План воспитательной работы (стр. 2 )

Составной частью образовательного процесса школы является система дополнительного образования. Данная система соответствует Закону РФ «Об образовании». Система дополнительного образования - неотъемлемая часть образовательного пространства, расширяющая возможность и увеличивающая эффективность системы образования в школе при этом программы дополнительного образования являются дополнением в реализации Государственного образовательного стандарта.

Направленность системы дополнительного образования:

Ä  Художественно – эстетическая;

Ä  Эколого-биологическая;

Ä  Физкультурно-спортивная;

Ä  Спортивно-техническая.

Дополнительное образование – самостоятельный и самоценный вид образования, способный компенсировать и дополнять то, что школа объективно не может предоставить во время уроков.

Цель развития системы дополнительного образования в образовательном учреждении – расширение перечня образовательных услуг в интересах учащегося и его законных представителей на основе удовлетворения разнообразных образовательных потребностей.

Задачи системы дополнительного образования:

– создание нормативно-правовой основы развития системы дополнительного образования;

- совершенствование и изменение содержания дополнительного образования в соответствии с запросами учащихся;

- формирование мотивации ребенка к познанию и творчеству на основе организации всесторонней социально-педагогической поддержки учащихся;

- необходимость формирования нравственных ценностей, способствующих гармоничному существованию личности в современном обществе;

- повышение уровня профессионального мастерства педагогов дополнительного образования, способного воспитывать детей через их интересы по принципу творческого союза;

Основные принципы содержания дополнительного образования:

Принцип индивидуально – личностной ориентации содержания дополнительного образования предполагает предоставление ученику возможности самому выбирать предпочтительные социальные сферы для самореализации посредством дополнительного образования.

Принцип ценностно-смыслового равенства взрослого и ребенка.

Дополнительное образование может и должно быть принято не как однонаправленная передача опыта и оценочных суждений от старшего поколения к младшему, а как взаимодействие и сотрудничество взрослых и детей в сфере их совместного бытия.

Принцип природосообразности предполагает признание индивидуальных природных способностей ребенка, отказ от сравнения индивидуальных природных особенностей ребенка, отказ от сравнения его с другими, уважение посильных ритмов его жизни, труда.

Принцип творческого начала дополнительного образования. Творчество рассматривается как единый рычаг, способный придавать образованию поступательное движение в направлении совершенствования, развития. Актуально творчество педагогов дополнительного образования как в использовании эффективных традиционных, так и в создании современных педагогических технологий.

Принцип комфортности образовательного пространства предполагает создание в образовательно-воспитательной среде оптимальных условий для благополучного пребывания и развития каждого ребенка. Ни один не должен чувствовать себя отторгнутым образовательным пространством.

Система дополнительного образования представлена сетью кружков, которые реализуют дифференцированные, разноуровневые и много вариативные образовательные программы, направленные на повышение способности к обучаемости и творческую самореализацию личности.

Реализация программ дополнительного образования

Направленность	Сроки реализации программы
1 год	2 года	3 года
Художественно-эстетическая
Юные музееведы (ФГОС в 1кл.)	1/34
Декоративно прикладное искусство	2/68	2/68	2/68
ДПИ: Бумажная пластика	2/68	2/68	2/68
Утро художника (ФГОС в 1 кл.)	1/33
Театрализованные игры в школе (ФГОС в 1кл.)	1/66	2/68	2/68
Ступени мастерства	1/34	2/68	2/68
Урал. Человек. Истоки.	1/34	1/34	1/34
ЮИД - юные инспектора движения (ФГОС в 1кл.)	2/66	2/68	2/68
Эколого-биологическая
Юный эколог	2/68	2/68
Я познаю мир (ФГОС в 1кл.)	1/33
Физкультурно-спортивная
Шахматы	1/68	2/68	2/68
Спортивно - техническая
Сельскохозяйственная техника и агротехника выращивания сельскохозяйственных культур	3/102	3/102	4/136

Учебная нагрузка педагогов дополнительного образования на 2011 – 2012уч. г.

№ п/п	Название о. д.о.	Ф. И.О. педагога д. о.	Учебная нагрузка на уч. неделю / уч. г.
1.	Театрализованные игры в школе	Комарова Татьяна Анатольевна	2ч./ 66ч
2.	Спортивные игры	Иванов Вячеслав Васильевич	1ч./ 33ч.
3.	Утро художника	Титова Наталья Петровна	1ч./ 66ч.
4.	Юные музееведы	Денисенко Галина Викторовна	1ч./ 66ч.
5.	ЮИД – юные инспектора движения	Калинкина Екатерина Валерьевна	1ч./ 66ч.
6.	Я познаю мир	Комарова Татьяна Анатольевн	1ч./ 66ч.
7.	Азбука отношений	Третьякова Алёна Евгеньевна	1ч./ 66ч.
8.	Шахматы (Физкультурно-спортивная направленность)	Титов Руслан Александрович	1ч./ 68ч.
9.	Сельскохозяйственная техника и агротехника выращивания сельскохозяйственных культур (спортивно-техническая направленность)	Корнилов Николай Федорович	3ч./ 102ч.
10.	Юный эколог	Мамонтова Татьяна Николаевна	2ч./ 68ч.
11.	Д П И - декоративно - прикладное искусство	Титова Наталья Петровна	2ч./ 68ч.
12.	Ступени мастерства	Потапова Людмила Анатольевна	1ч./ 34ч.
13.	Урал. Человек. Истоки.	Денисенко Галина Викторовна	1ч./ 34ч.
14.	Бумажная пластика		1ч./ 34ч.
15.	Лыжные гонки

