Образовательная программа (стр. 10 )

Класс	Кол-во часов по учебному плану	Уровень изучения	УМК или программа
10	3	Базовый	УМК под ред. Матвеева, А. П. «Просвещение»
11	3	Базовый	УМК под ред. Матвеева, А. П. «Просвещение»

Предмет «ОБЖ»

Класс	Кол-во часов по учебному плану	Уровень изучения	УМК или программа
10	1	базовый	«ОБЖ» под общей редакцией , М., «Просвещение»
11	1	базовый	«ОБЖ» под общей редакцией , М., «Просвещение»

В 10 классе предусмотрены обязательные (пятидневные) учебные сборы по основам военной службы с учебной нагрузкой 40 часов.

Для поддержки модели профильного обучения организованны элективные курсы:

Класс	Предмет	Название элективного курса	Кол-во часов за год
10	Обществознание	«Экономика и основы предпринимательской инициативы»	34
Физика	«Решение разноуровневых задач»	34
Английский язык	«Коммуникативная и языковая компетенция»	34
Химия	«Избранные главы органической химии	34
Биология	«Избранные вопросы биологии»	34
Информатика	«Программирование на языках Паскаль и Бейсик»	34
11	Русский язык	«Преодоление трудностей в изучении русского языка»	34
	«Трудные вопросы орфографии и пунктуации»	68
	Биология	«Избранные вопросы биологии»	102
	Английский язык	«Коммуникативная и языковая компетенция»	68
	«Развитие лексико – грамматических навыков»	68
	Обществознание	«Экономика и основы предпринимательской инициативы»	68
	Химия	«Окислительно – восстановительные реакции»	68
	Математика	«Сложные задачи алгебры и геометрии»	34
	История	«Россия и мир»	68
	Физика	«Решение разноуровневых задач»	68
	Информатика	«Программирование на языках Паскаль и Бейсик»	34

Курс «Программирование на языках Паскаль и Бейсик» по информатике)в 11 классе изучался ранее, поэтому общий объём изучения составит 68 часов.

Для реализации учебного плана учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами. Материально-техническая база соответствует требованиям.

.

Пояснительная записка к учебному плану классов с углублённым изучением предметов образовательной области «Искусство»

1.  Нормативно - правовая основа формирования учебного плана.

1.1. Учебный план на учебный год сформирован на основе:

·  Закона РФ « Об образовании» № 000-1 от 01.01.2001г.;

·  Приказа МО РФ « Об утверждении ФБУП и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

·  Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 000 (в редакции от 20 августа 2008 года № 000)

·  Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 000 (в редакции от 01.01.01 № 427).

·  Приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»;

·  Приказ ДО Москвы от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом Минобразования от 6.10.2009г. № 000»

·  Приказа Департамента образования г. Москвы от 09.2010 № 000 «О внесении изменений в приказ ДО г. Москвы ;

·  Приказа министерства образования и науки РФ от 01.01.2001№ 000 « О внесении изменений в ФБУП и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» и методических рекомендаций о введении 3-его часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся;

·  «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» постановления от 29.12.10 № 000 СанПин 2.4.2.2821-10;

·  Приказа Департамента образования г. Москвы «О внесении изменений в приказ ДО г. Москвы от 01.01.2001№ 000;

·  Постановления правительства г. Москвы от 01.01.2001 №86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве»;

·  Приказа «О мерах по реализации пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве»;

·  Целевой программы «Столичное образование -5»

·  Приказа Департамента образования г. Москвы от 01.01.2001г № 000 «Об открытии классов с углублённым изучением предметов образовательной области «Искусство» в ГОУ «Центр образования № 000 «Марьино»», реализующего общеобразовательные программы Департамента образования г. Москвы»

·  Устава ГБОУ ЦО № 000;

·  Программы развития школы;

·  Образовательной программы школы;

·  Годового плана на учебный год;

·  В преемственности с учебным планом на учебный год.

Это основные документы, определяющие максимальный объём учебной нагрузки, а также распределяющие учебное время, отводимое на освоение базового, федерального и регионального компонентов и школьный компонент, устанавливающие нормативы финансирования.

Общая характеристика учебного плана.

1.2. Учебный план обеспечивает преемственность с Московским региональным базисным учебным планом, утвержденным решением коллегии Департамента образования города Москвы «Об утверждении базисного учебного плана» от 11 мая 2010 года и выполнение « Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 « Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

1.3. Учебный план школы реализует общеобразовательные программы и определяет:

·  перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии Московским базисным учебным планом, с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

·  рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами Федерального базисного учебного плана;

·  распределение учебного времени между федеральным -84%, региональным - 5% и компонентом образовательного учреждения %.

·  максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

·  показатели финансирования (в часах);

·  максимальный объем домашних заданий.

1.4. Учебный план представлен для начального общего образования перечнем обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

1.5. Учебный план школы в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31 августа 1994 г. № 000 (в редакции Постановления Правительства РФ ) предусматривает:

· 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов;

·  продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;5-11 класс – 35 учебных недель;

В соответствии с п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10 обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

· учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

· использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);

·  рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

Для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков (п.10.6. СанПиН 2.4.2.2821-10),продолжительность урока (академический час) во всех классах не должна превышать 45 минут, за исключением 1 класса (п.10.9 СанПиН 2.4.2.2821-10)

В соответствии с п.10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10 объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4 классах – 2 ч,

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий, внеурочной деятельности. Факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между учебными занятиями и компонентом образовательного учреждения обязательный перерыв не менее 45 минут.

1.6. Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению образовательного учреждения использованы на:

·  регулирование количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

·  организацию индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов;

·  деление на подгруппы;

Внеурочная деятельность в 1-3 классах представлена следующими направлениями:

·  спортивно-оздоровительное (ритмика);

·  художественно-эстетическое (предметами углубленного изучения области знаний «Искусство»: хор, слушание музыки, музыкальная грамота, вокальный ансамбль, постановка голоса);

·  научно-познавательное (проектная деятельность, «учись учиться»)

1.7. В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной школы школьный базисный учебный план сформирован в «недельной» форме.

2. Особенности учебного плана

2.1. Региональной спецификой учебного плана школы является:

·  поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

·  поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин

·  поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;

·  региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;

·  изучение предметов образовательной области «Искусство»: хор, музыкальная грамота и сольфеджио, слушание музыки и музыкальная литература, ритмика, вокальный ансамбль и постановка голоса на профильном, «углублённом» уровне.

2.2. Интегративное преподавание той или иной школьной дисциплины не ведет к снижению качества и отсутствию учета и контроля по этой дисциплине.

В соответствии с общими тенденциями в образовании и ФГОСН в учебном плане ГБОУ ЦО № 000 содержание образования реализуется в интегрированных курсах, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный подход и индивидуализацию обучения.

Школьный учебный план определяет состав образовательных областей, распределение времени между базисными часами и часами школьного компонента, определяет объем обязательной аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования.

Учебный план школы направлен на решение следующих задач:

- на обеспечение базового образования;

- на обеспечение уровня универсального содержания образования (расширенное изучение предметов образовательной области «Искусство»);

- на развитие (создание) адаптивной образовательной среды;

- обеспечение прагматического содержания образования (помогающего получить профессию, профильное обучение);

- на сохранение физического и психического здоровья школьников наряду с обеспечением качественного образования;

- развитие творческих (исследовательских) способностей учащихся;

- для организации профильного образования и предпрофильной подготовки.

Для 1-ой ступени обучения:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов;

продолжительность урока в 1 классе – 35 минут (пп. 2.9.4 – 2.9.5 СанПиН 2.4.2.1178-02), во 2-4 классах 45 минут (пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02);

количество уроков в день для 1 класса: в сентябре и октябре – 3 урока, далее в последующие месяцы не более 4-х уроков в день;

в 1-х классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели (п. 2.9.4 СанПиН 2.4.2.1178-02);

домашние задания задаются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч. (п.2.9.19 СанПиН 2.4.2.1178-02).

продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – 34 учебные недели.

Для 2-ой ступени обучения:

5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;

продолжительность учебного года – 5 кл. – 34 учебные недели; 6 клучебные недели; 7 клучебные недели; 8 кл. – 34 учебные недели; 9 клучебные недели (не включая летний период итоговой аттестации).

Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению образовательного учреждения использованы:

- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

- организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся;

- на деление на подгруппы по отдельным предметам профилей;

- на занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности.

2. Особенности образования на каждой ступени.

1 ступень.

