Программа (стр. 27 )

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №12

Обсуждено Согласовано Утверждено

на заседании директора по УВР решением педсовета

протокол №1 от 30 августа 2011г. 31 августа 2011г. протокол №1 от 01.01.01г.

Руководитель МО ____________ Мальцева педсовета

___________ А __________

Рабочая программа

По предмету кубановедение

Количество часов по программе

Класс

Уровень базовый

Учитель

Программа разработана на основе программы Кубановедение (Программа для 1-4 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края). –Краснодар: Перспективы образования, 2011. – 20с. Н.,

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС КУБАНОВЕДЕНИЯ

(135 ч)

, ,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по кубановедению разработана на основе авторской программы по кубановедению для 1 – 4 классов образовательных учреждений Краснодарского края. Авторя: , и др. Краснодар: Перспективы образования, 2009г.

В современных условиях модернизации российского образования одним из важных вопросов является формирование его региональной составляющей. В Краснодарском крае региональный компонент содержательно реализуется посредством преподавания учебного предмета «Кубановедение».

Основная цель курса «Кубановедение» в начальной школе заключается в формировании у младших школьников целостной научной картины мира и понимания роли своей малой Родины, в развитии и воспитании гуманной, социально активной личности, ответственно и бережно относящейся к богатству природы Кубани, её истории, культуре, и с уважением – к жителям края.

Данный курс в системе общего развития учащихся призван решать следующий задачи:

·  Изучить своеобразие истории, культуры, природы родного края;

·  Развить экологическое мышление, формировать экологическую грамотность;

·  Воспитывать эмоционально-волевые, нравственные качества личности ребенка, толерантное отношение к людям разных национальностей, вероисповеданий;

·  Развить креативность младшего школьника, способность к позитьивному преобразованию окружающего мира;

·  Сформировать чувство ответственности за сохранение и преумножение исторического и культурного наслендия.

Курс позволяет активизировать знания учащихся о родной Кубани, её природе и общественно-культурной жизни человека в историческом развитии. Поэтому ведущим принципом отбора материала является краеведение в сочетании с мироведением.

«Кубановедение» в начальной школе является интегрированным курсом. При его изучении младший школьник узнаёт об особенностях природы Краснодарского края, об историческом развитии своей малой Родины, о поэтах, писателях, композиторах и художниках, выдающихся деятелях науки, медицины и др., о хозяйственной деятельности жителей родного края. Учебный материал разработан так, что у детей должна сложиться целостная, яркая картина природных условий и жизни людей на Кубани, сформироваться общее представление об этнографических, трудовых и культурных особенностях региона.

Общение с богатой природой края при активизации эмоционально-чувственной сферы ребёнка станет хорошей базой для воспитания у младших школьников чувства ответственности за свою малую родину и чувства уважения перед теми, кто открывал, осваивал, защищал землю Кубани.

Содержание данного курса позволяет развить коммуникативные способности младших школьников в ходе грамотно организованной деятельности.

В основе построения программы лежит концентрический принцип, который обеспечивает подбор наиболее актуальных для младшего школьника знаний, использование его жизненного опыта и в дальнейшем на этой базе возможность систематизации, обобщения и более глубокого изучения предмета.

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
Примерная программа	Рабочая программа	Рабочая программа по классам
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
1	Я и моя семья	10	10	10
2	Наша школа	7	7	7
3	Родной город (село, хутор, станица )	8	8	8
4	Будем жить в ладу с природой	8	8	8
5	Земля отцов - моя земля.	17	17		2		15
6	Природа родного края.	14	14		14
7	Труд и быт жителей Кубани.	11	11		11
8	Населённые пункты Краснодарского края.	7	7		7
9	Нет в мире краше Родины нашей.	12	12			12
10	Без прошлого нет настоящего.	10	10			10
11	Казачьему роду нет переводу.	12	12			12
12	Береги землю родимую, как мать любимую.	11	11				11
13	Жизнь дана на добрые дела.	8	8				8

Общая характеристика учебного предмета, курса «Кубановедение»

Основная цель курса «Кубановедение» в начальной школе заключается в формировании у младших школьников целостной научной картины мира и понимания роли своей малой Родины, в воспитании гуманной, социально активной личности, относящейся ответственно и бережно к богатству природы Кубани, её истории, культуре, уважительно – к жителям края.

Курс призван активизировать знания учащихся о родной Кубани, её природе и общественно-культурной жизни человека в историческом развитии. Поэтому ведущим принципом отбора материала является краеведение в сочетании с мировидением.

«Кубановедение» в начальной школе является интегрированным курсом. При его изучении младший школьник узнаёт об особенностях природы Краснодарского края, об историческом событии своей малой Родины, о поэтах, писателях, композиторах, художниках, выдающихся деятелях науки, медицины и др., о хозяйственной деятельности жителей родного края. Учебный материал разработан так, что у детей должно сложиться целостная, яркая картина природных условий и жизни людей на Кубани, сформироваться общее представление об этнографических, трудовых и культурных особенностях региона. Опираясь на естественнонаучные исследовательские методы (наблюдение, опыты и др.), экскурсии на природу, младшие школьники узнают о достопримечательностях родного города, станицы, хутора, о многонациональном населении Кубани, о своей семье, о фамилии, которую они носят, познакомятся с устным народным творчеством казачества, предметами культуры своих предков. Загадки, пословицы, поговорки, казачьи песни обогатят образный строй речи детей и помогут лучше осмыслить своеобразие кубанского говора.

Общение с богатой палитрой природной среды при активизации эмоционально-чувственной сферы ребёнка станет хорошей базой для воспитания у младших школьников чувства ответственности за свою малую Родину и чувства уважения перед теми, кто открывал, осваивал, защищал земли Кубани. Экскурсии на природу, в места трудовой и боевой славы кубанцев, в краеведческий, художественный музеи и т. п. обеспечат накопление чувственного опыта и облегчат осознание учебного материала.

