1.7.Утвердить годовой календарный учебный график:
Четверти | Полугодия | Каникулы |
01.09.2012 –28.10.2012 | 01.09.2012 – 30.12.2012 | 29.10.2012– 04.11.2012 |
05.11.2 | 31.12.2012 –13.01.2013 | |
14.01.2013 –22.03.2013 | 14.01.2013 – 25.05.2013 | 23.03.2013 –31.03.2013 |
01.04.2013 –25.05.2013 | 26.05.2013 –31.08.2013 |
Дополнительные каникулы для учащихся 1 классов с 11 по 17 февраля 2013 года.
Согласовано Начальник отдела общего образования УО администрации МО Тихорецкий район ________ августа 2012 года | Утверждено решением педагогического совета МАОУ Гимназии № 6 г. Тихорецка от 01.01.2001 г. ______ |
Годовой календарный учебный график
МАОУ Гимназии № 6 г. Тихорецка
на учебный год
1.Продолжительность урока - 40 мин. (2-11 классы)
2.Продолжительность урока в 1 классах:
35 мин. сентябрь-декабрь;
45 мин. январь-май.
3.Расписание звонков:
для учащихся первых классов
1 Смена | |
1 а, б,в, г,д классы | |
1 полугодие | 2 полугодие |
1 урок 8.00 – 8.35 2 урок 8.55 – 9.30 динамическая пауза 9.30–10.10 3 урок 10.10 – 10.45 4 урок 10.55 – 11.30 | 1 урок 8.00 – 8.45 2 урок 9.05 – 9.50 динамическая пауза 9.50–10.30 3 урок 10.30 – 11.15 4 урок 11.25 – 12.10 5 урок 12.20 – 13.05 |
для учащихся 2-11 классов
1 Смена | 2 Смена | |
2б, в,г, д классы | 5а, б,в, г; 7а, в,г; 8а, б,в; 9а, б,в, г; 10а, б,в; 11а, б,в классы | 2а; 3а, б,в, г,д; 4а, б.в, г,д; 6а, б,в, г; 7б; 8г классы |
1 урок 8.00 – 8.40 2 урок 9.00 – 9.40 3 урок 09.50 – 10.30 4 урок 10.50 –11.30 5 урок 11.40 –12.20 | 1 урок 8.00 – 8.40 2 урок 8.50 – 9.30 3 урок 09.50 – 10.30 4 урок 10.50 –11.30 5 урок 11.50 –12.30 6 урок 12.40 –13.20 7урок 13. | 1 урок 13.50-14.30 2 урок 14.50-15.30 3 урок 15.50-16.30 4 урок 16.40-17.20 5 урок 17.30-18.10 6урок 18.20-19.00 |
Перерыв между обязательными и факультативными занятиями 45 мин.
4.Продолжительность учебного года:
1 классы | 2-11 классы | |
33 учебные недели | + | |
34 учебные недели | + |
5.Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка:
Классы | 6 дневная учебная неделя | 5 дневная учебная неделя |
1 | - | 21 |
2-4 | - | 23 |
5 | 32 | - |
6 | 33 | - |
7 | 35 | - |
8-9 | 36 | - |
10-11 | 37 | - |
Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий входят в объем максимально допустимой нагрузки
6.Продолжительность каникул:
Каникулы | Сроки | Количество дней | Выход на занятия |
Осенние | 29.10.2012– 04.11.2012 | 7 | 05.11.2012 |
Зимние | 31.12.2012 –13.01.2013 | 14 | 14.01.2013 |
Весенние | 23.03.2013 –31.03.2013 | 9 | 01.04.2013 |
Всего 30 дней
Дополнительные каникулы для 1-х классов 11.02.2013 – 17.02.2013 года.
Годовой календарный учебный график и режим работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 города Тихорецка муниципального образовании Тихорецкий район на учебный год входит в образовательную программу, как ПРИЛОЖЕНИЕ № ___.
7.2 Расписания учебных занятий, факультативных занятий, внеурочной деятельности обучающихся.
Расписания учебных занятий, факультативных занятий, внеурочной деятельности обучающихся муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 города Тихорецка муниципального образовании Тихорецкий район на учебный год входят в образовательную программу,
как ПРИЛОЖЕНИЕ № ____.
