Тема 2.3 Виды вспомогательных принадлежностей, простейших стеклянных приборов, их назначение. Некоторые технические работы в лаборатории.
Тема 2.4 Изучение видов лабораторного оборудования. Нагревательные приборы на газообразном и жидком топливе. Область применения.
Тема 2.5 Электронагревательные приборы, виды, область применения.
Тема 2.6 Устройство микроскопа, виды микроскопов, препараты для микроскопии.
Тема 2.7 Изучение методов микроскопии, техники микроскопии
Тема 2.8 Фильтрование и центрифугирование. Изучение правил фильтрования и центрифугирования.
Тема 2.9 Химические реактивы, хранение, квалификация чистоты химических реактивов.
Тема 2.10 Правила применения различных химических реактивов: соли, щёлочи, кислоты.
Тема 2.11 Методы очистки химических реактивов.
Тема 2.12 Взвешивание. Изучение видов лабораторных весов, техники взвешивания на аптечных, технохимических весах.
Тема 2.13 Изучение устройства и правил эксплуатации аналитических, торсионных весов, взвешивание на электронных весах
Раздел 3. Растворы, приготовление растворов различной концентрации.
Тема 3.1 Определение физических констант: измерение давления, определение плотности, термометрия.
Тема 3.2 Растворы, выражение концентраций растворов. Расчёты и техника приготовление растворов приблизительной концентрации.
Тема 3.3 Приготовление растворов точной концентрации.
Раздел 4. Основы химического анализа.
Тема 4.1 Основы химического анализа. Введение. Способы выполнения качественных реакций.
Тема 4.2 Изучение основ качественного анализа, основные положения качественного анализа
Тема 4.3 Изучение первой и второй аналитических групп катионов.
Тема 4.4 Изучение третьей аналитической группы катионов.
Тема 4.5 Изучение четвёртой аналитической группы катионов.
Тема 4.6 Изучение пятой аналитической группы катионов.
Тема 4.7 Изучение шестой аналитической группы катионов.
Тема 4.8 Изучение анионов 1, 2, 3 аналитических групп.
Тема 4.9 Изучение основ количественного анализа, задачи и методы количественного анализа.
Тема 4.10 Общие правила работы в лаборатории количественного анализа.
Тема 4.11 Гравиметрический (весовой) анализ, общие положения гравиметрического анализа.
Тема 4.12 Титриметрический (объёмный) анализ, сущность, методы, вычисления в титриметрическом анализе.
Тема 4.13 Кислотно-основной метод анализа (метод нейтрализации), сущность, индикаторы, кривые титрования, примеры.
Тема 4.14 Метод осаждения и комплесооброзования, сущность, виды определений.
Тема 4.15 Окислительно–восстановительный метод (оксидиметрия), сущность, примеры.
Раздел 5. Физико-химические методы анализа
Тема 5.1 Физико-химические методы анализа, сущность, виды анализа.
Тема 5.2 Изучение фотометрических методов анализа.
Тема 5.3 Изучение колориметрических методов анализа, примеры колориметрических определений.
Тема 5.4 Фотоэлектроколориметрия, примеры фотоколориметрических определений.
Тема 5.5 РН-метрия.
Тема 5.6 Изучение оптических методов анализа.
Тема 5.7 Изучение хроматографических методов анализа.
Раздел 6. Метрологическая характеристика методов анализа.
Тема 6.1 Статистическая обработка результатов и контроль качества количественных определений
Аннотация к рабочей программе по учебной дисциплине
«Первичная медицинская помощь»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО: 060102 «Лабораторная диагностика»
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности, та также при разработке программ дополнительного профессионального образования в сфере медицинской деятельности.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в обще профессиональные дисциплины
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
останавливать кровотечения и накладывать повязки;
иммобилизовать и накладывать шины;
оказывать первую медицинскую помощь при травмах, ожогах,
отморожениях;
оказывать само и взаимопомощь;
оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях на
профилактическом приеме; проводить реанимацию после асфиксии;
проводить медицинские мероприятия по ликвидации последствий различных видов отравлений
проводить сердечно-легочную реанимацию.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные принципы и задачи оказания первой медицинской помощи;
алгоритм проведения сердечно-легочной реанимации;
содержание аптечки первой медицинской помощи и свойства основных фармакологических препаратов и лекарств;
правила оказания первой медицинской помощи спасенным людям;
правила определения степени и процента ожога или ошпаривания;
признаки острых патологических состояний и травм;
алгоритм проведения сердечно-легочной реанимации.
.Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 126 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 84 часов;
самостоятельной работы обучающегося -42 часов.
Тематический план учебной дисциплины.
Тематический план лекционных занятий:
Раздел 1.
Тема 1.1. Общие принципы оказания первой медицинской помощи
Раздел 2.
Тема 2.1. Терминальные состояния. Сердечно-легочная реанимация:
2.1.1. Терминальные состояния: определение, стадии. Биологическая
смерть, ее признаки.
Показания и противопоказания к проведению сердечно-легочной реанимации.
2.1.2. Виды инородных тел верхних дыхательных путей.
Симптомы и первая медицинская помощь при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути.
2.1.3. Искусственная вентиляция легких: методы и техника проведения.
2.1.4. Непрямой массаж сердца: техника проведения.
Осложнения при проведении сердечно-легочной реанимации
Критерии эффективности сердечно-легочной реанимации
Раздел 3.
Тема 3.1. Первая медицинская помощь при кровотечениях, ожогах, отморожениях, ранениях.
3.1.1. Первая медицинская помощь при кровотечениях.
3.1.2. Первая медицинская помощь при ожогах.
3.1.3. Первая медицинская помощь при отморожениях.
3.1.4. Первая медицинская помощь ранении. Десмургия.
3.1.5. Асептика, антисептика: определение, виды, методы.
Тема 3.2.Первая медицинская помощь при травмах.
3.2.1. Определение, клинические проявления и первая медицинская помощь при ушибе, растяжении, разрыве, вывихе.
3.2.2. Перелом: определение, виды, симптомы, первая медицинская помощь.
3.2.3. Клинические проявления и первая медицинская помощь при переломе костей черепа, грудной клетки, позвоночника, конечностей.
Правила транспортной иммобилизации и транспортировки пострадавших.
Раздел 4.
Тема: 4.1. Первая медицинская помощь при несчастных случаях:
4.1.1. Электротравма: определение, местные и общие нарушения в организме, симптомы, степени тяжести, причины смерти, первая медицинская помощь.
4.1.2. Утопление: определение, виды, клинические проявления, первая медицинская помощь. Правила безопасного приближения к утопающему.
4.1.3. Тепловой и солнечный удары: определение, причины, симптомы, первая медицинская помощь, профилактика.
4.1.4. Симптомы и первая медицинская помощь при попадании инородных тел в глаза, уши.
4.1.5. Острые отравления. Пути поступления яда в организм. Принципы диагностики. Симптомы и первая медицинская помощь.
4.1.6. Укусы насекомых и животных, первая помощь. Радиационное облучение. Первая помощь.
Раздел 5.
Тема 5.1. Первая медицинская помощь при некоторых общих заболеваниях:
5.1.1. Неотложные состояния и синдромы в кардиологии. Первая помощь.
5.1.2. Бронхиальная астма: определение, причины, симптомы, первая медицинская помощь. Анафилактический шок. Первая помощь.
5.1.3. Гастроэнтерологические синдромы требующие неотложной помощи (тошнота и рвота, острая печёночная недостаточность и печеночная энцефалопатия). «Острый живот»: определение, причины, симптомы, первая медицинская помощь.
5.1.4. Неотложные состояния и синдромы в эндокринологии. Первая помощь. Острая почечная недостаточность. Почечная колика: причины, симптомы, первая помощь.
