Календарно-тематическое планирование УМК «Планета знаний» 2 «В» класс на 2009–2010 учебный год, Государственное образовательное учреждение Средняя образовательная школа с углубленным изучением иностранного (английского) языка № 000 (стр. 6 )

во 2 классе УМК «Планета знаний».

Образовательная программа – Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний». Начальные классы (1-4). М.: АСТ: Астрель,2007

Окружающий мир

Авторы : , ,

Для реализации программного содержания используются:

Учебник: , "Окружающий мир"2 класс

Рабочая тетрадь к учебнику " Окружающий мир " , , 2 класс в 2 частях

Методическое пособие. , Обучение во 2 классе по учебнику "Окружающий мир"

Количество часов в год – 68

Количество часов в неделю – 2

Количество учебных недель – 34

Содержание программы

Как люди познают мир (15 часов)

Первые представления о науке как способе познания мира. Люди науки – ученые, разнообразие их профессий.

Наблюдения, опыты, измерения, фиксация результатов. Общее представление о приборах и инструментах. Измерение температуры воздуха и воды с помощью термометра, определение времени по часам. Организация наблюдений за сезонными изменениями в природе.

Знакомство с источниками информации: энциклопедии, справочники. Значение и использование символов и знаков человеком.

Искусство как способ познания мира.

Мы живем на планете Земля (14 часов)

Первые представления о космосе: звезды, созвездия, планеты. Солнечная система.

Наша планета Земля. Первые представления о форме Земли. Спутник Земли – Луна.

Глобус – модель Земли. Материки и океаны. Вращение Земли вокруг оси, смена дня и ночи.

Космические исследования: наблюдения за планетами и звездами с помощью приборов; искусственные спутники Земли; первый полет человека в космос.

Как человек изучал земной шар: некоторые географические открытия, исследование морей и океанов.

Природа вокруг нас (25 часов)

Первые представления о телах и веществах: твердых, жидких и газообразных; энергии, свете, цвете и звуке в природе и жизни человека.

В мире камня. Знакомство с разнообразием и использованием камня человеком. Красота камня.

Общее представление об окружающей среде. Разнообразие условий жизни растений на суше и в воде.

Растения и животые – обитатели суши, их приспособленность к условиям жизни на примере леса.

Растения и животные – обитатели водоемов, признаки их приспособленности к условиям жизни.

Общие представления о взаимосвязях между растениями и животными в природе. Влияние человека на живую природу, необходимость бережного отношения к природе.

Люди вокруг нас (12 часов)

Первые представления о человеке как социальном существе: человек – член общества. Роль общения с другими людьми в развитии человека. Роль труда в жизни человека и общества. Значение совместного труда в обществе. Ознакомление с жизнью людей в первобытном обществе.

Семья – ячейка общества. Состав семьи, бюджет, деньги. Распределение обязанностей в семье. Посильная помощь детей членам семьи.

Этика и культура поведения человека в обществе. Поведение дома, на улице, в гостях. Нежелательные привычки, их преодоление. Освоение правил поведения в обществе.

Экскурсии: в лиственный лес, в хвойный лес, к водоему.

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся 2 класс

Учащиеся должны знать:

О значении наблюдений, опытов и изменений для познания мира; Строение и назначение термометра; О значении справочной литературы; Название планет земной группы: Меркурий, Венера, Марс; Название нашей планеты (Земля) и нашей звезды (Солнце); Луна – спутник Земли; Глобус – модель Земли; Название материков и океанов; Об источниках звука; О вреде шума; Правила безопасного обращения с электроприборами; О значении камня в жизни человека; Условия жизни растений и животных; Характерные признаки времен года (продолжительность дня, положение Солнца на небосклоне, состояние растений и животных); О значении совместного труда в обществе; О значении бюджета; Правила поведения в общественных местах.

Учащиеся должны уметь:

·  Приводить примеры приборов и инструментов;

·  Пользоваться термометром;

·  Различать тена природы и изделия;

·  Приводить примеры тел и веществ;

·  Приводить примеры истосников энергии;

·  Приводить примеры растений суши и водоемов (3-4);

·  Приводить примеры животных суши и водоемов (3-4);

·  Различать времена года по характерным признакам;

·  Правильно вести себя дома, на улице, в гостях.

Учащиеся могут знать:

·  Имена некоторых ученых и изобретателей (3-4);

·  О путешествии как способе познания мира;

·  О великих географических открытиях;

·  Названия планет Солнечной системы;

·  Отличие планеты от звезды;

·  Об использовании электрической энергии в жизни человека;

·  О значении звука, света и цвета в жизни человека;

·  О значении окружающей среды;

·  О приспособленности растений и животных к условиям жизни на суше и в воде;

·  Некоторые взаимосвязи в живой природе;

·  О влиянии деятельности человека на живую природу.

Учащиеся могут уметь:

·  Приводить примеры веществ в разных состояниях (твердом, жидком и газообразном);

·  Проводить наблюдения и простейшие опыты, фиксировать их результаты;

·  Определять время по часам;

·  Приводить примеры признаков приспособленности растений и животных к условиям жизни на суше и в воде.

