Общие итоги контрольных работ и срезов знаний по итогам года
Анализ административных контрольных работ по математике, проводимых во 2-8, 10-х классах за год, позволяет сделать вывод, что качество знаний учащихся на каждой ступени обучения остается стабильным. Самым высоким по школе является качество обучения в начальном звене – 70%. В старшем звене качество обучения составляет в среднем 53%, Самый низкий показатель - в 5-8 классах: 30%.
Класс |
|
|
| |||
Усп-ть | качество | Усп-ть | качество | Усп-ть | качество | |
2 | 89 | 71 | 91 | 76 | 89 | 75 |
3 | 95 | 70 | 91 | 70 | 90 | 73 |
4 | 86 | 69 | 93 | 66 | 90 | 64 |
На I ступени | 90 | 70 | 92 | 71 | 90 | 71 |
5 | 78 | 37 | 85 | 46 | 61 | 29 |
6 | 68 | 39 | 86 | 31 | 86 | 32 |
7 | 35 | 22 | 47 | 22 | 53 | 29 |
8 | 65 | 18 | 77 | 23 | 65 | 25 |
На II ступени | 62 | 29 | 74 | 31 | 66 | 29 |
На III ступени 10класс | 91 | 62 | 83 | 48 | 81 | 50 |
Ср. | 94 | 54 | 83 | 50 | 79 | 50 |
Анализ административных годовых контрольных работ по русскому языку, проводимых во 2- 8-х, 10-х классах позволяет сделать вывод, что качество знаний учащихся стабильно высоким остается на I ступени обучения и составляет в среднем 76%. В старшем звене качество в среднем составляет 57%, а в 5-8-х классах - 48%.
Класс |
|
|
| |||
Усп-ть | качество | Усп-ть | качество | Усп-ть | качество | |
2 | 96 | 85 | 97 | 81 | 92 | 79 |
3 | 95 | 80 | 100 | 81 | 83 | 47 |
4 | 90 | 72 | 100 | 88 | 94 | 74 |
На I ступени | 94 | 79 | 99 | 83 | 90 | 67 |
5 | 81 | 55 | 86 | 56 | 95 | 46 |
6 | 89 | 57 | 85 | 66 | 65 | 35 |
7 | 90 | 63 | 55 | 33 | 78 | 35 |
8 | 83 | 43 | 97 | 53 | 56 | 35 |
На II ступени | 86 | 55 | 81 | 52 | 74 | 38 |
На III ступени 10класс | 93 | 59 | 69 | 41 | 95 | 38 |
Ср. | 91 | 64 | 83 | 59 | 86 | 48 |
Большинство обучающихся школы достаточно успешно осваивают программный материал по математике и русскому языку. При анализе изменений показателей в течение трех лет наблюдается повышение качества обученности в некоторых классах. Это явилось результатом целенаправленной планомерной работы учителей с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению. Особо надо отметить результативность работы учителей и классных руководителей по преодолению неуспешности в обучении учащихся. Систематическая работа в данном направлении привела к тому, что в школе на базовом уровне учебный материал усвоен всеми учащимися.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


