Образовательная программа МОУ « Полянская средняя общеобразовательная школа» на учебный год (стр. 3 )

Материалы итогового контроля учащихся разрабатываются учителями школы, обсуждаются на заседании методического объединения, согласовываются с администрацией школы.

Учет достижений учащихся осуществляется классными руководителями, заместителями директора образовательного учреждения по учебной и воспитательной работе. Результаты личностных достижений учащихся регулярно обсуждаются на совещаниях, заседаниях педагогического совета, доводятся до сведения родителей во время Дней открытых дверей и на родительских собраниях через дневники. Презентация личностных достижений учащихся проводится в период предметных Декад, на традиционных мероприятиях и праздниках: в День Знаний, во время проведения Праздника последнего Звонка.
Педагогический Совет образовательного учреждения на основании данных о достигнутых учащимися успехах в различных областях принимает решения о формах поощрения учащихся.

МОДУЛЬ 9

Модель выпускника начальной школы

Выпускник начальной школы

- физически и психически здоровая личность, адаптированная к школьным условиям;

-достиг уровня элементарной грамотности;

-освоил общеобразовательные программы по всем предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования;

-обладает положительной мотивацией к образовательному процессу, основами культуры умственного труда, навыками самообразования и самоконтроля;

-стремится к сохранению и поддержанию здоровья;

-любит свою малую Родину, понимает и ценит прекрасное;

-владеет культурой поведения и речи, навыками коммуникативного общения.

Общеобразовательная программа основного общего образования рекомендуется при освоении общеобразовательной программы начального общего образования.

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОДУЛЬ 1

Общая характеристика образовательной программы.

Целевое назначение :

1.  Обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ РФ.

2.  Обеспечить прочное усвоение учащимися знаний умений и навыков, предусмотренных обязательным минимумом содержания основного образования по всем предметным областям.

3.  Обеспечить прочное овладение учащимися общеучебными умениями и навыками самостоятельного приобретения и пополнения знаний.

4.  Создание условий для самопознания, развития и саморазвития личности учащихся, раскрытия их индивидуальных способностей, развитию умений и навыков социальной коммуникации, адаптации их к жизни в обществе и функционированию системы непрерывного образования.

5.  Воспитывать ответственное отношение к себе, своему здоровью, своему будущему, формировать гуманность и миролюбие по отношению к другим людям.

6.  Обеспечение условий для индивидуализации образовательного маршрута учащихся в процессе получения основного общего и среднего (полного) общего образования и последующего свободного выбора дальнейшего образовательного и профессионального маршрута на основе сформированного уровня компетентности.

Изучение социального заказа на услуги основного и дополнительного образования учащихся и их родителей, осуществляется педагогами и администрацией школы на регулярных встречах с родителями будущих выпускников начальной школы, через собеседования с родителями, через взаимодействие с органами управления образованием. Содержание образовательных запросов и потребностей определяет ведущие ценности и цели образовательной программы.

Ведущими ценностями, определяющими характер содержания, организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательной программы являются:
- соблюдение неотъемлемых прав и свобод личности учащихся;
- развитие индивидуальности личности, ее самоидентификации и самореализации;
- осознание учащимся себя в качестве субъекта собственного развития;
- самоценность образования для всех субъектов образовательного процесса;
- гуманизация и дифференциация образования;
- ориентация на успех во всех формах деятельности учащихся.

МОДУЛЬ 2

Адресность образовательной программы

Базовая образовательная программа адресована учащимся 5 – 9 классов в возрасте от 10 до 15 лет, состояние здоровья которых соответствует качественным характеристикам 1 - 4 группы.
Характеристика учащихся, которым адресована программа.

1. Программа предназначена для учащихся освоивших программу начальной ступени.

2. Уровень готовности обучающегося к освоению программы определяется по следующим показателям:

• Медицинские и психологические - отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе, соответствие уровня психического развития ребенка возрастным нормам;

• Педагогические - ЗУН не ниже требований программы.

• Состоянию здоровья: 1 - 4 группы здоровья, отсутствие противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе.

• Технология комплектования 5-9 классов: Классы комплектуются на основе выпускников начального звена своей школы и вновь пришедших учащихся других школ по желанию родителей и рекомендации педагогического совета в конце учебного года или в течение учебного года, если возникает такая необходимость. Решение об изменении образовательного маршрута учащегося принимают родители и педагогический совет школы.

ОП предполагает учет обязательных запросов школьников и их родителей при формировании образовательной стратегии. С целью определения профиля обучения на старшей ступени обучения в 9 классе вводится предпрофильная подготовка.

Продолжительность обучения – 5 лет.

МОДУЛЬ 3

Учебный план

Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Полянская средняя общеобразовательная школа» на 2010/2011учебный год

Учебный план составлен с учётом основных положений Закона Российской Федерации «Об образовании»; на основании

·  приказа Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 года № 000;

·  приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 01.01.01 г. № 000»;

·  приказа Минобрнауки России» О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего ( полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.04 № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования»от 01.01.2001 г.№ 000;

·  приказа Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 10.08.05 г. № 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Ленинградской области»;

·  государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего образования

·  приказа Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования» от 05.03.04 г. № 000;

·  приказа Минобрнауки России от 23.12.09 № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год»;

·  приказа Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 26.04.07. № 000 «Об утверждении концепции профориентационной работы с учащимися образовательных учреждений Ленинградской области»;

·  информационного письма Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «О реализации образовательных программ в общеобразовательном учреждении» от 01.01.2001 г. № 000-09/19;