5.1.5. Неврологические синдромы и неотложные неврологические состояния (контузия и сотрясения головного мозга, гематомы и кровоизлияния). Судороги: определение, причины, симптомы, первая медицинская помощь
В рабочей программе представлены:
-результаты освоения учебной дисциплины
-структура и содержание учебной дисциплины
-условия реализации программы учебной дисциплины
-контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Содержание рабочей программы учебной дисциплины полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности СПО 060102 «Лабораторная диагностика»
и обеспечивает практическую реализацию ФГОС в рамках образовательного процесса.
Аннотация к рабочей программе
по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО: «Лабораторная диагностика»
Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности: «Лабораторная диагностика» 060102 подготовлен:
- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня по родственным специальностям;
- к освоению основой профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности: «Лабораторная диагностика» 060102. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности, также при разработке программ дополнительного профессионального образования в сфере медицинской деятельности и для всех специальностей среднепрофессионального образования КБГУ.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина входит в Федеральный компонент профессионального цикла и является обязательной для изучения по направлению подготовки дипломированных специалистов: «Лабораторная диагностика»
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуации;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно–учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе и в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
Основы военной службы и обороны государства;
Задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;
Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
Организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно - учетные специальности, родственные специальностям СПО;
Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
Порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов (вт. ч. лабораторные и практические занятия 48 часов);
самостоятельной работы обучающегося 34 часов; учебные сборы в предпоследний год обучения – 40 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 102 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 68 |
в том числе: | |
практические занятия | 48 |
Военно – учебные сборы | 40 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 34 |
Итоговая аттестация в форме – зачет |
Тематический план учебной дисциплины.
Раздел №1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения
Тема 1.1. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного времени.
Тема 1.2. Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики.
Тема 1.3. Производственные и бытовые источники опасностей и их последствия в профессиональной деятельности, методы снижения их негативного воздействия
Раздел№2. Основы военной службы Тема 2.1. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Задачи МЧС и РCЧC.
Тема 2.2. Назначение и классификация защитных сооружении, индивидуальные средства защиты.
Тема 2.3 Пожароопасные объекты. Лесные, степные и торфяные пожары.
Тема 2.4. Основы обороны государства.
Тема 2.5. Основные понятия о воинской обязанности. Прохождение военной службы по призыву, добровольное поступление граждан на военную службу.
Тема 2.6. Основные виды вооружения, военная техника и специальное снаряжения Видов и родов ВС РФ.
Тема 2.7. Обеспечение безопасности военной службы.
Раздел №3 Оказания первой медицинской помощи пострадавшим при катастрофах при ведении военных действий.
Тема 3.1. Кровотечения. Кровопотеря – первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях и военных действиях.
Тема 3.2. Реанимация. Терминальное состояние.
В рабочей программе представлены:
-результаты освоения учебной дисциплины
-структура и содержание учебной дисциплины
-условия реализации программы учебной дисциплины
-контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Содержание рабочей программы учебной дисциплины полностью соответствует содержанию ФГОС по специальности СПО: «Лабораторная диагностика»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01.
ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ОБЩЕКЛИНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Область рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля - является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060604.51 Лабораторная диагностика в части освоения основного вида профессиональной деятельности:
осуществление общеклинических лабораторных исследований и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов; участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников клинико-дагностических лабораторий по разделам «Проведение лабораторного исследования мокроты, ликвора, выпотных жидкостей», «Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов».
Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
определения физических и химических свойств, микроскопического исследования биологических материалов (мочи, кала, дуоденального содержимого, отделяемого половых органов, ликвора, выпотных жидкостей; кожи, волос, ногтей);
уметь:
готовить биологический материал, реактивы, лабораторную посуду, оборудование;
проводить общий анализ мочи: определять её физические и химические свойства, приготовить и исследовать под микроскопом осадок;
проводить функциональные пробы;
проводить дополнительные химические исследования мочи (определение желчных пигментов, кетоновых тел, и др.);
проводить количественную микроскопию осадка мочи;
исследовать кал: определять его физические и химические свойства, готовить препараты для микроскопии, проводить микроскопическое исследование;
определять физические и химические свойства дуоденального содержимого; проводить микроскопическое исследование желчи;
исследовать спинномозговую жидкость: определять физические и химические свойства, подсчитывать количество форменных элементов;
исследовать экссудаты и транссудаты: определять физические и химические свойства, готовить препараты для микроскопического исследования;
исследовать мокроту: определять физические и химические свойства, готовить препараты для микроскопического и бактериоскопического исследования;
исследовать отделяемое женских половых органов: готовить препараты для микроскопического исследования, определять степени чистоты;
исследовать эякулят: определять физические и химические свойства, готовить препараты для микроскопического исследования;
оценивать результат проведенных исследований;
вести учетно-отчетную документацию;
осуществлять подготовку реактивов, лабораторного оборудования, аппаратуры для исследования;
проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию, используемой в лаборатории посуды, инструментария, средств защиты, рабочего места и аппаратуры;
работать на современном лабораторном оборудовании.
знать:
задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в лаборатории клинических исследований;
основные методы и диагностическое значение исследований физических, химических показателей мочи; морфологию клеточных и других элементов мочи;
основные методы и диагностическое значение исследований физических, химических показателей кала;
форменные элементы кала, их выявление;
физико-химический состав содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки;
изменение состава содержимого желудка и двенадцатиперстной кишки при различных заболеваниях пищеварительной системы;
лабораторные показатели при исследовании мокроты (физические свойства, морфология форменных элементов) для диагностики заболеваний дыхательных путей;
морфологический состав, физико-химические свойства спинномозговой жидкости, лабораторные показатели при инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях и др.;
морфологический состав, физико-химические свойства выпотных жидкостей, лабораторные показатели при инфекцинно-воспалительных процессах, травмах, опухолях др.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Всего - 564
- максимальная учебной нагрузки обучающегося – 384 часов, включая:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 256 часов;
- самостоятельной работы обучающегося – 128 часов;
- учебной и производственной практики по профилю специальности - 180 часов (72 и 108 часа).
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности - осуществление лабораторных общеклинических исследований, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.
Тематический план учебной дисциплины
Раздел 1. Организация работы клинико-диагностической лаборатории, подготовка рабочего места для проведения лабораторных общеклинических исследований.
Раздел 2. Проведение лабораторного исследования мочи.
Раздел З. Проведение лабораторного исследования содержимого желудочно-кишечного тракта.
Раздел 4. Проведение лабораторного исследования мокроты, ликвора, выпотных жидкостей.
Раздел 5. Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов.
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
ПРАКТИКИ УП. 01, ПП. 01
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01
«ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ОБЩЕКЛИНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
Область применения программы.
Рабочая программа по практике профессионального модуля - является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060604.51 Лабораторная диагностика в части освоения основного вида профессиональной деятельности:
осуществление общеклинических лабораторных исследований и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов; участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Цели и задачи практики по профилю специальности
Практика для получения первичных профессиональных навыков является неотъемлемой частью учебного процесса.
Практика по дисциплине «Теория и практика лабораторных общеклинических исследований» для студентов медицинских колледжей по специальности «Лабораторная диагностика» проводится в конце второго семестра в лабораториях медицинского колледжа и лечебно-профилактических учреждений, утверждённых в качестве баз практики.
Содержание программы рассчитано на комплексное использование теоретических и практических навыков по подготовке и проведению клинических лабораторных исследований, выявлению проблем связанных с проведением манипуляций.
Комплексный подход к содержанию практики позволяет:
добиться у студентов единства теоретических и практических навыков,
способствует оптимальному отбору содержания обучения,
позволяет достигнуть единства требований по основополагающим дисциплинам.
Задачи:
приобрести практический опыт после изучения профессионального модуля «Проведение лабораторных общеклинических исследований» (ПМ.01.),
подготовить медицинского лабораторного техника для работы в лаборатории по проведению общеклинических исследований.
