Анализ учебно-воспитательной работы МОУ Михалевской средней общеобразовательной школы в 2010/11 учебном году (стр. 5 )

¨    по литературе 1 место / Щелкунова Анастасия, 7 класс, учитель /

¨    по химии 2 место / Кудышева Ирина, 10 класс, учитель /

¨    по химии 3 место / Ушаков Андрей, 9 класс, учитель /

¨    по ОБЖ 2 место / Заломайкина Виктория, 9 класс, учитель /

¨    по русскому языку 1место / Гладилин Иван 4 класс, учитель ./

Для сравнения

¨  в прошлом учебном году учащиеся школы заняли 2 призовых мест, в этом году – 6 мест;

Не приняли участие

¨  по информатике 9-11 классы /учитель ./

¨  по технологии юноши 8-9 классы /учитель /

Недостатками в подготовке учащихся к олимпиадам следует считать:

¨  отсутствие системной работы с одаренными учащимися;

¨  недобросовестное отношение некоторых учителей - предметников к подготовке учащихся к олимпиадам.

Было рекомендовано:

¨  Школьные предметные олимпиады проводить по всем предметам учебного плана с привлечением учащихся 3-11 классов в соответствии с Положением о проведении школьной предметной олимпиады.

¨  При подготовке к олимпиадам использовать электронные учебно-методические материалы.

¨  Руководителям ШМО проводить работу не только по организации и планированию подготовки к олимпиаде, но и анализу данной работы и результатов участия учащихся и педагогов.

В этом году учащиеся 9-11 классов впервые принимали участие в открытом международном проекте „АЗБУКОВНИК “(Интернет-Online конкурсе по РУССКОМУ ЯЗЫКУ).
В году в общем проекте приняли участия страны: Литва, Россия, Белоруссия, Украина, Казахстан, Эстония, Латвия, Индия. В новых проектах изъявили желание участвовать также США, Китай, Бельгия, Дания, Польша. Учащиеся Михалевской школы показали отличные результаты. Ученица 11 класса стала победителем на уровне Добро, 3 учащихся 11 класса вошли в десятку лучших, а 4 ученицы 10 класса вошли в десятку лучших на уровне Глаголь.

Уровень	Классы	Ф. И.	Место	Кол-во баллов
Глаголь	9-10		4	88
	6	87,5
	7	87,1
	9	85,5
Добро	11		1	86
	4	82
	7	79.5
	8	79.1

Также впервые учащиеся Михалевской школы приняли участие в международном конкурсе «Кенгуру – математика для всех».

Нужно отметить, что учащиеся Михалевской средней школы успешно выступали в различных конкурсах чтецов, проводимых на муниципальном уровне. Ученица 7 класса (учитель ) и 11 класса (учитель ) заняли 1 место в рождественском конкурсе «Что посеешь, то и пожнёшь». Ученица 2 класса (учитель ), ученица 6 класса (учитель ) заняли 1 место в конкурсе чтецов, посвящённом 50-летию со дня полёта в космос , а (учитель ) — 3 место.

Анализ работы с кадрами

В текущем учебном году в школе работало22 педагогических работника, в том числе

1 заместитель директора по УВР, 1 заместитель директора по ВР, 1 психолог и социальный педагог. Школа полностью укомплектована кадрами. Из них имеют:

Заслуженный учитель России – 1 чел.

Почетный работник общего образования РФ – 2 чел.

Отличник народного просвещения - 1 чел.

Образование:

высшее - 18 чел.

среднее специальное - 3 чел.

Категории:

Высшая – 12 чел.

Первая - 8 чел.

Без категории – 2 чел.

Администрация школы держит на постоянном контроле профессиональный рост педагогов.

Педагоги, аттестованные в 20010/11 учебном году:

№ п/п	Ф. И.О.	Категория аттестации	Должность
1.		1 категория	Учитель физической культуры
2.		1 категория	Учитель начальных классов.

