Образовательная программа для 3-11 классов (стр. 6 )

«Проектирование индивидуальной образовательной траектории учащихся в условиях профильного обучения»

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Гимназии № 6 города Тихорецка

муниципального образовании Тихорецкий район

на учебный год.

№ п\п	мероприятия	сроки	ответственные
1	Текущее обновление банка нормативно-правовой базы по профильному обучению.	Август 2012г
2	Разработка годовых учебных планов	Август 2012г
3	Создание и пополнение информационной базы по содержанию и всем направлениям профильного обучения	В течение года
4	Создание условий для обмена информацией между участниками образовательного процесса Гимназии и школ района	В течение года
5	Научно-методическое сопровождение профильного обучения.	В течение года
6	Организация консультаций и практикумов для педагогов гимназии по проблемам профильного обучения	В течение года
7	Освоение в образовательном процессе инновационных технологий, методов и форм деятельности учащихся	В течение года
8	Реализация механизма школьной модели портфолио для старшей ступени.	В течение года
9	Выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся, их психологических проблем при освоении программ профильного обучения.	В течение года	.
10	Мониторинг качества образования	По полугодиям
11	Мониторинг здоровья	По полугодиям	Мед. работник

РАЗДЕЛ 3.Учебная работа муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 города Тихорецка муниципального образовании Тихорецкий район

на учебный год.

3.1. Реализация программы «Интеллект» муниципального автономного общеобразовательного учреждения Гимназии № 6 города Тихорецка муниципального образовании Тихорецкий район

в учебном году.

В течение учебного года педагогический коллектив Гимназии продолжал работу по реализации программы «Интеллект». Работа с одарёнными детьми велась индивидуально с учётом их способностей, интересов и наклонностей.

Выявление одарённых детей в Гимназии проводилось уже в начальной школе на основе наблюдения, общения с родителями, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.

Классные руководители уделяли большое внимание развитию познавательно-интеллектуальных способностей учащихся через внеурочные мероприятия. В классах в течение указанного периода проводились интеллектуальные состязания, турниры смекалистых и знатоков. Наиболее систематизирована работа в этом направлении у классных руководителей 4в , 9а , 9в , 10а , 11 б

Учителями-предметниками ведется работа по развитию интеллектуальных способностей учащихся, как в урочное, так и во внеурочное время. Результатом этой работы стали итоги предметных олимпиад и творческих конкурсов.

Проведён первый школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Из 687 учащихся 5-11 классов в олимпиаде приняли участие 583 учащихся, что составляет 84%. Некоторые учащиеся принимали участие в нескольких олимпиадах, поэтому всего участников – 2342, из них 420 победителей, 173 призера, 1749 просто участников.

С сентября по май месяц учебного года в различных конкурсах муниципального, краевого, Всероссийского и Международного уровня приняло участие 363 учащихся Гимназии, из них стали победителями 253 человек.

Динамика количественного участия школьников

МАОУ Гимназии №6 города Тихорецка в конкурсах различного уровня (муниципального, регионального, федерального)

Победителями и призеры конкурсов муниципального уровня стали 157 учащихся.

Сравнительный анализ участия и результативности

учащихся Гимназии в муниципальных конкурсах

Участие учащихся гимназии в муниципальных конкурсах на протяжении двух лет была стабильно активная. В учебном году наблюдается повышение результативности участия школьников в данных конкурсах (85,8%).

Победителями и призеры конкурсов регионального уровня стали 23 ученика.

Сравнительный анализ участия и результативности

учащихся Гимназии в краевых конкурсах

Результативность участия в краевых конкурсах на протяжении трех предыдущих лет была стабильна (57,8% и 57,1% соответственно) в прошлом учебном году наблюдается повышение результативности участия школьников в данных конкурсах (67,9%) в этом учебном году результативность составила 69.2%.

Победителями и призеры конкурсов федерального уровня стали 83 учащихся

Сравнительный анализ участия и результативности

учащихся Гимназии во Всероссийских конкурсах

Результативность участия школьников Гимназии во Всероссийских конкурсах на протяжении трех лет была нестабильна. В учебном году произошел спад результативности с 53,8% до 22% за счет большого количества отправленных работ, которые не получили высокой оценки жюри. В и учебных годах наблюдается повышение результативности (40,8% и 64% соответственно), это связано с более качественным выполнением отправленных работ.

