САМОАНАЛИЗ
СООТВЕТСТВИЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ТРЕБОВАНИЯМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Государственного бюджетного образовательного учреждения
города Москвы средней общеобразовательной школы
с этнокультурным (русским) компонентом образования № 000
Южного окружного управления образования
Департамента образования города Москвы
учебный год
1. Краткая историческая справка.
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с этнокультурным (русским) компонентом образования № 000 было создано в декабре 1985 года Приказом по Главному управлению Народного образования от 01.01.2001 года, как учебное заведение, способное максимально удовлетворить потребности социума в образовательных услугах.
В 2001 году школа изменила статус. В соответствии с Положением об общеобразовательной школе с этнокультурным (национальным) компонентом образования в г. Москве, утвержденным постановлением Правительства Москвы от 01.01.2001г. № 000, на основании приказа Московского комитета образования № 000 от 01.01.2001г., приказа Южного окружного управления образования № 000 от 01.01.2001г. «О переименовании государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 000» государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000 переименована в государственное образовательное учреждение среднюю общеобразовательную школу с этнокультурным (русским0 компонентом образования.
В 2003 году произошла реструктуризация школы. В связи с переименованием государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 000 в государственное образовательное учреждение начальную школу № 000 и перспективой развития образовательного пространства района «Братеево» на основании приказа Южного окружного управления образования № 000а от 01.01.2001г. «О комплектовании школ № 000, 999» государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с этнокультурным (русским) компонентом образования № 000 осуществляет прием учащихся с 5-11 класс. С 01.09.2003г. по 31.08.2005г. в школе обучаются учащиеся II и III ступени.
С 2005 года в соответствии с образовательной программой развития района Братеево, на основании приказа Южного окружного управления образования № 000 от 01.01.2001г. «Об открытии первого класса в школе № 000» с 01.09.2005г. открывается первый класс по программе художественно-эстетического воспитания. С 01.09.2005г. в школе обучаются учащиеся I, II и III ступеней.
С 01.09.2010г. на базе государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с этнокультурным (русским) компонентом образования открыта подготовительная к школе группа ДОУ. В соответствии с Законом Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000-1 «Об образовании», Законом города Москвы от 01.01.2001г. № 25 «О развитии образования в городе Москве и в целях определения политики Правительства Москвы в области дошкольного образования на гг., дальнейшей консолидации усилий органов государственной власти по обеспечению доступности дошкольного образования и удовлетворения потребностей москвичей в дошкольных образовательных учреждениях, на основании приказа южного окружного управления образования № 000 от 01.01.2001г. «О переводе детей старшего дошкольного возраста в школы округа» на базе школы открыта подготовительная к школе группа путем перевода детей из дошкольных образовательных учреждений округа. С 01.09.2010г. процесс обучения в государственном образовательном учреждении идет по четырем ступеням (ДОУ, I, II. III).
Приказом Департамента образования города Москвы от «11» июля 2011г. № 000 Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с этнокультурным (русским) компонентом образования № 000 переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы среднюю общеобразовательную школу с этнокультурным (русским) компонентом образования № 000.
2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.
2.1. Наличие документов о создании образовательного учреждения
Устав (Редакция № 4) Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с этнокультурным (русским) компонентом образования № 000 утвержден решением учредителя № 000 от 01.01.01 года, зарегистрирован Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 46 по г. Москве 09 ноября 2011г., государственный регистрационный номер .
2.2. Наличие свидетельств:
· Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 77 № от 01.01.01 года за основным государственным регистрационным номером ;
· Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 77 № от 01.01.01 года за основным государственным регистрационным номером , за государственным регистрационным номером ;
· Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения серия 77 № от 01.01.01 года;
· Уведомление о регистрации юридического лица в территориальном органе Пенсионного фонда Российской Федерации. Регистрация 22.09.2008 года в качестве страхователя с присвоением регистрационного номера 347.
