Анализ результатов экзамена даёт возможность сделать вывод, что методическая работа учителя, организационная и содержательная деятельность в классе после муниципального экзамена улучшилась, стала более эффективной и в результате более продуктивной.
Мониторинг результатов пробного и государственного экзаменов

Анализ динамики результатов показывает, что уровень государственной аттестации по русскому языку незначительно снижен, чем уровень пробного экзамена. Однако, успеваемость по русскому языку является оптимальной для выпускников.
Диаграмма результатов государственного экзамена
по русскому языку

В целом, результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку удовлетворительные.
Результаты экзаменов
по алгебре пробного и государственной итоговой аттестации
Класс | Учитель | Качество знаний по результатам пробного экзамена | Качество знаний по результатам государственной итоговой аттестации | Успеваемость по результатам пробного экзамена | Успеваемость по результатам государственной итоговой аттестации |
9 А | 91,6% | 25% | 95,8% | 100% |
Средний балл-3,3
Анализ результатов даёт возможность сделать вывод, что уровень качества знаний значительно понизился к государственной итоговой аттестации.
Мониторинг результатов экзамена по алгебре даёт возможность увидеть динамику учебных достижений школьников.
Мониторинг результатов пробного и государственного экзаменов
по алгебре

Большая разница между результатами различных уровней экзаменов в классе может объясняться необъективностью оценивания экзаменационных работ, либо некачественной дополнительной подготовкой выпускников к итоговой аттестации.
Диаграмма результатов государственного экзамена
по алгебре

В целом, результаты государственной итоговой аттестации по алгебре удовлетворительные.
Учащиеся 9 «б» класса (специальный (коррекционный) класс VII вида) сдавали экзамены по русскому языку и алгебре в традиционной форме.
Результаты экзамена
по русскому языку
Класс | Учитель | Качество знаний по результатам государственной итоговой аттестации | Успеваемость по результатам государственной итоговой аттестации |
9 б | 27,3% | 100% |
Результаты экзамена
по алгебре
Класс | Учитель | Качество знаний по результатам государственной итоговой аттестации | Успеваемость по результатам государственной итоговой аттестации |
9 б | 27,3% | 100% |
Остальные экзамены выпускники 9-х классов сдавали по выбору.
Результаты итоговой аттестации на экзаменах по выбору
Класс | Предмет | Уровень качества знаний |
9 а | Физика | 100% |
80% | ||
Литература | 100% | |
география | 83,3 % | |
ОБЖ | 68,4% | |
Химия | 100% | |
Немецкий язык | 100% | |
Физическая культура | 100% | |
ИТОГО | 91,5% | |
9б | Физическая культура | 100% |
ОБЖ | 30% | |
ИТОГО | 65% |
Общие результаты экзаменов по выбору представлены в таблице:
Класс | Качество знаний |
9 а | 91,5% |
9 б | 65% |
ИТОГО | 78,3% |
Анализ результатов экзаменов по выбору позволяет сделать вывод, что большинство выпускников выбрали для сдачи экзамена те предметы, по которым они наиболее успешны.
В целом, государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проведена организованно, согласно нормативным документам. Уровень качества знаний всех экзаменов за курс основной школы составил 62%.
В целом, результаты аттестации обучающихся, освоивших основное среднее образование в рамках основной школы, представлены в таблице:
9а | 9б | ИТОГО |
77,8% | 46,2% | 62% |
Диаграмма уровня качества знаний обучающихся, освоивших основное среднее образование в рамках основной школы

Анализ данных позволяет сделать вывод, что уровень качества знаний обучающихся остается достаточным только в 9а классе.
Проблемой остается объективность оценки уровня качества знаний по всем предметам за год и за экзамен, так как разница между итоговым результатом 44,8% и результатом аттестации 62% большая и требует контроля не только качества преподавания всех предметов в 9 классах, а впоследствии и в 10 классе, но и качества усвоения материалов, а также профессионального психолого-педагогического сопровождения.
Анализ результатов промежуточной аттестации обучающихся 5-8,10 классов
В текущем учебном году к переводной аттестации были допущены 172 человека, из них 5 человек были освобождены от экзаменов по состоянию здоровья.
Результаты промежуточной аттестации
№ | Предмет | Качество знаний, % | Успеваемость, % | ||||
1 | Русский язык (5-8,10 кл.) | 50,9 | 54,4 | 50 | 100 | 100 | 100 |
2 | Математика (5-8,10 кл.) | 54,9 | 49,9 | 47,3 | 100 | 100 | 100 |
3 | Иностранный язык (7кл.) | 60 | 54 | 65,2 | 100 | 100 | 100 |
4 | Литература (6 кл.) | - | 79 | 100 | - | 100 | 100 |
5 | Физика: базовый уровень(7 кл.) профильный уровень (10 кл.) | 42 - | 29 - | 11,5 15 | 100 100 | 100 - | 100 - |
6 | Химия базовый уровень (8 кл.) профильный уровень (10 кл.) | 37,5 23 | 27,5 -- | 26 46 | 100 100 | 100 -- | 100 100 |
7 | ОБЖ (5 кл.) | -- | 74 | 81,8 | - | 100 | 100 |
8 | Обществознание (8 кл.) | 79,3 | 71 | 44,5 | 100 | 100 | 100 |
9 | Технология (5 кл.) | - | 41 | 70,8 | - | 100 | 100 |
10 | География (6 кл.) | 82,7 | 62,5 | 84,2 | 100 | 100 | 100 |
11 | История (5,6 кл.) | 75,5 | - | - | 100 | - | - |
12 | Биология: Профильный уровень (10 кл.) | 28,6 | - | - | 100 | - | - |
Произошло снижение качества знаний по математике, русскому языку, физике, химии, обществознанию. Повысилось качество знаний по иностранному языку, литературе, ОБЖ, технологии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |


