ПРАВИЛО | ОБРАЗЕЦ | ЗАДАНИЯ |
Если у всех членов многочлена есть общий множитель, его можно вынести за скобки; в скобках нужно записать частное от деления каждого члена на этот множитель. |
| Разложить на множители: |
1) 2) 3) 4) 5) | ||
6) 7) 8) 9) 10) | ||
11) 12) 13) 14) 15) |
●● Планирование.
№ УРОКА | ТЕМА | ЧИСЛО |
65-67 | Умножение многочлена на многочлен, п.29. | 11.01-17.01 |
68-69 | Разложение многочлена на множители способом группировки. | 17.01-18.01 |
70 | Контрольная работа №6. | 24.01 |
71 | Анализ контрольной работы. Коррекция ошибок. | 24.01 |
● Подготовка к контрольной работе №6.
Учащиеся должны уметь решать упражнения следующего типа:
① Выполните умножение 
1) 
② Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение 
1) 
③ Разложите на множители 
1) 
④ Упростите выражение 
1) 
⑤ Установите соответствие между выражениями
А)
Б)
В) 
и их названиями
1) разность куба 
2) разность куба числа 4 и утроенного куба 
3) разность кубов 4 и ![]()
4) куб разности 4 и ![]()
Ответ:
А | Б | В |
⑥ Решите уравнение 
Ответ:…………………………………………
⑦ Найдите значение многочлена
при 
Ответ:…………………………………………
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Ответ |
Часть 2
К заданиям 8-10 запишите решение и ответ на отдельном листе.
⑧ Решите уравнение 
⑨ Разложите на множители трехчлен 
⑩ Одна сторона прямоугольника на 1 см больше, другая на 3 см меньше стороны квадрата. Найдите сторону квадрата, если его площадь больше площади прямоугольника на 15
.
● Коррекция знаний учащихся.
Умножение многочленов.
ПРАВИЛО | ОБРАЗЕЦ | ЗАДАНИЯ |
Чтобы умножить многочлен на многочлен, надо умножить каждый член первого многочлена на каждый член второго многочлена и сложить результаты. |
| Преобразовать произведение в многочлен. |
1) 2) 3) 4) 5) | ||
6) 7) 8) 9) 10) | ||
11) 12) 13) 14) 15) |
Глава 5. Формулы сокращенного умножения.
ЗНАТЬ. Формулы сокращенного умножения: квадрат суммы и квадрат разности, куб суммы и куб разности. Формула разности квадратов, формула суммы кубов и разности кубов. Знание формул сокращенного умножения и умение описать их словами. Понятие целого выражения.
УМЕТЬ. Умение применять формулы сокращенного умножения как для преобразования произведения в многочлен (слева направо), так и для разложения на множители (справа налево). Преобразование целого выражения в многочлен.
●● Планирование.
№ УРОКА | ТЕМА | ЧИСЛО |
72-73 | Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений, п.32. | 25.01-31.01 |
74-75 | Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности, п.33. | 31.01-1.02 |
76-77 | Умножение разности двух выражений на их сумму, п.34. | 2.02-7.02 |
78-79 | Разложение разности квадратов на множители, п.35. | 7.02-8.02 |
80 | Контрольная работа №7. | 9.02 |
81 | Анализ контрольной работы. Коррекция ошибок. | 14.02 |
● Подготовка к контрольной работе №7.
Учащиеся должны уметь решать упражнения следующего типа:
Часть 1
① Преобразуйте выражение в многочлен
.

② Выполните умножение 

③ Разложите на множители 

④ Раскройте скобки 

⑤ Установите соответствие между выражениями
А)
Б)
В) 
И их названиями
1) Квадрат суммы
и 7
2) Сумма кубов
и 7
3) Сумма квадратов
и 7
4) Куб суммы
и 7
Ответ:
А | Б | В |
⑥ Найдите значение выражения
при 
Ответ:………………………………………………
⑦ Вычислите наиболее удобным способом 
Ответ:………………………………………………….
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Ответ |
Часть 2
К заданиям 8-10 запишите решение и ответ на отдельном листе.
⑧ Решите уравнение 
⑨ Разложите на множители 
⑩ При каком значении
разность квадратов
и 3 меньше квадрата разности
и 5 на 14?
● Коррекция знаний учащихся.
Формула квадрата суммы
ФОРМУЛА | ОБРАЗЦЫ | ЗАДАНИЯ |
|
| Преобразовать выражение по данной формуле, если это возможно: |
1) 2) 3) 4) 5) | ||
| 6) 7) 8) 9) 10) | |
11) 12) 13) 14) 15) |
Формула квадрата разности
ФОРМУЛА | ОБРАЗЦЫ | ЗАДАНИЯ |
|
| Преобразовать выражение по данной формуле, если это возможно: |
1) 2) 3) 4) 5) | ||
| 6) 7) 8) 9) 10) | |
11) 12) 13) 14) 15) | ||
|
Формула разности квадратов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