В этом учебном году продолжилась работа научного общества Малой академии Гимназии (МАГ). В соответствии с положением МАГ назначен руководитель научного общества – заместитель директора по учебно-воспитательной работе , сформированы кафедры МАГ и назначены руководители кафедр на учебный год:

·  кафедра «Истории» руководитель:

·  кафедра «Математики» руководитель:

·  кафедра «Русский язык и литературы» руководитель:

·  кафедра «Естествознания» руководитель:

·  кафедра «Искусство» руководитель:

·  кафедра «Начальной школы» руководитель:

·  кафедра «Иностранный язык» руководитель:

В рамках дополнительного образования введены кружки для учащихся 2-11 классов, цель которых активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.

На занятиях секций НОУ учащиеся решают нестандартные и олимпиадные задачи, знакомятся с новинками литературы по предметам, готовятся к участию в школьных, муниципальных и краевых олимпиадах, исследуют задачи для поступающих в ВУЗы, требующие знаний сверх программы, выполняют задания на развитие интеллекта.

Учащиеся Гимназии принимали активное участие в конкурсах научно-исследовательских работ.

Сравнительная характеристика

количества победителей и призеров

в конкурсах различного уровня в соответствии с кафедрами

Следует отметить очень высокие результаты работы учителей кафедры «Начальных классов», отсутствие результатов кафедры «Математика».

Из педагогического коллектива численностью 71 педагог в конкурсах различного уровня получили результат 43 педагога Гимназии (60,5%), в прошлом году этот процент составлял 50,7%.

Самые высокие результаты у следующих учителей: , ,

Руководители кафедр организовали и провели международные игры:

«Русский медвежонок» - 475 учащихся,

«Кит» - 120 учащихся,

«British Bulldog» - 170 учащихся,

«Кенгуру» - 158 учащихся,

«Золотое Руно» - 238 учащихся.

В течение учебного года в Гимназии проходил Интеллектуальный марафон для учащихся 5-х, 6-х, 7-х, 8-х и 9-х классов, в разработке заданий которых приняли участие педагоги кафедр «МАГ». В каждой параллели определены победители по 4 номинациям: математический цикл, цикл Филология, цикл Естествознания и Истории. Высокие результаты показали учащиеся следующих классов: 5«А» (.), 6 «А» (), 6 «В» (.), 6 «Г» класса (.), 8 «Б» (), 8 «Г» (), 9 «В» ().

В учебном году учащиеся Гимназии принимали активное участие в Международной олимпиаде студентов и школьников «Эрудиты планеты»:

X Международная Интернет – Олимпиада «ЭРУДИТЫ ПЛАНЕТЫ - 2011». Чемпионат проходил с 11.10.11 по 22.12.11 в режиме он - лайн, в котором приняли участие 36 учащихся гимназии с 5-го по 7-й класс.

Анализируя результаты конкурсов, необходимо отметить, что уровень энциклопедических знаний учащихся, зафиксированный в момент проведения конкурсов, не соответствует желаемому уровню. Одной из причин можно считать недостаточную работу учителей-предметников и классных руководителей по пропаганде общих знаний. Следует отметить хороший уровень работы на компьютере в режиме он-лайн у всех учащихся.

В течение учебного года Гимназия в рамках реализации программы «Интеллект» сотрудничала с ГУДОД «Центр дополнительного образования для детей».

-организованы группы из учащихся 5-8 классов (63 человек) для обучения в заочной школе «Юниор» при ЦДО г. Краснодара по подготовке учащихся по следующим дисциплинам по: русскому языку, математике, географии, физике, кубановедению. Саперова Анастасия 8б получила свидетельство об окончании курсов.

- организовано обучение на краевых заочных курсах «Юниор» при ГУ ДОД «Центр дополнительного образования для детей» два учащихся: Дешкин Дмитрий 8а, Саперова Анастасия 8г.

Центр дистанционных турниров «Град знаний» организовал серию командных образовательных интеллектуальных турниров для школьников.

Турнир «Знайки» адресован учащимся 2-4 классов начальной школы, турнир «Умка» – учащимся 5-7 классов. Турниры рассчитаны на команды до 6 человек.

Каждый тур чемпионата состоит из одной игры из списка: «Что? Где? Когда?», «Командная своя игра», «Пять подсказок», «Азбука». Продолжительность игр составляет от 45 минут до 1 часа 10 минут.

