Программа (стр. 38 )

• целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

• выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Физическое совершенствование

Выпускник научится:

• выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

• выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

• выполнять организующие строевые команды и приёмы;

• выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

• выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладина и брусья, напольное гимнастическое бревно);

• выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);

• выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

• сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

• выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

• играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

• выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

Распределение учебного времени

на различные виды программного материала

№ п/п	Вид программного материала	Количество часов
		1 КЛ	2 кл	3 кл	4 кл
	Базовая часть	99	102	102	102
1 2 3 4	Основы знаний по физической культуре Подвижные и спортивные игры (баскетбол, футбол, волейбол) Гимнастика с элементами акробатики Легкоатлетические упражнения и кроссовая подготовка	В процессе урока
20 13 33	20 14 34	20 14 34	20 14 34

Уровень подготовки обучающихся

В результате освоения содержания программного материала учебного предмета «Физическая культура» обучающиеся должны достигнуть предусмотренного образовательным минимумом уровня развития физической культуры.

Учащиеся научатся:

- выполнять основные движения, перемещения, упражнения по разделам программного материала,

- выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, скорости.

- взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий физической культурой.

Учащиеся получат возможность научиться:

- узнавать об истории и особенностях зарождения и развития физической культуры и спорта,

- определять способы и особенностях движений, передвижений,

- определять работу мышц, систем дыхания, кровообращения при выполнении физических упражнений,

- осуществлять простейший контроль за деятельностью этих систем,

- применять общие и индивидуальные основы личной гигиены, правила использования закаливающих процедур, профилактику нарушений осанки,

- предотвращать причины травматизма на занятиях.

Учащиеся должны демонстрировать:

Физические способности	Физические упражнения	Мальчики	Девочки
Скоростные	Бег 30 м с высокого старта с опорой на одну руку	6,5	7,0
Силовые	Прыжок в длину с места. см	130	125
	Сгибание рук в висе лежа, кол-во раз	5	4
К выносливости	Бег 1000 м	Без учета времени	Без учета времени
К координации	Челночный бег 3х10 м	11,0	11,5

Аттестация учащихся планируется по четвертям с учетом результатов текущих оценок и результатов тестирования по каждому разделу программы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12
С. МАЙКОПСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГУЛЬКЕВИЧСКИЙ РАЙОН КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1 от31августа 2011 года

Председатель педсовета

_____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА»

Ступень обучения (класс) начальное общее образование 1-4 классы)

Количество часов 144 часа

Составитель:

Программа разработана на основе примерной программы по

Программе федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования.

КРУЖОК

«ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

История народа, его традиция, обряды, искусство, промыслы и ремёсла являются одним из факторов, помогающих людям осознать свою принадлежность к определённой культурной, ментальной среде.

Достижение этой задачи в начальной школе осуществляется через знакомство и приобщение к культуре, традициям, истории кубанского казачества, через примеры казачьего прошлого и настоящего своей семьи, станицы, города; именно в этот временной период начинается формирование любви к родной земле, гордости за принадлежность к казачьему роду.

Образовательная программа « История и культура кубанского казачества» предназначена как для детей, обучающихся в начальных классах казачьей нравственности общеобразовательных школ, так и в учебных группах для учащихся 6-7 лет первого года обучения соответствующего профиля в учреждениях дополнительного образования детей. Образовательная программа по истории и культуре кубанского казачества является первой ступенью комплексной программы, предназначенной для классов казачьей нравственности, а также может рассматриваться и как совершенно самостоятельная учебная дисциплина дополнительного образования.

Данная образовательная программа объединила в своём содержании основы истории, традиционной и православной культуры кубанского казачества, которые на второй ступени обучения по комплексной программе (5-9 классы) в классах и группах казачьей нравственности оформляются в отдельные учебные дисциплины. Она разработана на основе анализа современного учебно-методического комплекта для учащихся классов и групп казачьей нравственности, созданного ведущими учёными-этнографами Краснодарского края.

Цель данной программы – формирование начального представления о кубанском казачестве, ориентация в многообразии исторических и культурных традиций кубанского казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.

Задачи, решаемые данной программой:

·  Знакомство с укладом жизни кубанских казаков, их культурными особенностями, основными ремёслами, видами труда;

·  Ознакомление с основными историческими вехами кубанского казачества, приобщение учащихся к кубанским праздникам, обрядам, знаменательным датам;

·  Воспитание учащихся патриотами, активными гражданами Кубани;

·  Привитие нравственных устоев кубанских казаков в духе православия;

·  Развитие творческих способностей детей;

Формирование у учащихся интереса к исследовательской работе.