Прошли курсовую систему повышения квалификации 8 учителей: , ,

Анализ воспитательной работы

Михалёвской средней общеобразовательной школы

за учебный год

№ п/п	Направления работы	Исполнение
1	Тема, над которой работает школа (временные рамки)	Развитие и воспитание творческой индивидуальности личности школьников в условиях формирующейся новой образовательной среды.
2	Основные цели воспитательной работы	Цель: создание условий для формирования полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме. Задачи: 1.  Воспитание учащихся в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма. 2.  Развитие самоуправления учащихся, предоставления им реальных возможностей участия в деятельности творческих и общественных объединений. 3.  Укрепление здоровья учащихся средствами физкультуры и спорта, развитие потребности в ЗОЖИ. 4.  Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой. 5.  Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем. 6.  Ознакомление с социальными нормами поведения во всех сферах жизни человека.
3	Воспитательные программы	Программа «Досуг», программа «Школа без стресса», программа « Нравственность», программа «Интеллект», программа «Семья». Работа велась по следующим направлениям: «Я и Отечество», «ЗОЖ», «Я и Семья», «Я и природа», «Трудовое воспитание», «Воспитание культуры поведения"
4	Традиционные общешкольные мероприятия	Сентябрь 1. День Знаний (отв. кл. руководители) 2. Праздник первого звонка (отв. ) 3. Экскурсия в школьный музей (отв. рук. музея) 4. Конкурс детского рисунка к Дню города (отв. уч. рисования) 5. Конкурс-выставка «Поделки из природного материала (отв. ) 6. День здоровья (отв. уч. физкультуры) Октябрь 1. День учителя () 2. Выпуск стенгазеты (рук. кружка) 3. Поздравление учителей (отв. ) 4. Праздничный концерт (отв. ) 5. Посвящение в первоклассники (отв. ) 6. «Осенний бал» (отв. ) Декабрь 1. Новогодние праздники (отв. кл. руководители) 2. Конкурс на лучшее новогоднее поздравление (отв. )) 3. «Огоньки» в 7-8 классах (отв. кл. руководители) 4. Новогодний бал для старшеклассников (отв. ) Февраль 1. День Защитников Отечества (отв. ) 2. Выпуск «Боевого листка» (отв. ) 3. Игра «Зарница» (отв. уч. физкультуры, ОБЖ) 4. День Святого Валентина (отв. ) 5. Подготовка к районному фестивалю детского творчества (отв. .)) 6.Смотр строя и песни» (отв. ) Март 1. Праздник 8 марта (отв. ) 2. Фестиваль детского творчества 3. Неделя детской книги (отв. библиотекарь) Апрель 1. День защиты детей ( отв. ) Май 1. Неделя памяти, посвященная Дню Победы» (отв. ) 2. Праздник «Последнего звонка» (отв. ) 3. Школа безопасности(отв. уч. физкультуры, ) 4. Прощание с нач. школой (отв. ) Июнь 1.  Выпускной бал (отв. .) Все классы приняли участие так же в традиционных школьных мероприятиях. Нужно отметить также активное участие учащихсяклассов в следующих школьных мероприятиях: конкурс агитбригад по ПДД, акция « Письмо солдату», школьные смотры чтецов, операция «Кормушка», «Скворечник», декадник по благоустройству территории, сбор макулатуры, конкурс рисунков «Моя семья, «Рождество», «Космос», конкурс инсценированной военно-патриотической песни, конкурс кормушек, концерты художественной самодеятельности, хорошие выступления на общешкольных линейках.
5	Количество учащихся в ОУ	184 человека
6	Указать, какие педагогические технологии используются, чей опыт работы применяется	·  Коллективно творческие игры по методике Щурковой ·  Коллективные творческие дела ·  Диагностика и тестирование ·  Мультимедийные технологии для проведения классных часов Многие классные руководители, используя новейшую литературу, опыт коллег, стали более профессионально подходить к вопросам воспитательной работы, использовать новые технологии, более активно участвовать в школьных и районных мероприятиях. Как результат, участие классного руководителя 8 класса . в районном конкурсе кл. руководителей. Она стала финалистом районного конкурса в номинации «Зрелый профессионализм».