2.3. Наличие лицензии, свидетельства о государственной аккредитации:
· Лицензия с приложениями серия А № регистрационный № 000 от 01.01.01 года действительна по 23 апреля 2013 года;
· Свидетельство о государственной аккредитации серия ГА № регистрационный № 000 от 01.01.01 года, действительна по 20.02.2014 года;
· Приказ Департамента образования города Москвы № 93/ак от 01.01.01 года «О государственной аккредитации образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с этнокультурным (русским) компонентом образования № 000.
3. Право владения, использования материально-технической базы
ГБОУ СОШ с этнокультурным (русским) компонентом образования
№ 000 имеет в оперативном управлении отдельно стоящее здание, расположенное по адресу: 115 408, Г. Москва, улица Борисовские пруды, дом 36, корпус 2, общей площадью 9060,5 кв. метров. Площадь, предназначенная для организации образовательной деятельности, составляет 3277,9 кв. метров. Площадь территории школы (земельного участка) составляет 19791 кв. метр. Вышеприведенные данные подтверждаются наличием следующих документов:
· Свидетельство Московской регистрационной палаты № 000.023.049 от 01.01.2001г. на право осуществления хозяйственной деятельности в соответствии с учредительными документами в рамках действующего законодательства Российской Федерации. Зарегистрировано Отделом по регистрации некоммерческих организация Департамента общественных и политических связей Правительства Москвы № 000г. Внесено в общегородской реестр предприятий г. Москвы. Наименование изменено 08.12.2000г.;
· Контракт на право оперативного управления нежилым фондом (нежилым помещением, зданием, сооружением), находящимся в собственности Москвы;
· Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление зданием, регистрационный от 01.01.2001г.;
· Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком, регистрационный 2008-4 от 01.01.2001г.;
· Санитарно-эпидемиологическое заключение от 26 октября 2010 года
№ 77.16.16.000.М.010682.10.10;
· Заключение № 000 о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности от 29 декабря 2011 года.
Трехэтажное школьное здание располагает 36 учебными кабинетами, 3 кабинетами ДОУ, 3 приспособленными кабинетами для организации образовательного процесса:
· 10 кабинетов начальной школы;
· 4 кабинета русского языка и литературы;
· 3 кабинета математики;
· 1 кабинет информатики с лаборантской;
· 2 межпредметных интерактивных кабинета;
· 1 передвижной интерактивный кабинет;
· 1 кабинет физики с лаборантской;
· 1 кабинет химии с лаборантской;
· 1 кабинет биологии с лаборантской;
· 1 кабинет географии с лаборантской;
· 4 кабинета иностранного языка;
· 1 кабинет истории и обществознания;
· 1 кабинет комплексной безопасности;
· 1 кабинет музыки;
· 1 кабинет изобразительного искусства;
· 1 кабинет обслуживающего труда с лаборантской;
· 1 столярная мастерская;
· 1 слесарная мастерская с лаборантской;
· 1 спортивный зал;
· 1 приспособленное помещение для занятий физкультурой;
· 1 танцевальный зал;
· 1 актовый зал на 200 посадочных мест;
· 1 библиотека с читальным залом;
· 1 столовая на 200 посадочных мест;
· 3 кабинета ДОУ (спальня, игровая, зал для музыкальных и спортивных занятий;
· 1 кабинет социального педагога;
· 1 этнографический музей «Наследие» сертификат № 000 от 01.01.2001г.;
· 1 военно-патриотический музей «Отчизны верные сыны» сертификат № 000 от 01.01.2001г.;
· 1 методический кабинет;
· 4 административных кабинета;
Медицинский блок представлен 1 кабинетом врача, 1 прививочным кабинетом, 1 изолятором, 1 стоматологическим кабинетом (Лицензия на осуществление медицинской деятельности № 2 от 01.01.01 года, действительна по 20 сентября 2012 года).
Спортивный, актовый и танцевальный залы, а также приспособленное для занятий физкультурой помещение, оснащенными всем необходимым оборудованием на 90%.
Школьная столовая оснащена технологическим и холодильным оборудованием на 75%, работает по системе сырьевой доготовочной.
Территория школы имеет:
· площадку, выделенную для прогулок группы ДОУ;
· спортивную площадку для организации подвижных игр;
· игровую зону с малыми игровыми формами;
· новый оборудованный стадион (футбольное поле);
· баскетбольную площадку;
· волейбольную площадку;
· площадку для занятий легкой атлетикой.
