Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОС. ПОДГОРНЫЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КИНЕЛЬ-ЧЕРКАССКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

«Утверждаю» Директор: __________________ «____»______________ 20__ г.

Должностная инструкция № _______

заместителя директора по учебно-воспитательной работе

структурного подразделения

1. Общие положения

2. Должностные обязанности

3. Права

4. Ответственность

5. Взаимоотношения и связи по должности.

1.  Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 000н.

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения назначается и освобождается от должности директором образовательного учреждения.

На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения его обязанности могут быть возложены на воспитателя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения подчиняется непосредственно директору образовательного учреждения.

1.4. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» или высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики.

1.5. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения подчиняются все работники структурного подразделения.

1.6. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией и Законом РФ «Об образовании»; Указами Президента РФ, решениями Правительства РФ; Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении; Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; Уставом и локальными актами образовательного учреждения; трудовым договором; Правилами внутреннего трудового распорядка; приказами и распоряжениями директора образовательного учреждения; настоящей инструкцией.

1.7. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

- Конвенцию о правах ребенка;

- педагогику;

- достижения современной психолого-педагогической науки и практики;

- психологию;

- основы физиологии, гигиены;

- теорию и методы управления образовательными системами;

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с детьми разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- основы экономики, социологии;

- способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;

- гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;

- основы менеджмента, управления персоналом;

- основы управления проектами;

- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

- правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. Должностные обязанности

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения выполняет следующие обязанности:

2.1. Руководит деятельностью структурного подразделения образовательного учреждения.

2.2. Организует текущее и перспективное планирование деятельности структурного подразделения.

2.3. Координирует работу воспитателей и других педагогических работников по выполнению образовательных планов и программ, разработке необходимой учебно-методической документации.

2.4. Обеспечивает контроль за качеством образовательного процесса, обеспечением уровня подготовки детей, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

2.5. Создает условия для разработки рабочих образовательных программ структурного подразделения.

2.6. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

2.7. Организует просветительскую работу для родителей.

2.8. Организует методическую, культурно-массовую работу.

2.9. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой детей.

2.10. Обеспечивает прием детей в структурное подразделение. Участвует в комплектовании контингента детей и принимает меры по его сохранению.

2.11. Соблюдает права и свободы детей, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

2.12. Содействует получению детьми дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в Учреждении, по месту жительства.

2.13. Участвует в составлении расписания учебных занятий и других видов деятельности детей.

2.14. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением.

2.15. Участвует в подборе и расстановке педагогических и иных кадров, в организации повышения их квалификации и профессионального мастерства.

2.16. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников структурного подразделения.

2.17. Осуществляет подбор и представление на утверждение директору педагогических работников, помощников воспитателей и др. работников структурного подразделения.

2.18. Представляет статистическую, бухгалтерскую и другую отчетность по установленным формам и в установленные сроки, а также по требованию директора.

2.19. Принимает участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы структурного подразделения, оснащении помещений современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, в сохранности оборудования и инвентаря, оснащении и пополнении методического кабинета учебно-методической и художественной литературой, периодическими изданиями, в методическом обеспечении образовательного процесса; ведет картотеку издаваемой учебно-педагогической и методической литературы; комплектует и пропагандирует среди воспитателей библиотеку учебно-методической и детской литературы, пособий и т. п.; организует работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов.

2.20. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания детей.

2.21. Принимает меры по обеспечению создания необходимых социально-бытовых условий детям и работникам.

2.22. Контролирует своевременность внесения родителями платы за содержание ребенка в структурном подразделении.

2.23. Совместно с педагогическими работниками участвует:

- в стратегическом планировании, разработке и внедрении программ развития и плана работы структурного подразделения;

- в создании имиджа структурного подразделения среди населения;

- в выборе (разработке) образовательных программ для детей;

- в организации экспериментальной, исследовательской работы в учреждении;

- в развитии, эффектном использовании интеллектуального потенциала структурного подразделения;

- в развитии сотрудничества с другими образовательными учреждениями, детскими центрами, музеями и т. п.

2.24. Планирует воспитательно-образовательную, методическую работу с учетом профессиональных навыков, опыта воспитателей, предусматривая:

- предложения по плану работы структурного подразделения;

- повышение квалификации воспитателей;

- помощь воспитателям в самообразовании;

- аттестацию воспитателей;

- составление сетки занятий по возрастным группам;

- методическую помощь воспитателям (в первую очередь начинающим) в подготовке и проведении занятий;

- обмен опытом работы среди сотрудников структурного подразделения;

- ознакомление воспитателей с достижениями педагогической теории и практики;

- развитие преемственности структурного подразделения и школы;

- совершенствование работы с родителями;

- комплектование групп учебными пособиями, играми, игрушками;

- постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер по повышению эффективности методической работы.