5 команд Гимназии приняли участие во Всероссийском командном образовательном турнире «Умка»:

Название команды	Класс	руководителя команды	Сумма	Место	Диплом
Веселые ребята	5б		186	97	за участие
Прогресс	6г		379	24	за успешное выступление
Умницы	6а		317	50	за успешное выступление
Совы	6в		288	66	за успешное выступление
Орлята	6в		286	67	за успешное выступление

Задачи, которые ставит перед собой педагогический коллектив реализуя программу «Интеллект» в учебном году:

- организовать систему ученической взаимопомощи в учебном процессе;

- систематизировать работу научного общества Гимназии;

-продолжить и расширить сотрудничество с другими образовательными учреждениями района, ВУЗами края и учреждениями дополнительного образования.

ПЛАН

работы с одаренными учащимися

в МАОУ Гимназии №6 г. Тихорецка

на учебный год

№	Содержание деятельности	Сроки реализации мероприятий	Ответственный	Мониторинг
1	2	3	4	5
1.	Научно-методическое обеспечение, психолого-педагогическое сопровождение и диагностика личности ребенка
1.1.	Изучение природы детской одаренности, в том числе психолого-педагогическая диагностика личности ребенка	сентябрь-декабрь 2012 года	., психологи	Диагностические карты детей, сводный список школьников (воспитанников) по типам и видам одарённости
1.2.	Разработка и апробация диагностического инструментария выявления одаренных (талантливых) детей	ноябрь 2012 – май 2013 года	., психологи	Модели диагностирования
1.3.	Создание школьного банка инструментария для диагностирования обучающихся с 1 по 11 классы по определению интеллектуальных и творческих способностей ребенка	в течение всего периода	., психологи	Школьный банк инструментария (тестов) для диагностирования ребенка
1.4.	Разработка, апробация и внедрение нового содержания образования для разных типов одаренности и разных возрастных категорий	в течение всего периода	, зам. директора по УВР, педагоги гимназии	Рабочие программы педагогов
1.5.	Поиск и накопление данных об одаренных детях через ведение школьного банка данных	в течение всего периода	, зам. директора по УВР	Школьный банк данных
2.	Создание благоприятных условий для реализации творческого потенциала одаренных (талантливых) детей
2.1.	Открытие дополнительных ставок ПДО по работе с детьми при подготовке к интеллектуальным соревнованиям, в том числе к предметным олимпиадам, введение широкого круга разнообразных по тематике дополнительных элективных курсов	август - сентябрь 2012, 2013	, директор	Кол-во введенных ставок, кол-во элективных курсов, охват учащихся
2.2.	Организация работы кружков, объединений учреждений дополнительного образования детей на базе общеобразовательных учреждений по работе с детьми при подготовке к интеллектуальным соревнованиям	в течение года	, зам. директора по УВР	Аналитический отчет о динамике результативности работы за отчётный период
2.3.	Совместная работа по развитию системы поддержки и сопровождения одаренных (талантливых, способных) детей с учреждениями культуры, здравоохранения, другими социальными партнерами	в течение года	, зам. директора по УВР	Анализ работы
2.4.	Вовлечение в интеллектуальную, творческую, спортивную деятельность воспитанников дошкольных образовательных учреждений через взаимодействие с учреждениями дополнительного образования	в течение года	В, зам. директора по УВР, педагоги Гимназии	Анализ работы
2.5.	Организация работы ресурсного центра МОУ Гимназии № 6 г. Тихорецка по участию в научных, проектно-исследовательских, творческих соревнованиях посредством видеоконференцсвязи	в течение года	, , зам. директора по УВР	График проведения ВКС, рейтинг участия ОУ и отдельных учащихся
2.6.	Развитие творческих и интеллектуальных способностей обучающихся и воспитанников, с ограниченными физическими возможностями, через вовлечение в проектно-исследовательскую деятельность, творческие конкурсы, в том числе с использованием Интернет-ресурсов	в течение года	, зам. директора по УВР	Охват детей, количество мероприятий
2.7.	Организовать работу групп одаренных школьников для асинхронного дистанционного обучения	в течение года	, зам. директора по УВР	Приказ, анализ работы
2.8	Организация работы НОУ «МАГ» по развитию интеллектуального потенциала обучающихся и подготовке их к участию в научно-исследовательской, проектной деятельности и т. п.	в течение года	, зам. директора по УВР	Кол-во НОУ, детей в НОУ, результативность участия
3.	Развитие способностей обучающихся
3.1.	Интелелктуальное, творческое направление
3.1.1.	Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады и региональных (краевых) предметных олимпиад школьников	октябрь – ноябрь 2012 года	, зам. директора по УВР	График проведения школьного тура олимпиад, итоговые протоколы заседанию жюри школьного этапа, приказ ОУ