Цели:
Систематизировать, углубить и закрепить полученные на занятиях по дисциплине «Теория и практика лабораторных общеклинических исследований» знания и практические навыки.
Получить в производственных условиях первичные профессиональные умения и навыки.
Применить технику выполнения лабораторных манипуляций при клинических исследованиях.
Воспитать трудовую дисциплину и профессиональную ответственность.
Подготовить студентов к самостоятельной трудовой деятельности.
Реализация программы по практике профессионального модуля предполагает учебную практику после первого года обучения (72 часа). Занятия по учебной практике проводятся в учебной лаборатории медицинского колледжа или в лабораториях КДЛ под руководством преподавателей ТиПЛОИ медицинского колледжа и/или дипломированных специалистов учреждения здравоохранения, обладающие необходимыми организационными навыками и опытом работы в КДЛ.
Обязательным условием допуска к производственной практике является освоение учебной практики.
2) Производственная практика (по профилю специальности) проводится после освоения основных разделов модуля, в течение 3-х недель (108 часа). Производственная практика проводится на базе КДЛ лечебных учреждений города, в которых оснащение, объем работы и квалификация руководителей – специалистов позволяет обеспечить рабочее место для самостоятельной работы и полное выполнение программы практики. В период практики студенты работают под контролем штатных лаборантов лечебно-профилактических учреждений.
Аттестация по итогам производственной практики (по профилю специальности) проводится на основании результатов, подтвержденных отчетами и дневниками практики студентов, а также отзывами руководителей практики на студентов.
Учебная и производственная практики (по профилю специальности) завершаются зачетом студентам освоенных общих и профессиональных компетенций.
Количество часов на освоение рабочей программы по практике
УП 01:72 часа;
ПП 01: 108 часов.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
УП 01: преподаватели ТиПЛОИ медицинского колледжа и/или дипломированные специалисты учреждения здравоохранения, обладающие необходимыми организационными навыками и опытом работы в КДЛ.
ПП 01: дипломированные специалисты учреждения здравоохранения, обладающие необходимыми организационными навыками и опытом работы в КДЛ.
Во время практики по дисциплине «Теория и практика лабораторных общеклинических исследований» студенты распределяются по различным разделам работы:
· Раздел 1. Организация работы клинико-диагностической лаборатории, подготовка рабочего места для проведения лабораторных общеклинических исследований. дел.
· Раздел 2. Проведение лабораторного исследования мочи.
· Раздел 3. Проведение лабораторных исследований содержимого желудочно-кишечного тракта.
· Раздел 4. Проведение лабораторных исследований мокроты, ликвора, выпотных жидкостей, грибов
· Раздел 5. Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов.
График распределения времени практики.
Наименование раздела | УП 01 | ПП 01 |
Количество дней/часов | Количество дней/часов | |
Раздел 1. Организация работы клинико-диагностической лаборатории, подготовка рабочего места для проведения лабораторных общеклинических исследований. | 2/12 | 3/18 |
Раздел 2. Проведение лабораторного исследования мочи. | 4/24 | 5/30 |
Раздел 3. Проведение лабораторных исследований содержимого желудочно-кишечного тракта. | 3/18 | 4/24 |
Раздел 4. Проведение лабораторных исследований мокроты, ликвора, выпотных жидкостей, грибов. | 1/6 | 3/18 |
Раздел 5. Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов. | 2/12 | 3/18 |
Всего | 12/72 | 18/108 |
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01.
ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ОБЩЕКЛИНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
Область рабочей программы квалификационного экзамена
Рабочая программа квалификационного экзамена является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060604.51 Лабораторная диагностика в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
осуществление общеклинических лабораторных исследований и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические исследования биологических материалов; участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований.
ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Цели и задачи квалификационного экзамена
1. Оценка приобретённых студентами профессиональных умений по проведению лабораторных общеклинических исследований, а также закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных предметов («Теория и практика лабораторных общеклинических исследований», «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ»).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