Структура дополнительного образования в ОУ

в 2011 – 2012уч. г.

«Шахматный кружок»

«Театральные игры в школе»

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ

Сельскохозяйственные машины и агротехника с/х культур

«Ступени мастерства»

Зам. директора по ВР

 

 

- Лыжная секция и легкая атлетика (тренер )

Ожидаемый результат.

Удовлетворение образовательных потребностей воспитанников через систему детских объединений и спортивных секций. Реализация широких возможностей дополнительного образования в условиях сельского социума, в решении задач социализации и профессиональной направленности школьников. Сформированность у каждого воспитанника опыта индивидуальных достижений, успеха в реализации своих способностей. Предъявление и демонстрация учащимися своих успехов в конкурсах, выставках, соревнованиях и др. формах на уровне школы, района и области.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОУ на 2011 – 2012уч. г.

№ п/п	Название кружка	Ф. И.О. педагога д. о.	Охват уч-ся	Расписание работы кружка	Предполагаемый результат
1.	«Театрализованные игры в школе»	, учитель нач. кл., I кв. кат.	1кл.	Понедельник, четверг: 12.45-13.25ч.	Выступление 1 раз в четверть на уровне ОУ, участие в район. конкурсах.
2.	«Ступени мастерства»	, учитель нач. кл., I кв. кат.	3, 7, 10,11 кл.	Суббота: 14.00-14.40ч.	Выступление на уровне ОУ, участие в конкурсе «Город мастеров»
3.	ЮИД – юные инспектора движения	, организатор д. д., I кв. кат.	1 кл.	Среда: 13.30-14.10ч. ч.	Выставки работ на уровне школы
4.	Шахматы	, учитель рус. яз. и лит., I кв. кат.	1-11 кл.	Среда: 14.10-14.50ч.	Шахматный турнир на уровне ОУ 1 раз в полгода.
5.	ДПИ: декоративно-прикладное искусство	, учитель технологии, ОБЖ, I кв. кат.	Дев. 4-9 кл.	Среда: 14.00-15.25ч.	Организация выставки на уровне ОУ 1 раз в полгода, участие в районных конкурсах
6.	Сельскохозяйственные машины и агротехника с/х культур	, учитель технологии, II кв. кат.	Мал. с 14лет	Понедельник, четверг: 14ч.	Сдача экзаменационных испытаний и получение удостоверений
7.	Юный эколог	, учитель биологии, выс. кв. кат.	3-11кл.	Понедельник:14.00-15.25ч.	Исследовательские проекты, участие в НПК уч-ся
8.	Урал. Человек. Истоки.	, учитель истории, I кв. кат.	2-4кл.	Пятница: 13.40-14.20ч.	Творческие работы на уровне школы, публикации в СМИ
9.	Бумажная пластика	, педагог отделения ХГО КАК	2-11 кл.	Суббота: 12.00. – 13.30ч.	Организация выставки на уровне ОУ 1 раз в полгода, участие в районных конкурсах
10.	Спортивные игры	, учитель физ. культ., I кв. кат.	1 кл.	Понедельник: 13.ч.
11.	Утро художника	, учитель технологии, ОБЖ, I кв. кат.	1 кл.	Вторник: 12.45-13.25ч.	Творческие работы на уровне школы,
12.	Юные музееведы	учитель истории, I кв. кат.	1 кл.	Вторник: 13.30.-14.10ч.	Творческие работы на уровне школы, создание классного музея «Первоклассный вернисаж»
13.	Лыжные гонки	учитель физ. культ., I кв. кат.	2-11кл.	Понедельник, среда, четверг, пятница, воскресенье: 15.30-18.00ч.	Участие в спортивных соревнованиях на уровне МО, обл.
14.	Я познаю мир	, учитель нач. кл., I кв. кат.	1 кл.	Четверг: 12.45-13.25ч.	Исследовательские проекты, участие в НПК уч-ся
15.	Азбука отношений	, соц. педагог, I кв. кат.	1 кл.	Четверг: 13.30-14.10ч.	Активное участие в школьных делах.

V. Организация воспитательной работы с родителями.