный подход на уроках математики как средство повышения мотивации обучающихся к изучению предмета»	Город
9.		первая	«Проектная деятельность в начальной школе»	Город
10.		первая	«Технология подготовки к Г(И)А по математике»	Город
11.		вторая	«Гражданско-патриотическое воспитание во внеурочной деятельности как средство формирования гражданской позиции школьников	Город
12.		первая
13.		первая	«Личностно-ориентированное обучение посредством УМК «Гармония»»	Город
14.		первая	«Деятельностный подход на уроках русского языка в 1-м классе»	Город
15.		первая	«Деятельностный подход на уроках математики в 1-м классе»	Город
16.		первая	«Формирование информационной компетентности через участие в международных проектах»	Область
17.		первая	«Выявление образовательных потребностей обучающихся профильных классов»	город
18.		первая	«Организация методического сопровождения внедрения ФГОС НОО»	Город Область
19.		вторая	«Организация научно-исследовательской деятельности в начальной школе»	Город
20.		вторая	«Использование современных технологий на уроках музыки в условиях введения ФГОС НОО»	Город

Учителя проявляют высокую заинтересованность, творческие способности, готовя своих учеников к различным конкурсам, организуя научно-практическую и экспериментальную работу обучающихся.

На протяжении пяти лет продуктивно работает научное общество «Искатель», включающее в себя историческую, географическую, биологическую, литературоведческую секции. Ежегодно по итогам работы научного общества проводятся конференции и выпускаются сборники научно-исследовательских творческих работ обучающихся.

Педагогический и ученический коллективы участвуют в международных, региональных и городских проектах:

- Российско-ирландском проекте «Покажи детям мир»;

- Российско-норвежском проекте «Фенология стран Северного Калотта»;

- Использование информационных технологий в образовательном процессе.

Учебные программы в учебном году выполнены в полном объеме: как содержание, так и практическая часть. Разница в часах по плану и проведенных фактически составляет от 2 до 10 часов. Основными причинами разницы количества часов являются: курсовая переподготовка и болезнь учителей. Поэтому были внесены изменения в тематические планы, продумана возможность блочной подачи материала, обеспечив его плотность за счет часов резервного времени и часов на повторение, при этом не сокращая часы на практическую часть программы. Сокращение учебных часов не повлияло на качество знаний у обучающихся. Показатели по всем предметам достаточно высокие - от 44% до 100%.

Подводя итоги образовательной деятельности школы за учебный год, педагогический коллектив отмечает достаточно высокие результаты работы. Однако, можно вычленить отдельные проблемы:

1) работа с обучающимися, имеющими одну-две тройки,

2) учителями-предметниками мало внимания уделяется выявлению, диагностике, развитию неординарных способностей ребят в основной ступени школы,

2) работа с конфликтными и трудными семьями, неуспешными обучающимися,

3) совершенствование работы по предпрофильной подготовке,

4) совершенствование организации образовательного процесса в условиях введения новых ФГОС,

5) формирование здорового образа жизни,

6) аттестация учителей в соответствии с новыми требованиями,

7) работа с молодыми и малоопытными учителями.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

на уч. г.

1.  Обеспечение условий для реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования в рамках модернизации региональной системы образования.

2.  Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов через организацию системы непрерывного повышения квалификации и самообразования, способствующих реализации целей и задач модернизации образования.

3.  Обеспечение инновационного движения, развития школы по внедрению и апробации новых образовательных проектов, педагогических технологий, моделей воспитания.

4.  Обеспечение взаимодействия школы с родителями учащихся, учреждениями дополнительного образования, общественными организациями, отделом опеки и попечительства, комиссией по делам несовершеннолетних с целью достижения качественного результата образовательной деятельности.