Администрация образовательного учреждения располагается в отдельных кабинетах, в том числе, имеется отдельное помещение для бухгалтерии, с 01 января 2004 года школа переведена на полную финансово-хозяйственную самостоятельность (приказ Южного окружного управления образования № 000 от 01.01.2001г. «О переводе учреждений образования на полную финансово-хозяйственную самостоятельность»).
По лицензионному нормативу площадь на одного обучающегося должна составлять 12,08 кв. метра. Реальная площадь составляет 16,7 кв. метров, что позволяет вести обучение в одну смену.
Государственное бюджетное образовательное учреждение оснащено техническими и мультимедийными средствами обучения:
· 42 компьютера;
· 25 ноутбуков;
· 10 мультимедиа проекторов;
· 4 Smart board;
· 28 сканеров;
· 10 МФУ;
· 30 принтеров;
· 15 электронных микроскопов;
· 12 электронных планшетов «Wizarboard»;
· 1 компьютерный класс;
· 2 мобильных компьютерных класса;
· 1 кабинет комплексной безопасности;
· 12 учебных кабинетов оснащены АРМ учителя;
· 8 членов администрации, а так же 1 секретарь, 1 психолог, 1 заведующий библиотекой, 1 главный бухгалтер, 1 бухгалтер обеспечены всей необходимой техникой.
В образовательном учреждении проведена локальная сеть, ведется электронный документооборот, проводится работа по заполнению базы «Школьный офис», 90% педагогического коллектива работают с электронным журналом, 100% администрации владеют ИКТ-компетенциями на достаточном уровне.
4. Структура образовательного учреждения и система его управления:
Образовательное учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс по четырем ступеням образования:
№ | Образовательные программы, направления и специальности | Продолжительность учебного года | ||
Наименование | Уровень Уровень | Нормативный срок освоения | ||
Дошкольное образование | общеразвивающей направленности | 1 год | ||
1 | Начальное общее образование (1-4 классы) | общеобразовательный | 4 года | 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы 34 учебные недели |
2 | Основное общее образование (5-9 классы) | общеобразовательный | 5 лет | 34 - учебные недели (не включая летний экзаменационный период); |
3 | Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) | общеобразовательный, лицейский | 2 года | 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы). |
4.1. Дошкольное образование – обеспечивает
4.2. Начальное общее образование 1-4-е классы – обеспечивает развитие обучающихся, овладение чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. ФГОС. начальное образование является базой для получения основного общего образования.
4.3. Основное общее образование 5-9-е классы – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование закладывает основу для ранней профилизации с 8-ого класса, является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
С 9-ого класса формируются лицейские классы для детей повышенной мотивации физико-математического профиля.
4.4. Среднее (полное) общее образование 10-11-е классы – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного0 общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. 10-11-е классы – классы лицейские физико-математического профиля, сориентированные на МГТУ «МАМИ». Для учащихся 10-11-х классов реализуется модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. Для удовлетворения разнообразных познавательных интересов школьников в рамках дополнения содержания профильных курсов предлагаются элективные курсы. С целью формирования учебно-познавательных, коммуникативных и исследовательских компетенций обучающихся, преемственности между предпрофильным обучением в основной школе и профильным обучением в старшей, удовлетворения познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека, выходящих за рамки выбранного ими профиля предлагаются курсы по выбору.
Для достижения целей реализации этнокультурного компонента образования в учебный план включены 126 часов для организации индивидуальной и групповой деятельности учащихся. Дополнительный учебный материал по этнокультурному образованию включен в изучение базовых предметов учебного плана.
4.5. Дополнительное образование обеспечивает занятость учащихся и воспитанников во внеурочное время. Блок дополнительного образования расширяет воспитательные возможности и культурное пространство школы, способствует социализации и самореализации личности, дает актуальные прикладные навыки, создает возможности сознательной профориентации. В этом учебном году в школе работает 17 секций и студий, 23 группы, было охвачено 289 учащихся в начале года, и 259 - на конец учебного года.