Особенностью построения данной программы является то, что в течение 4-х лет обучения авторами выделяется восемь основных тематических блоков, помогающих реализовать цель и задачи программы: «Традиционная культура кубанских казаков», «История моей казачьей семьи», «Труд и быт казаков на Кубани», «Декоративно-прикладное искусство», «Памятники истории кубанского казачества», «Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества», «Православие и казачество», «Казак-патриот». Данные тематические блоки повторяются в каждом учебном году, однако содержание, основные формы работы каждого блока усложняются в зависимости от возраста учащихся. Ещё одной особенностью данного курса является то, что педагог, реализующий программу, вправе самостоятельно выбирать как последовательность изучения блоков, так и последовательность изучения учебных тем внутри блока в зависимости от: социально-культурных особенностей своего образовательного учреждения; исторических, культурных событий, происходящих в Краснодарском крае; собственных профессиональных интересов.

Осознание своей включённости в жизнь страны формируется у учащихся путём привязки содержания курса к жизни каждого из них: через личностно-ориентированные вопросы и задания, связь сведений с жизнью своей семьи, своих родственников, своего района и города.

Данная программа рассчитана на 4 года обучения. Каждый год обучения состоит из 36 учебных часов, на каждый тематический блок отводится по 4 учебных часа (всего 8 блоков), остальные 4 учебных часа педагог использует для проведения вводного занятия, занятий обобщающего типа, подготовку к внеклассным мероприятиям. Занятия проводятся в течение 1-го часа 1 раз в неделю.

Основной формой работы являются учебные занятия. Это могут быть и занятие-встреча, занятие-заочная экскурсия, занятие-гостиная, занятие-экспедиция, занятие-творческий портрет, занятие-праздник. Особенно приветствуются выездные занятия в музей, на концерты творческих коллективов, и др. занятия по данной программе носят практико-ориентированный, творческий, игровой характер. Занятия первого и второго года обучения нацелены на применение более пассивных методик (рассказ, демонстрация, сообщение сведений), а занятия третьего, четвёртого года обучения носят исключительно активный и интерактивный характер (исследовательная деятельность, разработка и защита проектов, самостоятельный поиск знаний и т. д.).

Отчёт о работе происходит в форме ярмарок, открытых занятий, конкурсов, фестивалей, массовых мероприятий и т. п.

В результате реализации данной программы планируется формирование у учащихся ключевых компетенций.

ПО ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ

Знать, понимать:

1.  Различные фольклорные формы кубанского казачества;

2.  Особенности проведения обрядовых праздников кубанских казаков;

3.  Историю своей казачьей семьи или историю семьи своих одноклассников;

4.  Уклад жизни, особенности численного состава и распределения обязанностей традиционной казачьей семьи;

5.  Основные ремёсла, виды ДПИ кубанского казачества, основные технологические особенности изготовления отдельных изделий;

6.  Основные памятные сооружения, связанные с историей и культурой кубанского казачества;

7.  Памятные события и даты, связанные с историческими событиями кубанского казачества;

8.  Основы духовной жизни кубанских казаков;

9.  Структуру и направления деятельности Кубанского казачьего войска.

Уметь применять в практической деятельности:

1.  Исполнять, демонстрировать различные фольклорные формы кубанского казачества;

2.  Реконструировать основные праздничные обряды;

3.  Рассказать о своём казачьем роде;

4.  Выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом;

5.  Выполнять некоторые изделия, поделки в соответствии с технологическими особенностями, присущими традиционным видам ДПИ кубанского казачества;

6.  Выполнить исследовательский проект на тему «История и культура кубанского казачества».

*- Часы, предусмотренные для проведения выездных занятий могут быть использованы педагогом в любом тематическом блоке (сноска относится ко всем таблицам)

1.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 1-го года обучения

№ п/п	Наименование разделов, блоков, тем	Всего час	Количество часов учебных занятий
теоретические	практические	выездные
1	Вводное значение	2		2
2	Традиционная культура кубанских казаков	4	1	3
3	История моей казачьей семьи	4	1	3
4	Труд и быт казаков на Кубани	4	1	3
5	Декоративно-прикладное искусство	4	1	3
6	Памятники истории кубанского казачества	4	1	2	1*
7	Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества	4	1	3
8	Православие и казачество	4	1	3
9	Казак-патриот	4	1	3
10	Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий	2		2
	Итоги часов	36	8	27	1*

2 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 2-го года обучения