7	Проведение встреч, совместных мероприятий (человек): А) с медицинскими работниками Б) с работниками ОВД В) с военнослужащими в/ч Г) с учреждениями культуры Д) с ветеранами Е) с музеями	Количество встреч, мероприятий Число участников С медработниками 3 184 С работниками ОВД 4 184 С военнослужащими 4 184 С учреждениями культуры 8 150 С ветеранами 6 184 С музеями 4 184
8	Мероприятия с участием родителей и детей: А) мероприятия (кол-во детей/родителей) Б) родительские собрания В) родительский лекторий Г) другие формы работы	А)Мероприятия с участием родителей и детей Мероприятие Число родителей Число детей 1 сентября – день Знаний 190 178 Посвящение в первоклассники 15 25 Посвящение в читатели 6 25 Выставка «Осенний калейдоскоп» 40 90 Праздник « В гостях у дедушки Корнея» 30 70 Новогодняя сказка 19 70 Новогодние огоньки 12 90 Рассказы о профессиях. «Наши папы офицеры» 14 128 Смотр строя и песни 14 177 Поездки, экскурсии 18 135 День открытых дверей 25 177 Праздник «Прощание с азбукой» 14 25 Кл. час «А ну-ка, мальчики»» 40 70 Открытый урок « Толерантность – путь к миру» 10 17 Классный час «Космос как призвание» 15 175 Праздник «Лучшие мамы на свете» 16 17 Акция «Подарок воинам России» 169 166 Заседание клуба Знатоков 4 15 Классные часы «Чернобыльская трагедия» 20 174 Экологический марафон «Озеленение школы» 10 177 Изготовление кормушек и скворечников для птиц 12 25 Праздник «Последний звонок» 80 70 Б) Родительские собрания проводятся один раз в четверть в 1-11 классах. Определяются дата и время проведения для всей школы при составлении плана на четверть В) Родительские лектория проводятся в 1-11 классах в день проведения родительского собрания. Каждый классный руководитель планирует 4 темы лектория для своего класса. Общий годовой план проведения лекторий вывешивается на доске объявлений в учительской. Г) Другие формы работы ·  Заседание родительского комитета класса ·  Индивидуальные беседы и встречи с родителями ·  Посещение уроков родителями ·  Тестирование ·  Анкетирование ·  Посещение семей на дому ·  Организация экскурсий, походов, поездок и других мероприятий с помощью родителей В течение года в классах активно работали родительские комитеты, которые помогали во всех классных делах. В каждом классе хорошая посещаемость родителей родительских собраний. Нет ни одной семьи, не разу не посетившей собрания. Большинство родителей стараются следить за успеваемостью детей и их воспитанием, правильно реагировать на критические замечания учителей, в целом удовлетворены классной и школьной жизнью (по результатам анкетирования). В следующем учебном году необходимо обратить внимание на индивидуальную работу с родителями, активнее вовлекать родителей в воспитательный процесс с целью создания благоприятных условий формирования личности.
9	Мероприятия, проведенные для жителей микрорайона/села (количество, названия, число участников)	Мероприятие Количество зрителей Праздник «Пророк Наум наставит на ум» (сельская библиотека д. Михали) 30 Встреча с интересным «Рассказ о простых вещах» (сельская библиотека д. Михали) 30 Праздничная программа ко Дню Святого Валентина(КДЦ) 90 Концерт, посвященный Дню Победы (В/Ч48905) 200 Концерт, посвященный 8 Марта (КДЦ) 200 Новогодний концерт « С Новым годом!» (Дом престарелых д. Колычёво) 25 Детское новогоднее представление ( КДЦ) 90 Веселые эстафеты ( КДЦ) 60 Новогодний концерт « С Новым годом!» (Егорьевская птицефабрика) 40 В течение года осуществлялась взаимосвязь в воспитательной работе с организациями микрорайона по месту жительства: Михалёвская сельская библиотека, Михалёвский КДЦ, Колычёвский Дом престарелых, Егорьевская птицефабрика, в/ч 48905