7.3 Перечень интерактивных образовательных технологий, которые предполагается использовать на занятиях по двум и более предметам;
Осуществление целей образовательной программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования обусловлено использованием в образовательном процессе следующих технологий (в таблице приведены образовательные технологии, используемые педагогами, с указанием % учителей, использующих данные технологии в практике, от общего числа педагогов данной ступени обучения):
Ступени | Современные образовательные технологии | % | Предметы и/или программы |
Начальная школа | Технология проблемного обучения | 100 | Образовательная программа «Школа 2100» |
Игровые технологии | 100 | Образовательная программа «Школа 2100» | |
Технология развития критического мышления | 70 | Окружающий мир, русский язык, литературное чтение, английский, язык французский язык | |
Здоровьесберегающие технологии | 100 | Окружающий мир, физическая культура, технология | |
Технология формирования правильного типа читательской деятельности | 100 | Литературное чтение, окружающий мир | |
Технология проектного обучения | 60 | Окружающий мир, английский язык, немецкий язык | |
Технология витагенного обучения | 100 | Окружающий мир | |
Мультисенсорная технология | 50 | Английский язык | |
Технология решения изобретательских задач | 30 | Русский язык, математика, окружающий мир | |
5 - 9 классы | Игровые технологии | 60 | Математика, английский язык, французский язык, литература, история, музыка, физическая культура, физика. |
Технология проблемного обучения | 70 | История, обществознание, география, литература | |
Технология модульного обучения | 40 | Математика, география | |
Исследовательские методы в обучении | 65 | Физика, химия, биология, география, русский язык, литература, английский язык, французский поход | |
Проектные методы обучения | 75 | Английский язык, технология, литература, психология общения, информатика | |
Информационно-коммуникационные технологии | 98 | Математика, информатика, физика, русский язык, литература, английский язык, французский, химия, биология, ИЗО, черчение, технология. | |
Технология развития критического мышления | 50 | Математика, физика, биология, русский язык, литература, ИЗО, английский язык | |
Технология личностно-ориентированного обучения | 60 | Литература, русский язык, история, обществознание. | |
Здоровьесберегающие технологии | 50 | Биология, география биология, физкультура, география, технология, музыка, ИЗО | |
Технология «портфолио» | 68 | Литература, русский язык, английский язык, математика, история, физика, химия, биология, география, информатика, физическая культура | |
Технология дифференцированного обучения | 58 | Математика, русский язык, литература, история, обществознание, география, информатика, физика, химия | |
Технология развития творческих способностей | 32 | Математика, технология, ИЗО, музыка, литература | |
Технология решения изобретательских задач | 30 | Русский язык, математика | |
10 - 11 классы | Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и др. видов обучающих игр | 30 | Литература, география, обществознание, география |
Технология модульного обучения | 50 | Математика | |
Исследовательские методы в обучении | Физика, химия, биология, география, русский язык, литература, обществознание | ||
Проектные методы обучения | 42 | Английский язык, французский язык, немецкий язык, обществознание, география | |
Информационно-коммуникационные технологии | 90 | Математика, информатика, физика, русский язык, литература, английский язык, биология, химия, физика, история, технология, изо, обж | |
Технология проблемного обучения | 45 | Литература, физика, химия, русский язык, литература, обществоведение, история | |
Технология саморазвивающего обучения () | 30 | История, обществознание, география | |
Здоровьесберегающие технологии | 80 | Биология, физкультура, география | |
Технология развития критического мышления | 70 | Литература, русский язык, английский язык, география, история, обществознание | |
Технология «портфолио» | 60 | Литература, русский язык, английский язык, математика, история, физика, химия, биология, география, история, информатика |
Общей особенностью используемых технологий обучения является ориентация на развитие:
·самостоятельности и креативности мышления обучающихся;
·исследовательских умений в практико-ориентированной, теоретической и научно-практической деятельности;
·коммуникативной культуры, т. е. умений участвовать в коллективном поиске, аргументировать свою позицию, публично представлять результаты творческих работ;
·умений рефлексии и саморефлексии, волевых качеств;
·потребности в непрерывном образовании.
8. Документы, регламентирующие систему оценивания текущей учебной деятельности учащихся муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 города Тихорецка
муниципального образования Тихорецкий район
в учебном году.
В рамках настоящей образовательной программы в школе используются различные формы аттестации учебных результатов и достижений учащихся. Учет результативности обучения учащихся на протяжении всего периода осуществляется традиционными формами оценки (текущая успеваемость, типовые контрольные и тестовые работы, диагностические контрольные работы, зачеты). Контроль осуществляется в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету и по плану контроля и руководства администрации.
