Анализ учебно-воспитательной работы за 2012– 2013 учебный год (стр. 7 )

- использование наглядного, исследовательского и поискового методов обучения

-проведение факультативных и дополнительных занятий с учащимися

-внедрение и использование новых информационных образовательных технологий

-комфортные условия для обучения

-положительная учебная мотивация у большинства учащихся

Причины, влияющие на снижение уровня обученности, следующие:

- усложнение программного материала

-малое количество часов по предметам при большом объеме программы

-недостаточное использование индивидуального подхода в обучении

-отсутствие психологической готовности к обучению некоторых

учащихся

-в некоторых случаях отсутствие помощи со стороны отдельных семей

- отсутствие полного взаимопонимания с родителями всех учащихся класса по вопросам обучения и воспитания

Региональное тестирование.

В учебном году школа участвовала в мониторинге образовательных достижений обучающихся в форме тестирования по русскому языку и математике. Мониторинг проходил в 2 этапа: входной - сентябрь-октябрь и итоговый – апрель .Во входном мониторинге участвовали учащиеся 4 классов, в итоговом – 4,5,8 классов.

Результаты входного мониторинга

2008/09

Предмет	Количество учащихся	Выполнение заданий базового уровня	Выполнение всех заданий	Распределение оценок в %	Соотв. отметок по журналу
Медиана % вып.	Медиана % вып.	2	3	4	5
Регион		70	67	6,2	43,5	30,5	19,8
Русский язык	30	69	67	13,3	30	36,7	20	Явное соответствие не установлено
Регион		67	57	17	35,5	25,3	22,2
Математика	28	74	61	14,3	32,1	35,7	17,9	Противопоставление

Из представленной таблицы видно, что процент выполнения всех заданий и заданий базового уровня по русскому языку соответствует региональному показателю. Количество двоек превышает региональные показатели на 7%,

Но и количество четверок и пятерок тоже выше регионального показателя.

По математике процент выполнения всех заданий и заданий базового уровня превышает региональные показатели. Ниже регионального процентное соотношение «2», «3», «5», но выше процентное соотношение «4».

Результаты итогового мониторинга

2008/09

Предмет	класс	Выполнение заданий базового уровня	Выполнение всех заданий	Распределение оценок в %
Медиана % вып.	Медиана % вып.	2	3	4	5
Регион	4	91	77	5,1	24,8	36,4	33,7
Муниципалитет	4	79	71	13,3	29,3	36,9	20,4
математика	4	80	68	11,1	40,7	33,3	14,8
Регион	4	91	91	2,7	6,3	23,8	67,3
Муниципалитет	4	88	86	7,5	8,4	24,8	59,3
Русский язык	4	82	82	7,1	3,6	46,4	42,9
Регион	5	71	66	9,9	29,8	45,3	15
Муниципалитет	5	56	52	24,2	39,0	30,9	5,9
Математика	5	68	62	18,8	31,2	37,5	12,5
Регион	5	70	71	16	32	32,6	19,4
Муниципалитет	5	62	61	26	38,4	26,9	8,7
Русский язык	5	57	56	17,6	64,7	17,6	0
Регион	8	82	73	12	33,4	38,9	15,7
Муниципалитет	8	69	65	26,5	36,6	23,3	13,6
Математика	8	82	68	15,6	37,5	37,5	9,4
Регион	8	65	66	28,6	32,9	22	16,5
Муниципалитет	8	56	58	42,1	32,5	16,3	9,1
Русский язык	8	59	62	43,8	21,9	31,2	3,3

Из представленной таблицы видно, что процент выполнения всех заданий больше муниципального и приближается или соответствует региональному по математике в 5,8 и по русскому языку в 8 классах, но меньше по математике в 4 и по русскому языку в 4,5 классах..