Направленность дополнительного образования, перечень кружков:
Физкультурно-спортивная | Художественно-эстетическая |
Волейбол-1,2 | Вокальный ансамбль «Русская песня» |
Футбол «Меткий мяч-1,2» | Современный танец «Потанцуем» |
Бейсбол | Народный танец «Сударушка» |
Народные игры | Роспись народная |
Спортивный Рок-н-рол | Народный театр |
Туристско-краеведческая | История русского народного костюма |
Туристы-следопыты-проводники | Социально-педагогическая |
Туристы-ориентировщики | Предшкольная пора |
Краеведение | Культурологическая |
Научно-техническая | Музей-пространство творчества |
Флеш -анимация | Естественно-научная |
Зодчие (резьба по дереву) | Юный эколог |
Всего в школе 20 классов; 1 подготовительная к школе группа:
Комплектование классов по типам
ступень обучения | Тип класса | Кол-во классов | Кол-во учащихся |
0 | Подготовительная к школе группа | 1 | 26 |
1 | Общеобразовательные | 9 | 238 |
2 | Общеобразовательные | 9 | 233 |
3 | Общеобразовательный, Лицейский (класс-группа) | 1 1 | 21 26 |
Итого: | 21 | 544 |
Проектная мощность здания – 750 учащихся.
Средняя наполняемость классов по школе 26 человек.
Данная структура школы соответствует функциональным задачам образовательного учреждения и Уставу школы.
5. Управленческая система представлена как персональными (директор, заместители директора по учебно-воспитательной, воспитательной работе, административно-хозяйственной работе, комплексной безопасности, ИКТ, методист, учителя, классные руководители), так и коллегиальными и общественно-государственными органами управления (Управляющий совет, педагогический совет, методический совет, попечительский совет, школьный родительский комитет).
Управление школой осуществляется на основе принципов: демократии, гласности, открытости, соуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит педагогическому совету школы. Непосредственное управление образовательным процессом реализует директор школы и его заместители.
5.1. Основными формами координации деятельности аппарата управления школы являются:
· Общешкольная конференция;
· Административные совещания (1 раз в неделю);
· Совещания при директоре (1 раз в месяц);
· Совещания при заместителе директора по УВР (1 раз в две недели).
5.2. Информационно-аналитическая деятельность администрации школы осуществляется через систему мониторинга при помощи ПЭВМ; по всему учреждению проведена локальная сеть, имеется выход в Интернет. Административная группа работает с электронной базой «Школьный офис», ведется электронный документооборот, контролируется работа учителей с электронным журналом. Накопление, обобщение материалов по различным направлениям деятельности школы осуществляется при проведении ВШК и обсуждении на оперативных совещаниях, методическом совете или методических объединениях, административных совещаниях, совещаниях при директоре школы, проходящих в рамках годового плана работы. Результаты информационно-аналитической деятельности представляются аналитическими справками, протоколами педагогических, методических советов, административных совещаний, книгами приказов по основной деятельности и учащимся, а также анализом работы за год.
Ведется деятельность по совершенствованию и внедрению внутришкольной системы оценки качества образования в соответствии с современными требованиями к организации внутришкольного мониторинга.
В образовательном учреждении сложилась система внутришкольного контроля, позволяющая эффективно управлять всем ходом образовательного процесса; объективно оценивать деятельность учителя и других педагогических работников в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, образовательной программы, программы развития на период гг., на основе выработанных и согласованных критериев, видеть достоинства и возможные недостатки, прогнозировать развитие результатов контроля.
Целями внутришкольного контроля являются:
· Совершенствование деятельности образовательного учреждения;
· Повышение мастерства учителей и педагогических работников;
· Повышение качества образования обучающихся и воспитанников.
В плане ВШК реализуются задачи, поставленные программой развития. А именно:
· осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
· выявление случаев нарушения и не исполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;
· анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников, оказание методической помощи;
· выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса, разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта;
· разработка мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
· осуществление отбора, адаптации и проектирования оценочно-критериальных комплексных методик и способов получения информации о качестве образования;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