10	Социализация учащихся: А) структура детской организации и организации ученического самоуправления; % охвата учащихся Б) газета	А) Совет школы состоит из совета старшеклассников (9-11), ДО «Радуга» (5-8), ДО «Непоседы» (1-4).Председатель совета старшеклассников является членом совета школы и его председателем. Совет школы собирается один раз в неделю для подведения итогов за прошедшую неделю и для планирования работы на следующую. Структура СОВЕТА ШКОЛЫ Председатель совета каждого центра самоуправления досугом входит в состав совета старшеклассников (9-11 классов) и совета «Радуга» (5-8 классов) Центры самоуправления: министерство уч. деятельности, министерство школьного порядка, министерство бережливости, министерство культуры и спорта (комитет культуры, комитет спорта),школьная редакция. В состав министерства входят представикл., которые избираются в классных коллективах. Совет старшеклассников сработал в этом году на 70%.Хочется отметить работу активистов школы: Якубова И, Албу А, Цыбановой Д, которые являются лидерами класса и помощниками классных руководителей и руководства школы. Б) Школьная газета « Школьный курьер». Выпускается 1 раз в четверть. Руководитель ,
11	Процент охвата учащихся кружковой работой в школе – 49 % охвата уч-ся в учреждениях доп. образования - 66%: Общий процент -85%	В школе работала 8 кружков. Дети с удовольствием посещали только те кружки, во главе которого творческие, заинтересованные, любящие свое дело руководители. Настоящие энтузиасты – рук. кружка «Умелые руки» - , рук. спортивных секций секции –. руководитель кружка «Инфознайка» Зотов сокращении количества школьных кружков, дети с удовольствием посещали кружки доп. образования. Большой процент учащихся занимается в учреждениях дополнительного образования, в таких как музыкальная школа, секция бокса Михалёвского КДЦ и др. кружкиМихалёвского КДЦ, с/к «Мещера». Итоги мониторинга: А) 1-4 классы в школе___83% вне школы__70% Б) 5-9 классы в школе___40% вне школы___68% В) 10-11 классы в школе___40% вне школы___37%
12	Патриотическое направление	Одно из главных направлений школы. Духовно - нравственному воспитанию уделяется особое внимание. Тесная работа с шефами в\ч 48905. Проводятся встречи с офицерами части, экскурсии в войсковую часть, общешкольные мероприятия: «Зарница», смотр строя и песни, конкурс инсценированной военной песни, праздничные концерты на территории войсковой части, акция «Письмо воинам», Неделя Памяти, торжественная общешкольная линейка, посвящённая 9 Мая. В преддверии праздника Дня Победы, в каждом классе проведены уроки мужества. Ребята принимали участие в школьном конкурсе чтецов и в районном фестивале искусств «Юные таланты Московии», посвящённом Дню Победы. Победителями стали: (10кл.)- 3 место и (3кл.), Албу А (6 кл.)- 1 место. В рамка М/О классных руководителей, 8 класс подготовил классный час « А, ну-ка, парни!» для уч-ся 7-9 кл., учащиеся 5 класса(кл. рук. ) для уч-ся 6-7 кл. классный час в форме устного журнала «Города-герои» Для уч-ся 8-11 кл. была организована встреча совместно с Советом ветеранов с режиссёром документального фильма о боевом пути З. Самсоновой. Учащиеся начальной школы приняли участие в изготовление открыток ветеранам и участникам Вов. В рамка М/О классных руководителей начальной школы к Дню юного - героя антифашиста, 4 класс(клруков. ) подготовил «Литературно - музыкальную композицию «Дети – герои войны» для уч-ся 1-4 кл. Творческий коллектив учащихся 8-11классов подготовили праздничный новогодний концерт для ветеранов Колычёвского Дома престарелых. В школе прошла неделя Милосердия: проведены конкурс сочинений. «Моя мама», конкурс рисунков «Моя семья», участи в школьном и районом конкурсе чтецов «Что посеешь, то ипожнёшь», устный журнал «Спеши делать добро». Нравственное развитие учащихся, существенное изменение в их духовно нравственном мире – показатель эффективности системы воспитания школы. Все мероприятия, проводимые в нашей школе, направлены на то, чтобы воспитать настоящего гражданина, заложить определенные знания по этике и эстетике, правилам поведения, воспитать чувство достоинства и гордости за школу и свою Родину. Уровень подготовки и проведения мероприятий повышается с каждым годом, а это хороший показатель слаженной работы классного руководителя с коллективом учащихся.
