Рабочая учебная программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (стр. 7 )

МБДОУ ДСКВ №____________________ Группа №______________________ Воспитатели ________________________________________

Список детей

Восприятие

Пение

Музыка и движение

Игра на ДМИ

Музыкальное творчество

Эмоционально отзывается на музыку разного характера

Умеет высказываться о музыке

Различает 2-3 частную форму

Различает звуки по высоте

Слышит долгие и короткие звуки

Умеет прохлопать ритмический рисунок песни

Поет без напряжения

Чисто интонирует в удобном диапазоне

Слышит вступление, начинает петь вместе со взрослым и самостоятельно

Поет слажено, четко произносит текст

Поет выразительно

Ритмично и выразительно двигается

Самостоятельно меняет движения в соответствии с формой музыки

Координирует движения с партнером

Двигается без напряжения рук и ног

Самостоятельно ориентируется в пространстве

Играет в соответствии с характером музыки

Передает простой ритмический рисунок на ударных музыкальных инструментах

Самостоятельно находит интонацию при пропевании имени

Умеет дать музыкальный ответ на простой музыкальный вопрос

Способен комбинировать движения в свободной пляске, в танце с игрушкой

Инициативен при выборе действий для передачи игрового образа

Способен реагировать на музыку контрастного характера к одному образу соответствующими движениями

Пробует самостоятельно наигрывать на инструменте (как капает дождик и т. п.)

Творчески исследует новый инструмент

Высокий уровень 66-75 баллов