Ожидаемый результат оценивается и нетрадиционными методами: олимпиады, конкурсы, игры, проекты, программы, защита учебно-исследовательских работ, научно-практическая конференция.
Формы аттестации, используемые в школе на разных ступенях обучения
Ступени обучения | Формы аттестации | |
Начальная школа (1 ступень) | 3 – 4 кл. | Аттестация осуществляется по четвертям и итоговая в конце учебного года. Тематические и итоговые контрольные работы на основе 5 балльной системы оценивания. Защита учебно-исследовательских работ. Тестовые работы. Контрольные срезы знаний по русскому языку, математике. Устный опрос обучающихся. Диагностические работы, как показатели изменений в общем развитии школьников. Портфель достижений – одна из форм итоговой аттестации образовательных результатов учащихся. |
Основная школа (2 ступень) | 5 – 9 кл. | Аттестация осуществляется по четвертям и итоговая в конце учебного года. Устный опрос обучающихся. Тематические и итоговые контрольные работы на основе 5 балльной системы оценивания. По отдельным предметам - зачеты. Самостоятельные, лабораторные и практические работы. Тестовые работы. Защита реферативных работ и проектов учащимися (5-9 классов). Диагностические работы, как показатели изменений в общем развитии школьников. В 5-8 классах промежуточная аттестация. В 9-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников. Портфель достижений – одна из форм итоговой аттестации образовательных результатов учащихся. |
Средняя школа (3 ступень) | 10 - 11 кл. | Аттестация осуществляется по полугодиям и итоговая в конце учебного года. Устный опрос обучающихся. Тематические и итоговые контрольные работы на основе балльной системы оценивания. По отдельным предметам организуются зачеты. Защита учебно-исследовательских работ учащимися 11 классов. Диагностические работы, как показатели изменений в общем развитии школьников. В 11-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников - в соответствии с Положением, утвержденным МО РФ (в форме ЕГЭ). Портфель достижений – одна из форм итоговой аттестации образовательных результатов учащихся. |
Сравнительный анализ, проводимый по различным предметам позволяет проследить эффективность процесса обучения и учения, определить дальнейшие шаги по ликвидации пробелов в знаниях учеников. Контроль нацелен на полноту и всесторонность, систематичность и объективность уровня знаний и умений школьников. Полнота и всесторонность обеспечиваются включением в его содержание всех основных элементов учебного материала, предусмотренных программой, проверку не только предметных знаний, но и усвоение специальных и общеучебных умений.
Систематичность контроля (периодичность проверки знаний и умений каждого ученика, накопление отметок за разные виды работ в течение четверти) отражается в журнале. При оценке знаний и умений школьников используется пятибалльная система, а в старших классах допускается система зачетов.
Возможность определения собственных результатов образовательной деятельности предоставляется учащимся во время «Интеллектуального марафона», школьной научно-практической конференции, интеллектуальных игр и олимпиад по образовательным областям и предметам, участия в городских и Всероссийских конференциях, конкурсах, фестивалях.
Также объектами контроля являются:
Объект контроля | Средство контроля или инструментарий | Периодичность контроля |
Степень социализации (социальный статус ученика в школе) | Данные по адаптации детей в социуме. Осуществление социально-педагогической поддержки детей. Данные социометрии, выводы школьного психолога. | Раз в году По мере необходимости Раз в году |
«Встроенность» в систему социально-экономических отношений | Результаты трудоустройства, данные о завершении послешкольного образования. | Ноябрь |
Состояние здоровья | Данные углубленного медицинского осмотра. Данные призывной комиссии военкомата. Данные о пропусках уроков по болезни. Анализ санитарно-гигиенического состояния школы (спортивного зала, столовой, учебных комнат). | Ежегодно Ежегодно Раз в цикл Раз в цикл |
ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущей и промежуточной аттестации учащихся муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 города Тихорецка муниципального образовании Тихорецкий район входит в образовательную программу, как ПРИЛОЖЕНИЕ № ___.
9.Перечень используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Гимназии № 6 города Тихорецка муниципального образовании Тихорецкий район
на учебный год
Перечень используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Гимназии № 6 города Тихорецка муниципального образовании Тихорецкий район в учебном году входит в образовательную программу, как ПРИЛОЖЕНИЕ № _____.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