13	Организация работы школьного музея	Историко- краеведческий музей им. З. Самсоновой работает со дня открытия школы. Собраны материалы о героях земляках ( З. Самсонова, И. Яснов) и участниках Вов –жителях д. Михали, д. Колычёво. Пополнился музей материалом, собранным учащимися о родственниках, пережившим войну. Лекторская группа выступила с презентацией для уч-ся 1-5 кл. «Герои-земляки». Музей в этом году определился с ёщё одним направлением – история школы. Объявлен сбор материалов о выпускниках, учителях школ д. Михали, д. Тимшино, д. Ивановская. Создаётся электронный музей истории школы, который может посетить любой желающий. ( рук. )В классах проведены циклы бесед на тему « Я свой род собираю по капельке»: о родословной семьи, происхождении фамилии и имени.
14	Экологическое направление	Экологический марафон длился в течение всего года. Особое внимание мы уделяем благоустройству территории школы и поселка, акциям «Клумба», «Огород на окне» (выращивание и высадка рассады цветов), зимний классный сад, десант на закреплённой территории посёлка. В школе проводились познавательно развлекательные и просветительские мероприятия с одной главной целью: пропаганда и разъяснение идей охраны природы. Беседы с детьми и родителями, конкурс рисунков «Осень в твоем городе», конкурс рисунков «Снежинка», «Весенняя капель», выставка поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп», праздники « Береги свою планету» в 5-6 классах, «Осенний бал» 9-11 классов, «Путешествие в царство Осени», «Путешествие в Птицеград» в 1 – 4 классах – мероприятия, проведенные по сохранению и использованию эстетических ценностей природы. Учащиеся 1-4 классов организовали работу птичьей столовой « Мы - друзья птиц». Ребята 6 класса с удовольствием принимали участие в муниципальном празднике День птиц. На уроках труда мальчики 5-6 классов приняли участие в акции « Скворечник» и на деревьях в школьном дворе развесили скворечники. Дети 1-4 классов активно участвовали в конкурсе кормушек для птиц, которые помогли им изготовить папы и дедушки. Лучшие были вывешены в школьном дворе. В акции по сбору макулатуры школа заняла первое место среди всех школ города и район, собрав 3 тонны
15	Профилактика ДДТТ	Два раза в четверть классные руководители проводят плановое занятие по ПДД. Два раза в год была организована встреча с инспектором ГИБДД для учащихся 3-11 классов. Создан отряд ЮИДД из учащихся 9 класса, рук. В школе был проведен конкурс агитбригад по ПДД. Сборная команда 5 и 6 класса в районном конкурсе агитбригад « Безопасное поведение на дорогах» заняла 2 место среди школ и района. Учащиеся 5-6 классов подготовили к проведению игры « Безопасное колесо», автоплощадку и дорожные знаки на уроках труда. (рук. )
16	Правовое воспитание	Нужно отметить, что за ребятами, нарушающими дисциплину, правила школьного распорядка, неуспевающим по предметам ведется ежедневный контроль классными руководителями и администрацией. Отрадно отметить, что прогульщиков по неуважительной причине с 2002 года не наблюдалось, нет ребят, нежелающих посещать школу, безнадзорных детей. Это результат совместной работы классных руководителей, родителей и школьной комиссии по профилактике правонарушений. Чтобы дети не совершали правонарушения и при этом знали свои права, в школе проводились следующие мероприятия: •  Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка •  Интерактивные