2.25. Организует воспитательно-образовательную работу:

- проводит для воспитателей открытые занятия, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы;

- организует работу творческих групп;

- своевременно оформляет педагогическую документацию;

- формирует и обобщает лучший опыт работы педагогов по разным проблемам и направлениям.

2.26. Осуществляет контроль за работой педагогов:

- по графику посещает занятия в группах;

- следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсоветов;

- организует взаимодействие в работе воспитателей, психолога, музыкального руководителя и других специалистов;

- регулярно проводит диагностику развития детей, их знаний, умений, навыков;

- изучает планы воспитателей по самообразованию.

2.27. Осуществляет взаимосвязь в работе структурного подразделения, семьи, школы и социума.

2.28. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

3. Права

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в пределах своей компетенции имеет право:

3.1. Представлять интересы учреждения во взаимоотношениях с физическими и юридическими лицами, государственными, муниципальными органами власти и управления.

3.2. По согласованию с директором образовательного учреждения распоряжаться бюджетными ассигнованиями и средствами, поступающими из других источников, а также имуществом учреждения с соблюдением требований соответствующих нормативных актов, Устава и Положения о структурном подразделении.

3.3. Знакомиться с проектами решений директора образовательного учреждения, касающихся вопросов дошкольного образования и входящих в их компетенцию.

3.4. Издавать проекты приказов, распоряжений и другие локальные акты, обязательные для исполнения всеми сотрудниками.

3.5. Контролировать и оценивать ход и результаты деятельности сотрудников структурного подразделения.

3.6. Требовать от сотрудников структурного подразделения:

— соблюдения правил внутреннего трудового распорядка и выполнения должностных обязанностей;

— соблюдения инструкций по охране труда и технике безопасности.

3.7. По согласованию с директором представлять сотрудников структурного подразделения к награждению и присвоению почетных званий при утверждении их представлений педагогическим советом.

3.8. Обращаться к директору учреждения о наложении на сотрудников структурного подразделения дисциплинарного взыскания в соответствии с действующим законодательством.

3.9. Принимать участие в работе совещаний, конференций и других мероприятий, организуемых и проводимых управлением образования, в соответствии годовым и календарным планами.

3.10. Требовать от директора образовательного учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

3.11. Повышать свою квалификацию.

3.12. Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий структурного подразделения, отменять занятия, временно объединять группы для проведения совместных занятий.

3.13. На социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ и учредительными документами.

3.14. На иные права, предоставляемые законодательством РФ.

4. Ответственность.

4.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе несет ответственность:

— за совершенные в процессе осуществления своей трудовой деятельности правонарушения (в том числе за причинение материального ущерба образовательному учреждению) в пределах, определяемых действующим административным, трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ;

— за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей – в соответствии с трудовым законодательством;

— за причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством.

4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение другого аморального проступка заместитель директора по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании».

5. Взаимоотношения и связи по должности.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

5.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня.

5.2. Самостоятельно планирует свою работу; план работы (на месяц, на год) утверждается директором ОУ.

5.3. Представляет директору два раза в год письменный отчет о своей деятельности и деятельности структурного подразделения.

5.4. Получает от директора информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

5.5. Принимает участие в совещаниях при директоре.

5.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с администрацией образовательного учреждения и педагогическими работниками структурного подразделения.

5.7. Подотчетен директору образовательного учреждения и педагогическому совету.

С должностной инструкцией ознакомлен(а): ________________ ___________________

подпись (расшифровка подписи)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОС. ПОДГОРНЫЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КИНЕЛЬ-ЧЕРКАССКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

«Утверждаю» Директор: __________________ «____»______________ 20__ г.

Должностная инструкция № _______

воспитателя (с обязанностями старшего)

структурного подразделения

1. Общие положения

2. Должностные обязанности

3. Права

4. Ответственность

1.Общие положения

1.1.  Должность воспитателя относится к категории специалистов. Воспитатель является педагогическим работником.

1.2.  Воспитатель назначается и освобождается от должности директором.

1.3.  На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

1.4.  Воспитатель непосредственно подчиняется директору либо заместителю директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения.

1.5.  Воспитатель (с обязанностями старшего) должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы РФ;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- Конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

- психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию, гигиену; методы и формы мониторинга деятельности воспитанников;

- педагогическую этику;

- теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников;

- методы управления образовательными системами;

- способы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установление контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (заменяющими их лицами), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы экологии, экономики, социологии;

- трудовое законодательство;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- правила охраны труда и пожарной безопасности.

