Анализ работы школы за учебный год (стр. 3 )

Таблица 9

Не аттестованные учащиеся по итогам учебного года

Фамилия Имя	Класс	Предметы	Причина
1.Буркун Анастасия	9Б	физкультура	по болезни
2.Алексеева Лариса	9Б	физкультура	по болезни
3.Мартынов Дмитрий	10	информатика	по болезни

Таблица 10 Сравнительный анализ успеваемости по итогам учебного года.

2010 г	2011 г	2012 г
99,9%	99,8%	96%

Диаграмма№4 «Сравнительный анализ успеваемости по итогам учебного года»

Показатели общей по школе успеваемости по итогам года к сожалению уменьшаются.

Таблица 11 Сравнительный анализ успеваемости на разных ступенях обучения.

	2010 г	2011 г	2012 г
В начальной школе	100%	100%	100%
В среднем звене	99,6%	99,6%	99,6%
В старшем звене	100%	100%	89,2%

Диаграмма№5 «Сравнительный анализ успеваемости на разных ступенях обучения»

Как видно из данных таблицы и диаграммы, стабильной остается успеваемость в начальной школе и среднем звене. К сожалению добиться 100% успеваемости в старшей школе не удалось. Важным показателем учебной деятельности является качество знаний учащихся.

Таблица 12 Сравнительный анализ качества знаний

2010 г.	2011 г.	2012 г.
37%	34%	34%

Диаграмма№6 «Сравнительный анализ качества знаний»

Как видно из диаграммы и таблицы имеется тенденция снижения качества знаний за последние 3 года на 3%.

Таблица 13 Сравнительный анализ качества знаний на разных ступенях обучения.

	2010 г.	2011 г.	2012 г.
В начальной школе	56%	41%	44,5%
В среднем звене	26%	28%	30%
В старшем звене	29%	43%	16%

Диаграмма №7 «Сравнительный анализ качества знаний на разных ступенях обучения».

Если сравнивать качество знаний учащихся на отдельных ступенях обучения, то видно, что в начальной школе КЗ после падения начинает постепенно повышаться, в старших классах в этом году произошел резкий спад КЗ. Наблюдается небольшое повышение качества знаний в среднем звене. Но все равно проблема повышения качества знаний остается особенно актуальной. Самое высокое качество знаний:

по начальной школе - у (2Б) – 65% и (2А) – 60%

в среднем звене – у (5Б) – 52%

Уменьшается и количество отличников.

Таблица 14 Сравнительный анализ количества отличников

2010	2011	2012
15	13	11

Таблица 15 Сравнительный анализ количества учащихся с одной тройкой

2010	2011	2012
32	25	30

Количество учащихся с одной «тройкой» по сравнению с прошлым годом резко увеличилось, а общий уровень обученности учащихся увеличился.

Таблица 16 Степень обученности на разных ступенях обучения

	2010	2011	2012
В начальной школе	74%	63%	69,6%
В среднем звене:	61%	65%	62,4%
В старшем звене:	63%	71%	59%
Всего по школе	66%	66%	65%

Из данных таблицы явно видно, что постепенно растет и уровень обученности в начальной школе.

Высокая СОУ:

В начальной школе – у (2Б) – 79%, (2А) – 77%, – 71%.

в среднем звене – у (5Б) – 73% (6Б) – 69%, у (6А) – 68%, у (7А) – 66%;

Диаграмма№7 «Степень обученности по классам в учебном году»

Диаграмма№8 «Качество знаний по классам начальной школы»

Диаграмма№9 «Качество знаний по классам средней и старшей школы»

Анализ учебно-воспитательного процесса производился по ре­зультатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в различной форме: административные контрольные работы; срезы знаний по всем предметам; ДКР, переводные экзамены.

Выводы:

Из приведенных выше данных видно, что в начальном звене начинают повышаться все показатели: и СОУ, и качество знаний. Необходимо более четко ставить перед учащимися и родителями тот уровень подготовки, знаний умений и навыков, которыми должен овладеть учащийся по итогам окончания учебного года. Необходимо совершенствовать урок и совершенствоваться самому учителю. Продумать систему диагностических контрольных работ и переводных экзаменов в начальной школе, среднем и старшем звене.

Совершенствование урока, формирование предметных, межпредметных и метапредметных компетенций учащихся – одна из основных задач в деятельности педагогов нашей школы.

Итоги государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов.

Конечно, самым важным результатом нашей деятельности станут итоги государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов. В учебном году к государственной (итоговой) аттестации были допущены 46 учащихся 9-х классов (из них – 4 человека в щадящем режиме)

Таблица 17 Формы сдачи государственной (итоговой) аттестации в 2010/2011 учебном году.

№ ОУ	Основное общее образование	Среднее (полное) общее образование
Количество выпускников, проходивших государственную (итоговую) аттестацию	Количество выпускников, проходивших государственную (итоговую) аттестацию
Всего	В форме ЕГЭ (обязател. предметы)	В традиционной форме:
Всего выпускников	В т. ч. в новой форме	В т. ч. досрочно	В т. ч. в щадящем режиме	Всего	В т. ч. в щадящем режиме
МБОУ СОШ №31	46	42	-	4	-	-	-	-

В 2012 году выпускники 9-х классов сдавали экзамены с участием муниципальной экзаменационной комиссии. Результаты экзамена показали, что психологически дети были готовы к экзаменам в новой форме. Два обязательных предмета – русский язык и алгебру, а так же предметы по выбору учащиеся сдавали в форме ГИА. По итогам обязательных экзаменов на ГИА 1 человек получил «2» по русскому языку ( – 9А кл.) и 2 человека получили «2» по математике ( и – 9Б кл.). Все учащиеся сдали экзамен по этим предметам на удовлетворительную оценку в резервный день. Все учащиеся 9-х классов получили документы об Основном общем образовании. По окончании государственной (итоговой) аттестации 2 выпускников 9-х классов получили аттестат особого образца:

1.  Улыбина Зарина – 9А класс (классный руководитель )

2.  Смирнова Юлия – 9Б класс (классный руководитель )

Таблица 18

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников в учебном году.

№ п/п	Предметы	Учитель	Количество учащихся, сдававших предмет	Средний балл (оценка) по предмету по школе	Средний балл ГИА по предмету по городу Костроме	Результат ГИА выше среднего по городу Костроме
ГИА	Традици-онная форма
1.	Русский язык		42	4	32	32.4	-
2.	Литература		1		15	12,7	+
3.	Алгебра		42	4	14	13,7	+
4.	Информатика		12	-	19	16,2	+
5.	Физика		3	-	26	21,3	+
6.	Химия		5	-	26	22,3	+
7.	Биология		5	3	26	22,4	+
8.	История		3	-	23	23,1	-
9.	Обществознание		4	-	23	26,1	-
10.	География		3	-	25	21	+
11.	Английский язык		-	1
12.	Физкультура		-	19
13.	ОБЖ			24