Место предмета в Федеральном базисном учебном плане

Образовательный компонент «Кубановедение» включается отдельной строкой в инвариантную часть учебного плана всех образовательных учреждений с 1-го по 11 – й класс. На изучение данного предмета отводится 2 часа в неделю в каждом из четырех классов начальной школы.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.

·  Природа родного края как одна из важнейших основ здоровой и гармоничной жизни жителей Кубани.

·  Культура Кубани как процесс и результат человеческой жизнедеятельности во всём многообразии её форм.

·  Наука Кубани как часть культуры, отражающая человеческое стремление к истине, к познанию закономерностей окружающего мира природы и социума родного края.

·  Искусство Кубани (живопись, архитектура, литература, музыка и др.) как часть культуры, отражение духовного мира человека, один из способов познания человеком самого себя, природы и общества.

·  Патриотизм как одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающейся к любви к своему народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

·  Семья как основа духовно-нравственного развития и воспитания личности, залог преемственности культурно-ценностных традиций народов Кубани от поколения к поколению.

·  Традиционные религии народов Кубани и межконфессиональный диалог как основа духовно-нравственной консолидации общества.

·  Здоровый образ жизни в единстве составляющих: здоровье физическое, психическое, духовно - и социально-нравственное.

·  Нравственный выбор и ответственность человека в отношении к природе, историко-культурному наследию, к самому себе и окружающим людям.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Личностными результатами изучения курса «Кубановедение» являются:

·  осознание себя жителем Краснодарского края, чувство ответственности за сохранение его природы;

·  осознание себя членом общества и государства; чувство любви к своему краю, выражающееся в интересе к его природе, сопричастности к его истории и культуре, в желании участвовать в делах и событиях современной кубанской жизни;

·  осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного Отечества при всём разнообразии культур, национальностей, религий Кубани;

·  уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов Кубани;

·  расширение сферы социально-нравственных представлений, включающих в себя освоение социальной роли ученика, понимание образования как личностной ценности;

·  способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития этических чувств, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в мире природы и социуме;

·  установка на безопасный здоровый образ жизни, умение оказывать доврачебную помощь себе и окружающим; умение ориентироваться в мире профессий жителей Кубани и мотивация к творческому труду.

Метапредметными результатами изучения курса «Кубановедение» являются:

·  способность регулировать собственную деятельность, в том числе учебную деятельность, направленную на познание (в сотрудничестве и самостоятельно) закономерностей мира природы Кубани, социальной действительности и внутренней жизни человека;

·  умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

·  освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе ( селе) и др.);

·  способность работать с моделями изучаемых объектов и явлений окружающего мира родного края.

Предметными результатами изучения курса «Кубановедение» являются:

·  сформированность целостного, социально-ориентированного взгляда на окружающий мир Кубани в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

·  владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего образования в области естественно-научных и социально-гуманитарных дисциплин;

·  умение наблюдать, фиксировать, исследовать (измерять, сравнивать, классифицировать, ставить опыты, получать информацию из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве) явления окружающего мира; выделять характерные особенности природных и социальных объектов Краснодарского края; описывать и характеризовать факты и события культуры, истории общества в контексте базовых национальных духовных ценностей, идеалов, норм;

·  овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей, нормами здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде Кубани;

·  понимание роли и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России, в её современной; понимание места своей семьи в прошлом и настоящем своего края, в истории и культуре России;

·  понимание особой роли Кубани в мировой истории и культуре, знание примеров национальных свершений, открытий, побед.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА, ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

1 класс (33 часа).

Раздел 1: «Я и моя семья» (10 часов).

Мой родной край. Будем знакомы! Любимые занятия. Моя семья. Мои обязанности в семье. Семейные традиции.

Раздел 2: «Наша школа» (7 часов)

Наша школа. Правила поведения в школе. знакомство со школой. Школьные поручения. Школьная дружба.

Раздел 3: «Родной город (село, станица, хутор)» (8 часов).

Родной город (станица, хутор). Улица, на которой я живу. Правила безопасного поведения на улице. Виды транспорта. Правила поведения в общественном транспорте. Достопримечательности моего города (села, станицы, хутора). Труд людей моей местности.

Раздел 4: «Будем жить в ладу с природой»(8 часов).

Будем жить в ладу с природой. Красота природы родного края. Растительный и животный мир. Забота о братьях наших меньших. Красная книга Краснодарского края. Люблю тебя, мой край родной (итоговое занятие).

2 класс (34 часа).

Раздел 1: «Земля отцов – моя земля» (2 часов).

Моя малая родина. Гимн, герб, флаг Краснодарского края. Флаг, герб родного города (района).

Раздел 2: «Природа родного края» (14 часов)

Лето на Кубани. Дары лета. Формы поверхности земли. Водоёмы моей местности и их обитатели. Растения моей местности. Лекарственные растения. Ядовитые растения. Животный мир моей местности. Красная книга Краснодарского края. Бережное отношение к природе Краснодарского края.

Раздел 3: «Труд и быт жителей Кубани» (11 часов).

Труженики родного края. Профессии моих земляков. Загадки кубанской зимы. Казачья хата. Православные праздники. Ремёсла на Кубани. Быт казаков. Уклад кубанской семьи.

Раздел 4; «Населённые пункты Краснодарского края»(7 часов).

Родной город (станица, хутор, село). Кубанская весна. Улицы моего населенного пункта. Населённые пункты Краснодарского края. Краснодар – главный город Краснодарского края. События Великой Отечественной войны на Кубани. День Победы – всенародный праздник.