2.  Должностные обязанности

Воспитатель (с обязанностями старшего):

2.1. Осуществляет:

- деятельность по воспитанию детей в структурном подразделении;

- изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;

- помощь воспитанникам в учебной деятельности;

- организацию с учетом возраста воспитанника его работы по самообслуживанию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности;

- комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом и психолого – педагогической службой;

- взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями;

- работу по созданию развивающей среды в группе, участвует в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;

- текущее и перспективное планирование своей работы (на основе проектного метода) по воспитанию у детей патриотизма и гражданской позиции, организации самостоятельной художественно-речевой деятельности, обучению основам безопасности жизнедеятельности, формированию валеосферы ребенка;

- разработку плана (программы) воспитательной работы с группой воспитанников;

- подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием;

- подбор наглядного и дидактического материала;

- периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей;

- оформление группы и информационных стендов к праздничным датам.

2.2. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в т. ч. с помощью электронных форм.

2.3. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни.

2.4. Работает в тесном контакте с другими воспитателями, педагогом-психологом, иными педагогическими работниками, родителями воспитанников (заменяющими их лицами).

2.5. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).

2.6. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя.

2.7. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой, в организации и оказании методической и консультативной помощи родителям (заменяющим их лицам).

2.8. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.9. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

2.10. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

2.11. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

2.12. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.

2.13. Способствует развитию общения воспитанников.

2.14. Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, воспитателями, родителями (заменяющими их лицами).

2.15. Содействует получению воспитанниками дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в Учреждении, по месту жительства.

2.16. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами детей совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников.

2.17. Выполняет правила охраны труда и пожарной безопасности.

2.18. Обеспечивает:

- регулярное информирование родителей о состоянии здоровья детей;

- работу в тесном контакте с медицинским персоналом, информирует его об изменениях в состоянии здоровья детей;

- строгое выполнение режима дня и двигательной нагрузки детей;

- информирование родителей о плановых профилактических прививках;

- благоприятный эмоциональный климат в детском коллективе.

2.19. Контролирует:

- двигательную и зрительную нагрузку детей;

- своевременность внесения родителями платы за содержание ребенка в структурном подразделении;

- сохранность игрушек и инвентаря в группе, ведет их учет.

2.20. Принимает участие:

- в инновационной экспериментальной деятельности структурного подразделения;

- подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий, «родительских гостиных».

2.21. Вместе с заместителем директора по учебно-воспитательной работе осуществляет руководство структурным подразделением.

2.22. Участвует:

- в стратегическом планировании, разработке и внедрении программ развития и плана работы учреждения;

- в создании имиджа структурного подразделения среди населения;

- в выборе (разработке) образовательных программ для детей;

- в организации экспериментальной, исследовательской работы в учреждении;

- в развитии, эффектном использовании интеллектуального потенциала структурного подразделения;

- в развитии сотрудничества с другими образовательными учреждениями, детскими центрами, музеями и т. п.

2.23. Планирует воспитательно-образовательную, методическую работу с учетом профессиональных навыков, опыта воспитателей, предусматривая:

- предложения по плану работы структурного подразделения;

- повышение квалификации воспитателей;

- помощь воспитателям в самообразовании;

- аттестацию воспитателей;

- составление сетки занятий по возрастным группам;

- методическую помощь воспитателям (в первую очередь начинающим) в подготовке и проведении занятий;

- обмен опытом работы среди сотрудников структурного подразделения;

- ознакомление воспитателей с достижениями педагогической теории и практики;

- развитие преемственности структурного подразделения и школы;

- совершенствование работы с родителями;

- комплектование групп учебными пособиями, играми, игрушками;

- постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер по повышению эффективности методической работы.

2.24. Организует воспитательно-образовательную работу:

- проводит для воспитателей открытые занятия, семинары, индивидуальные и групповые консультации, выставки, конкурсы;

- организует работу творческих групп;

- ведет картотеку издаваемой учебно-педагогической и методической литературы;

- комплектует и пропагандирует среди воспитателей библиотеку учебно-методической и детской литературы, пособий и т. п.;

- организует работу воспитателей по изготовлению пособий, дидактических материалов;

- проводит совместные мероприятия со школой;

- готовит для родителей стенды, папки-передвижки об опыте семейного воспитания;

- своевременно оформляет педагогическую документацию;

- формирует и обобщает лучший опыт работы педагогов по разным проблемам и направлениям.

2.25. Осуществляет контроль за работой воспитателей:

- по графику посещает занятия в группах;

- следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсоветов;

- организует взаимодействие в работе воспитателей, психолога, музыкального руководителя и других специалистов;

- регулярно проводит диагностику развития детей, их знаний, умений, навыков;

- изучает планы воспитателей по самообразованию.

2.26. Осуществляет взаимосвязь в работе структурного подразделения, семьи и школы.

3.  Права

Воспитатель (с обязанностями старшего) в пределах своей компетенции имеет право:

3.1. Участвовать в самоуправлении структурного подразделения в порядке, определенном Уставом.