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ (пр. ДО № 000)

Предметы, представляющие курс углублённого изучения образовательной области «Искусство» в начальной школе: музыкальная грамота, сольфеджио, хор, слушание музыки, музыкальная литература, ритмика, вокальный ансамбль, постановка голоса. Используются следующие учебники по профильным предметам

Сольфеджио, музыкальная грамота – Н. Баева, Т. Зебряк, Е. Давыдова, ,А. Варламова, Л. Семченко;

Слушание музыки – А. Царёва;

Музыкальная литература: З. Е Осовицкая.

Образовательная область «Филология» представлена изучением «Русского языка» (1-4 классы) - 4ч. Прохождение программы осуществляется за счет использования продуктивных пед. технологий и методов обучения. «Литературного чтения» (1-4 классы)-4ч. и «Иностранного языка» (2-4 классы) - 2ч. При изучении всех предметов уделяется постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста.

Рекомендуемый объем изучения « Русского языка» и « Литературного чтения» не менее 1150 часов (за 4 года).

Образовательная область «Математика» представлена изучением учебного предмета «Математика» интегративно с курсом «Информатикой и ИКТ» в 1-4 кл.

В учебном плане предусмотрено интегративное освоения математических разделов информатики. Эти разделы особенно важны в первом классе, где они играют роль пропедевтики изучения математики. В последующие годы они содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. Общий объем учебной нагрузки изучаемых разделов «Информатики и ИКТ» в курсе математики – не менее 60 часов (в 1-4 классах начальной школы), в том числе по программам, не использующим компьютеры.

В качестве инструмента применения ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) на любых уроках используются информационно-коммуникационные технологии.

Образовательная область «Физическая культура» в 1-4 классах (3 часа) предусматривает интегративное изучение предмета «ОБЖ».

Образовательная область «Технология» допускает интегративное изучение предмета ОБЖ.

Учебный предмет «Технология» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 2 часа в неделю и состоит из двух блоков:

1. «Художественно-творческая изобразительная деятельность»

2. «Трудовая деятельность»

2 ступень.

Учебный план второй ступени ориентирован на 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период);

Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме.

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка, Мировая художественная культура

Предметы, представляющие курс углублённого изучения образовательной области «Искусство» в средней школе (профильные предметы): музыкальная грамота, сольфеджио, хор, музыкальная литература, вокальный ансамбль, постановка голоса,

Используются следующие учебники по профильным предметам

Сольфеджио, музыкальная грамота – Е. Давыдова, Т. Калужская, А. Варламова, Л. Семченко, Б, Калмыков, Г, Фридкин;

Музыкальная литература: З. Е Осовицкая, В.Н. Брянцева, , О.И. Аверьянова;

Согласно Нормативам финансовых затрат дополнительное финансирование выделяется на деление классов на 2 группы при изучении профильных предметов. Организация образовательного процесса по ИУП допускает формирование групп с наполняемостью меньше нормативной при финансовых возможностях в образовательном учреждении и использовании целевого финансирования (Закон города Москвы «Об общем образовании в городе Москве» в редакции Законов г. Москвы , , от 01.01.2001 № 41, от 01.01.2001 N 32, ).

Предпрофильной подготовке в 9-х классах отводится особая роль в целостном учебном процессе. Его основная задача - подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе. В 9 классе 1 час школьного компонента используется на элективный курсы: «Народное творчество» и «История музыкальных жанров».

С 1-9 класс углубление образовательной области «Искусство» представлено в блоке дополнительного образования изучением музыкального инструмента. Для изучения предлагаются следующие инструменты: фортепиано, скрипка, аккордеон, баян, духовые инструменты, гитара, синтезатор.

Выполнение данного учебного плана позволяет реализовывать цели образовательной программы, удовлетворять социальный заказ учащихся и родителей, достигать базового и повышенного уровня образовательной подготовки школьников, вести предпрофильную подготовку.

При распределении часов учебного плана полностью учитывается предельно допустимая нагрузка учащихся. Перегрузки учащихся нет. Часы школьного компонента, выделенные на проведение индивидуальных и групповых занятий, проводятся во второй половине дня (согласно расписанию).

При формировании учебного плана администрация ЦО стремилась:

1.  Выполнить в полном объеме государственный заказ.

2.  Учесть интересы и возможности обучающихся.

3.  Не допустить перегрузок, соблюдать нормы СанПинов.

4.  Обеспечить преемственность.

5.  Учесть интересы и возможности педагогического коллектива, ресурсные возможности школы.

6.  Обеспечить единое образовательное пространство столичного региона.