игры, дебаты, дискуссии •  Деловые и ролевые игры на уроках обществознания •  Оформлены стенды в фае школы « Права ребёнка», « Правила поведения в школе» •  Памятки «Права и обязанности школьника» развешены на каждом классном стенде •  Знакомство учащихся и родителей с ФЗ № 000,148 На первых классных часах классные руководители познакомили ребят с правилами школьного распорядка, правилами поведения в школе, с выдержками из устава школы. Все правонарушения разбираются с детьми на комиссии по профилактике правонарушений. К воспитанию этических норм, правовой культуры мы стараемся привлекать всех родителей. В школе продолжил работать родительский всеобуч, с целью донести до родителей важные школьные проблемы, с которыми сталкиваются наши дети. Однако ученик 8 класса Селезнёв Клим был поставлен на учет в ОДН - нарушение ФЗ № 000 по Московской области. Причина бесконтрольность со стороны родителей.
17	Здоровый образ жизни	Весь год мы работаем под девизом « За здоровый образ жизни». Выпуск газет, презентации к акциям, конкурс сочинений, просмотр видеофильмов, встреча с работниками клуба «Маяк», работниками ОДН, наркологом, родительские собрания- мероприятия, направлены на то, чтобы уберечь детей от пагубных пристрастий. В этом году мы приняли участие в конкурсе плакатов, посвящённых Всемирному Дню здоровья. В номинации « Жизнь без вредных привычек» ученицы 7 класса и заняли 2 место. Школа работанет по плану, где каждая четверть проходит под своим девизом ( « Наркотик – знак беды», «Скажем никотину – нет», «Употребление алкоголя - вредная привычка, с которой необходимо бороться», «Мы – за ЗОЖ») Нужно отметить, что классные руководители проводят плановые беседы с учащимися класса и группы риска, во время которых разбираются кризисные ситуации, проводится профилактика правонарушений, приема наркотиков, курения, алкоголя. Психолог школы - Г, организует эту работу в школе. Анкетирование, тестирование, диспуты, проводимые психологом, помогали ребятам определится в правильном выборе. Команды всех классов активно принимают участие в традиционных спортивных мероприятиях ( рук. ) 1.  легкоатлетический пробег 2.  турнир по настольному теннису 3.  веселые старты в начальной школе 4.  соревнования по мини-футболу 5.  лыжные гонки Каждую четверть проводились дни здоровья (волейбол, футбол для старшеклассников, для среднего звена – многоборье или подвижные игры, для 1-4 классов «Весёлые старты»). Лучшие спортсмены в течение года принимали участие в районной спартакиаде. Итоги районной спартакиады Наименование соревнований юноши девушки л/а кросс 3 2 Лёгкая атлетика 2 4 Настольный теннис 7 4 Волейбол 5 2 Лыжная гонка 2 2 В личном зачёте по л/а кроссу награждены грамотами за 3 место (10кл) и за 2 место РассохинЮ (10кл) Учащиеся 5 класса приняли участие в «Президентских состязаниях», а в районных соревнованиях по мини-футболу учащиеся: Филиппов Д, заняли 3 место в своей группе. Два раза в год выявляется уровень физической подготовленности. Все результаты записывались в паспорт здоровья и доводятся до сведения учащихся на уроке физкультуры, родителей – на родительских собраниях. Традиционно ребята 7-8 классов приняли участие в спортивных соревнованиях по ориентированию «Школа выживания» и заняли 6 место.
18	СМИ: А) количество статей в газеты, тематика публикаций Б) сюжеты на телевидении	А) О своих успехах и проведённой работе кл. руководители доводили информацию до общественности через СМИ. К сожалению не все статьи были опубликованы в районной газете, но нашли достойное место в школьной газете. № П/П Дата Название издания Название статьи 1.    24.11.2010 «Знамя труда» История Егорьевска в лицах 2.    08.12.2010 «Знамя труда» Мы начинаем марафон 3.    22.12.2010 «Знамя труда» Сердце отдала детям 4.    12.12.2010 «Знамя труда» Что посеешь, то и пожнёшь 5.    09.02.2011 «Знамя труда» Детство внутри нас 6.    09.02.2011 «Знамя труда» Игра стоила свеч Б) Сюжет о финале конкурса классных руководителей «Классный классный». - финалист районного конкурса в номинации «Зрелый профессионализм»