Планирование учебного материала курса «Окружающий мир» 2 класс

Учебная неделя	Дата	№ урока	Тема урока	Примечание	Интегративный курс ОБЖ	Интегративный курс ИКТ
Как люди познают мир (15 ч)
1-я		1. О науке
		2. Науки бывают разные		ОБЖ №1. Опасности в повседневной жизни
2-я		3. Ученые России. Человек-изобретатель		ОБЖ №2. Опасности в школе
		4. Экскурсия в лес.		ОБЖ №12. Как вести себя в парке, в лесу, у водоема
3-я		5. Экскурсия к водоему.		ОБЖ №22. Правила поведения у водоема
		6. Как ученые изучают мир.
4-я		7. Как ученые изучают мир	Практическая работа	ОБЖ №9. Меры предосторожности при уходе за комнатными растениями
		8. Умей видеть.	Знакомство с дневником наблюдения
5-я		9. Умей видеть. Развивай свою наблюдательность		ОБЖ №3. Опасные ситуации в природе
		10. Приборы и инструменты.
6-я		11. Измерение температуры	Практическая работа
		12. Измерение времени.		ОБЖ №6. Режим дня
7-я		13. Справочники, словари, энциклопедии		ОБЖ №16. Следи за осанкой
		14. Знаки и символы
8-я		15. Об искусстве.		ОБЖ №23. Как избежать переутомления
Мы живем на планете Земля (14 ч)
		1. Что такое космос.
9-я		2. Созвездия
		3. Солнечная система.
10-я		4. Падающие звезды. Кометы
		5. Голубая планета Земля.
11-я		6. Как древние люди представляли себе Землю. Как устроена Земля
		7. Обобщение наблюдений за осенними изменениями в природе и труде людей.		ОБЖ №4. Съедобные и несъедобные грибы, ягоды, плоды
12-я		8. Спутник Земли - Луна.
		9. Исследование космоса.
13-я		10. Что такое глобус.
		11. Почему день сменяет ночь		ОБЖ №18. Как соблюдение режима дня влияет на здоровье человека	Последовательность состояний в природе
14-я		12. Как изучали земной шар.
		13. Путешествия. Знаменитые путешественники		ОБЖ №5. Профилактика инфекционных заболеваний
15-я		14. Исследование глубин морей и океанов
Природа вокруг нас (25 ч)
		1. Тела и вещества.			Сравнение двух и более предметов
16-я		2. Что такое вещество		ОБЖ № 7. Профилактика отравлений
		3. Об энергии.
17-я		4. Об энергии. От костра до котла		ОБЖ №19. Профилактика травматизма
		5. Свет и цвет.		ОБЖ №10. Правила пользования электроприборами
18-я		6. Свет и тень. Театр теней
		7. Зеркала
19-я		8. О цвете
		9. В мире звука.
20-я		10. В мире звука
		11. Шум вредит здоровью		ОБЖ №30 Профилактика спокойного сна
21-я		12. В мире камня.
		13. В мире камня
22-я		14. В мире камня		ОБЖ №26. На загородной дороге
		15. Обобщение наблюдений за зимними изменениями в природе и труде людей.		ОБЖ №17. Профилактика простудных заболеваний	Последовательность состояний в природе
23-я		16. В мире живой природы.
		17. В мире живой природы.		ОБЖ №31. Правила поведения в природе
24-я		18. В мире живой природы. В березовой роще
		19. В мире живой природы. В низине
25-я		20. В мире живой природы. В ельнике
		21. В мире живой природы. У лесного озера
26-я		22. В мире живой природы. В сосновом лесу
		23. В мире живой природы.		ОБЖ №11. Простейшие способы ориентирования
27-я		24. В мире живой природы.
		25. Берегите лес!		ОБЖ №21. Пожар в лесу
Люди вокруг нас (12 ч)
28-я		1. Человек в обществе.
		2. Человек и общество		ОбЖ №13. Почему на улице опасно
29-я		3. Труд в жизни человека.		ОБЖ №15. Как правильно пользоваться электроприборами, газом, водой
		4. Семья.
30-я		5. Семья		ОБЖ №8. Меры безопасности при общении с животными
		6. Бюджет семьи.
31-я		7. Что такое бюджет
		8. Будем вежливы.		ОБЖ №24. Правила вежливости
32-я		9. О друзьях-товарищах		ОБЖ №20. Экстремальные ситуации в учреждениях
		10. Будем вежливы.
33-я		11. Будем вежливы.
		12. Обобщение наблюдений за весенними изменениями в природе и труде людей.		ОБЖ №27. Польза и вред витаминов
Резерв (2 ч)
34-я		Учитель может по своему усмотрению изменять количество часов, выделенных на изучение той или иной темы. При этом он ориентируется на основные требования к уровню знаний и умений учащихся 2 класса в рубриках: "учащиеся должны знать" и "учащиеся должны уметь".
		Учитель может также изменять последовательность изучения тем. Прежде всего это касается темы "Природа вокруг нас", которую в некоторых случаях целесообразно изучать последней. При этом экскурсии в лес и к водоему из темы "Как люди познают мир" переносятся в тему "Природа вокруг нас". Такие экскурсии должны проводиться или в начале осени, или в конце весны.