3.2. Принимать участие:

- во всех смотрах-конкурсах структурного подразделения и округа;

- в инновационной деятельности структурного подразделения;

- семинарах, тренингах, организуемых на базе структурного подразделения и научно-

методического центра.

3.3. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

3.4. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ.

3.5. Вносить предложения:

- по улучшению условий труда для их включения в соглашение по охране труда;

- об участии своей группы в конкретных проектах образовательного цикла;

- по совершенствованию образовательного процесса.

3.6. Повышать уровень своей квалификации на курсах повышения квалификации.

3.7. Получать консультативную помощь от других педагогических работников учреждения.

4.  Ответственность

Воспитатель (с обязанностями старшего) несет ответственность:

- за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, – в соответствии с законодательством об образовании и трудовым законодательством;

- за правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, - в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством.

- за причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством.

С инструкцией ознакомлен: ________________ __________________

подпись (расшифровка подписи)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОС. ПОДГОРНЫЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КИНЕЛЬ-ЧЕРКАССКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

«Утверждаю» Директор: __________________ «____»______________ 20__ г.

Должностная инструкция № _______

воспитателя

структурного подразделения

1. Общие положения

2. Должностные обязанности

3. Права

4. Ответственность

1.Общие положения

4.1.  Должность воспитателя относится к категории специалистов. Воспитатель является педагогическим работником.

4.2.  Воспитатель назначается и освобождается от должности директором.

4.3.  На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

4.4.  Воспитатель непосредственно подчиняется директору либо заместителю директора по учебно-воспитательной работе структурного подразделения.

4.5.  Воспитатель должен знать:

- приоритетные направления развития образовательной системы РФ;

- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

- Конвенцию о правах ребенка;

- педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

- психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную физиологию, гигиену; методы и формы мониторинга деятельности воспитанников;

- педагогическую этику;

- теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников;

- методы управления образовательными системами;

- способы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, методы убеждения, аргументации своей позиции, установление контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (заменяющими их лицами), коллегами по работе;

- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

- основы экологии, экономики, социологии;

- трудовое законодательство;

- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- правила охраны труда и пожарной безопасности.

2.Должностные обязанности

Воспитатель:

2.1. Осуществляет:

- деятельность по воспитанию детей в структурном подразделении;

- изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей;

- помощь воспитанникам в учебной деятельности;

- организацию с учетом возраста воспитанника его работы по самообслуживанию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности;

- комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом и психолого – педагогической службой;

- взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями;

- работу по созданию развивающей среды в группе, участвует в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;

- текущее и перспективное планирование своей работы (на основе проектного метода) по воспитанию у детей патриотизма и гражданской позиции, организации самостоятельной художественно-речевой деятельности, обучению основам безопасности жизнедеятельности, формированию валеосферы ребенка;

- разработку плана (программы) воспитательной работы с группой воспитанников;

- подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием;

- подбор наглядного и дидактического материала;

- периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей;

- оформление группы и информационных стендов к праздничным датам.

2.2. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в т. ч. с помощью электронных форм.

2.3. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни.

2.4. Работает в тесном контакте с другими воспитателями, педагогом-психологом, иными педагогическими работниками, родителями воспитанников (заменяющими их лицами).

2.5. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).

2.6. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя.

2.7. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой, в организации и оказании методической и консультативной помощи родителям (заменяющим их лицам).

2.8. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

2.9. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

2.10. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

2.11. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

2.12. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.

2.13. Способствует развитию общения воспитанников.

2.14. Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, воспитателями, родителями (заменяющими их лицами).

2.15. Содействует получению воспитанниками дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в Учреждении, по месту жительства.

2.16. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами детей совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников.

2.17. Выполняет правила охраны труда и пожарной безопасности.

2.18. Обеспечивает:

- регулярное информирование родителей о состоянии здоровья детей;

- работу в тесном контакте с медицинским персоналом, информирует его об изменениях в состоянии здоровья детей;

- строгое выполнение режима дня и двигательной нагрузки детей;

- информирование родителей о плановых профилактических прививках;

- благоприятный эмоциональный климат в детском коллективе.

2.19. Контролирует:

- двигательную и зрительную нагрузку детей;

- своевременность внесения родителями платы за содержание ребенка в структурном подразделении;

- сохранность игрушек и инвентаря в группе, ведет их учет.

2.20. Принимает участие:

- в инновационной экспериментальной деятельности структурного подразделения;

- подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий, «родительских гостиных».

3.Права

Воспитатель в пределах своей компетенции имеет право:

3.1. Участвовать в самоуправлении структурного подразделения в порядке, определенном Уставом.

3.2. Принимать участие:

- во всех смотрах-конкурсах структурного подразделения и округа;

- в инновационной деятельности структурного подразделения;

- семинарах, тренингах, организуемых на базе структурного подразделения и научно-

методического центра.

3.3. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.