3.1.2.	Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады и региональных (краевых) предметных олимпиад школьников	ноябрь – декабрь 2012 года	, зам. директора по УВР	Итоговые протоколы заседанию жюри муниципального этапа, приказ ОУ
3.1.3.	Участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады в заключительном этапе региональных (краевых) предметных олимпиад школьников	январь-февраль 2013 года	, зам. директора по УВР	Итоговые протоколы заседанию жюри регионального этапа
3.1.4.	Подготовка обучающихся для участия на заключительном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников	в течение 2013 года	, зам. директора по УВР	Рейтинг участия
3.1.5.	Организация участия обучающихся с повышенной мотивацией к обучению для подготовки учащихся к олимпиадам и интеллектуальным соревнованиям всех уровней на базе государственного учреждения дополнительного образования детей "Центр дополнительного образования для детей" г. Краснодара	в течение года	, зам. директора по УВР	Количество участников групп по подготовки к олимпиадам и интеллектуальным соревнованиям
3.1.6.	Организация участия обучающихся в Интернет - олимпиадах	в течение года	, зам. директора по УВР	Ежемесячный мониторинг участия, рейтинг ОУ и учащихся
3.1.7.	Организация участия в проектно-исследовательских, творческих конкурсах воспитанников учреждений дополнительного образования детей	в течение года	, зам. директора по УВР	Кол-во участников, результативность участия
3.1.8.	Проведение летних профильных смен одаренных (талантливых, способных) детей	июнь-август 2013 года	, зам. директора по ВР	Приказ ОУ, аналитический отчет
3.1.9.	Проведение Дней юных исследователей с публичным представлением школьной общественности проектов научно-исследовательской деятельности детей	январь-февраль 2012 года	, зам. директора по УВР	Аналитический отчет
3.2.	Спортивное направление
3.2.1.	Организация участия в районных, краевых туристических слетах, походах	сентябрь 2012 года, июнь 2013 года	, председатель клуба «Спортландия»	Приказ ОУ, аналитический отчет
3.2.2.	Организация участия учащихся образовательных учреждений в спортивных соревнованиях	в течение года	, председатель клуба «Спортландия»	Кол-во мероприятий, Аналитический отчет
3.2.3.	Открытие ставок педагогов дополнительного образования для реализации краевой целевой программы «Содействие субъектам физической культуры и спорта и развитие массового спорта на Кубани»	в течение года	, директор	Приказ ОУ, аналитический отчет
3.2.4.	Создание банка данных об учащихся, достигших высоких показателей в различных видах спорта	октябрь 20112года	, зам. директора по УВР
3.2.5.	Вовлечение учащихся в спортивные кружки, секции, клубы с целью максимального охвата спортивно-оздоровительной работой	в течение года	, председатель клуба «Спортландия»	Аналитические отчёты
4.	Организация информационного сопровождения
4.1.	Доступность и широкое привлечение обучающихся к участию в интеллектуальных, творческих и спортивных соревнованиях через средства массовой информации, сайты образовательных учреждений, администрации муниципального образования Тихорецкий район, Центра развития образования	в течение года	, зам. директора по УВР , учитель информатики	Аналитический отчет
4.2.	Публикация информации о проведении всех этапов предметных олимпиад, перечня конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются гранты по поддержке талантливой молодежи в СМИ	в течение года	, зам. директора по ВР	Аналитический отчет
4.3.	Информирование родительской и ученической общественности о достижениях учащихся и мероприятиях по поддержке талантливых детей путем обеспечения работы школьного сайта	в течение года	, зам. директора по УВР , учитель информатики	Еженедельное обновление страниц сайта
5.	Стимулирование деятельности обучающихся
5.1.	Публичное поощрение успехов обучающихся через проведение в Гимназии мероприятий с привлечением родительской общественности, социальных партнеров	апрель – май 2013 года	, директор , зам. директора по УВР	Аналитический отчет
5.2.	Поощрение родительской общественности за заслуги в воспитании одаренных детей на общешкольных родительских собраниях, итоговых школьных конференциях	в течение года	, , зам. директора по УВР , учитель информатики	Школьные сайты, информационные стенды
5.3.	Чествование золотых и серебряных медалистов, победителей и призеров интеллектуальных, творческих, спортивных соревнованиях на выпускном балу	июнь 2013 года	, зам. директора по ВР	Распоряжение администрации МО Тихорецкий район
5.4.	Участие победителей, призеров интеллектуальных, творческих, спортивных соревнований в районных, краевых летних профильных сменах	июнь-август 2013 года	, зам. директора по ВР	Приказ ОУ

3.2. Государственная (итоговая)аттестация.