19	Работа по профилактике асоциальных явлений среди учащихся	За ребятами, нарушающими дисциплину, правила школьного распорядка, не успевающими по предметам, ведется ежедневный контроль классными руководителями, администрацией. Школьная комиссия проводит свои заседания 2 раза в месяц. С ребятами, стоящими на внутришкольном учете, работает школьный психолог. Путем систематических наблюдений, изучения результатов, устанавливается характер и педагогическая запущенность ребят. С учащимися проводятся тренинги на снятие напряженности и на коммуникабельность. Проводились ежедневные беседы с каждым учащимся, состоящим на учете. Во время которых разбирались кризисные ситуации, проводились профилактика правонарушений, приема наркотиков, курения, алкоголя. Проводились беседы и встречи с родителями и детьми девиантного поведения. В течении каждой четверти проводились Единые Дни профилактики. Организовывались встречи с инспектором ОДН , участковым , работниками психологической службы «Маяк», клиническим психологом Курантиковой : уменьшение количества ребят состоящих на внутришкольном учёте. Постановка ученика 8 кл. Селезнёва Клима на учёт в ОДН.
20	Количество учащихся, состоящих на учете	Месяц ОДН ВШУ Неблагополучные семьи Сентябрь 2008 3 11 9 Май 2009 - 3 9 Сентябрь 2009 - 3 7 Май 2010 - 7 7 Сентябрь 2010 - 4 7 Май 2011 1 1 7 Хорошая тенденция: при увеличении количества детей в классах снижается количество неблагополучных семей и рост правонарушений.
21	Занятость учащихся: А) проведение дискотек Б) загруженность спортзала В) использование мастерских Г) занятость учащихся в вечернее время	А) Тематические вечера и дискотеки проводятся для 9-11классов раз в месяц. Подготовкой занимаются активисты класса под контролем классного руководителя. Вечера старшеклассников проводятся с 17.00-20.00 согласно плана Тематика вечеров утверждается на первом заседании М/О классных руководителей. Б) Спортзал в течение года во второй половине дня работает с 14.00 до 20.00.по вторникам и четвергам и пятницам, по понедельникам с 18.00 до 20.00 По средам с 17.00до 18.00 в зале занятия проводятся не секционные, а преподавателем ГПД В каникулярное время спортзал работает с 9.00 до 18.00 В) В школе два кабинета труда: обслуживающего и технического. По пятницам с 15.00 до 17.00 здесь проходят занятия кружка «Умелые руки». Девушки занимаются шитьем, бисероплетением, вышиванием, вязанием, плетением макраме, изготовлением костюмов для драматического кружка. Класс оборудован электрическими швейными машинками. Г) В вечернее время работают волейбольная секция и кружок «Спортивные игры» до 20.00 по понедельникам, вторникам и четвергам и пятницам для учащихся старшего и среднего звена. Для уч-ся младшего и среднего звена кружки работают с 13.30 до 15.00
22	Сложности при организации работы	НЕТ

Проанализировав воспитательную работу поосновным направления работы школы, оценив успехи и начинания учащихся, хочется поблагодарить команду классных руководителей 1-11классов и учителей - предметников за активную и добросовестную работу по сплочению классных коллективов и за работу по раскрытию интеллектуального потенциала и творческих способностей детей и определить цели и задачи на следующий год.

Цель воспитания: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Основные задачи воспитательной деятельности:

·  Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.

·  Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

·  Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

·  Развитие общей культура школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.