·  письма Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области « Об утверждении инструктивно – методических рекомендаций по совершенствованию физического воспитания в образовательных учреждениях Ленинградской области» -р;

·  Устава МОУ « Полянская СОШ»;

·  лицензии на право ведения образовательной деятельности серия А № 000 от 01.01.2001г., регистрационный № 000-08, действительна по 16.12.2013 г.;

·  в соответствии с «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в образовательных учреждений», утвержденные постановление Главного государственного санитарного  врача Российской Федерации от 01.01.01 года № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02» (пункт 2.9 «Требования к режиму учебно-воспитательного процесса»)

Настоящий учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся 5-9 классов при 6-ти дневной учебной неделе.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть учебного плана представлена Федеральным компонентом, включающим в себя учебные предметы: русский язык, литературное чтение, литература, иностранный язык, математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, всеобщая история, история России, обществознание (включая экономику и право), география, окружающий мир, природоведение, физика, химия, биология, музыка, ИЗО, технология (труд), технология, физическая культура. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

Основное общее образование (5-9) классы

В инвариантной части учебного плана II ступени обучения (в 9 классе) учебный предмет искусство (музыка и ИЗО), учитывая переходный период, заменен учебным предметом черчение (1 час в неделю) в связи с тем, что изучение курсов музыки и ИЗО было завершено в 8 классе и существует образовательный запрос на изучение основ черчения у учащихся и их родителей.

В рамках регионального компонента введён интегрированный предмет « Природа, история и культура Ленинградской земли», в состав которого входят следующие учебные курсы:

5 класс - « Серебряный пояс России» - 1 час в неделю;

5 класс - «Народное творчество Ленинградской области» - 1 час в неделю.

6 класс – « Природа родного края» -2 часа в неделю.

7 класс - русский язык -1 час и физическая культура -1 час.

8 класс –« История и культура Ленинградской земли -1 час, русский язык – 1 час

9 класс -–« История и культура Ленинградской земли» -1 час.

Особенности компонента образовательного учреждения

В соответствии с письмом Министерства образования РФ № /14 от 01.01.2001г.

« О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях РФ» введён 1 час в неделю в компонент образовательного учреждения « Физическая культура» в 5-6, 8-9 классах. классах.

Для работы на учебно – опытном участке выделен 1 час в 5-7 классах на сельскохозяйственный труд и в соответствии с учебными программами выделен по 1 час на алгебру в 7,8, 9а классах, 1 час по химии в 8 классе за счет введения модуля «Химия в сельском хозяйстве».

С целью создания условий усвоения учебных программ разного уровня подготовки учащихся в 5-6 классах включены индивидуальные консультации, групповые занятия по русскому языку и математике по 0,5 часа в неделю. В соответствии с запросами обучающихся в компонент образовательного учреждения включёны факультатив по географии «География Санкт – Петербурга и Ленинградской области» 0,5 часа в неделю и факультатив по биологии « Лекарственные растения Ленинградской области» 0,5 часа в неделю в 7 классе.

Для учащихся 9 классов в компонент образовательного учреждения введены курс «Путь в профессию» (1 час в неделю) и курсы по выбору (2 часа в неделю): «Учись писать грамотно»,

« Функции и графики»,« Мировые шедевры садово – паркового искусства», «Политическая карта мира», «Спортивное ориентирование», «Спортивное многоборье».

Максимальный объём учебной нагрузки соответствует санитарно – гигиеническим требованиям шестидневной учебной недели в 5– 9 классах

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

( требования Сан ПиН) в 5 классе составляет 31 час в неделю, в 6 классе - 32 часа, в 7 классе -34 часа в неделю, в 8 и 9 классах – 35 часов в неделю.

Учебный план 5-9 классов

	5	6	7	8	9
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ	Русский язык	6	6	4	3	2
	Литературное чтение
	Литература	2	2	2	2	3
	Иностранный язык (английский)	3	3	3	3	3
	Математика	5	5
	Алгебра			3	3	3
	Геометрия			2	2	2
	Информатика и ИКТ				1	2
	Всеобщая история	2	2	2	2	2
	История России
	Обществознание (включая экономику и право)		1	1	1	1
	Окружающий мир
	География		1	2	2	2
	Природоведение	2
	Физика			2	2	2
	Химия				2	2
	Биология		1	2	2	2
	Музыка	1	1	1	0,5	0,5
	Изобразительное искусство	1	1	1	0,5	0,5
	Технология (труд)
	Технология	2	2	2	1
	Основы безопасности жизнедеятельности				1
	Физическая культура	2	2	2	2	2
	Итого	26	27	29	30	29
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ	Природа, история и культура Ленинградской земли	Серебряный пояс России	1
	Народное творчество Ленинградской области	1
	Природа родного края		2
	История и культура Ленинградской земли				1	1
	Русский язык			1	1
	Физическая культура			1
	Итого	2	2	2	2	1
	Физическая культура	1	1		1	1
	Алгебра			1	1	1
	Сельскохозяйственный труд	1	1	1
	Русский язык (консультации)	0,5	0,5
	Математика (консультации)	0,5	0,5
	Путь в профессию					1
	Курсы по выбору					2
	Факультатив «География Санкт - Петербурга и Ленинградской области»			1
	Факультатив по биологии « Лекарственные растения Ленинградской области»				1
	Итого	3	3	3	3	5
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	31	32	34	35	35

В связи с сезонным характером работ уроки сельскохозяйственного труда в 5-7 классах проводятся в 1 и 4 четверти. В 8-9 классах уроки музыки проводятся по 1 часу в неделю в первом полугодии, уроки изобразительного искусства - по 1 часу в неделю во втором полугодии.