Нормативное обеспечение деятельности образовательных учреждений (стр. 16 )

1.2.  Итоги участия обучающихся в различных олимпиадах, конкурсах, выставках, научно-практических конференциях, соревнованиях и т. п. за три года, предшествующие государственной аккредитации

Учебный год	Уровень	Мероприятие	Количество участников	Категория участников (возраст)	Результаты (места, лауреаты, дипломы, медали, участие и т. п.)
	Областной
Городской (районный)
Всероссийский
Международный и др.
Итого	Уровень	Количество мероприятий	Количество участников/ количество призеров
	Областной
	Городской (районный)
	Всероссийский
	Международный и др.

1.4. Количество проведенных культурно-массовых мероприятий на территории муниципального образования за три года, предшествующие государственной аккредитации

Учебный год	Мероприятия, проведенные ОУ ДОД на территории муниципального образования	Направленность программы	Количество участников	Из них ОУ ДОД
Итого

1.5. Качество и результаты работы по образовательным программам, заявленным к государственной аккредитации (формы проведения, показатели, критерии и т. д.)*

* Для ДЮСШ также предоставляются результаты итоговых контрольных тестов по ОФП, СФП, технической подготовке по видам спорта и этапам подготовки за три года, предшествующие государственной аккредитации

1.6. Учет достижений (таблица заполняется для ДЮСШ обязательно) за три года, предшествующие государственной аккредитации

Достижения	________/______уч. г.	________/______уч. г.	________/______уч. г.
Победитель, призер:
- муниципальных мероприятий
- региональных
- федеральных
- международных и др.
Количество разрядников:
- юношеские
- взрослые
- кандидат в мастера спорта (КМС)
- мастер спорта (МС)
- мастер спорта международного класса (МСМК)

1.7. Удовлетворенность потребителей (детей и родителей) качеством дополнительного образования (например, по результатам анкетирования, собеседований с обучающимися и родителями). Данные аналитического отчета приводятся за три года, предшествующие государственной аккредитации.

Примечание. Показателями результативности образовательной деятельности могут быть:

1. Уровень образования. Динамика развития общих и специальных способностей обучающихся.

2. Количество и качество продуктов творческой деятельности обучающихся, формы их представления.

3. Количество победителей различных олимпиад, конференций, конкурсов, состязаний и т. п. (число призеров, победителей, лауреатов).

4. Наполняемость групп и общее число приходящих и уходящих из учреждения детей в динамике; сохранение и потеря контингента обучающихся в течение трех лет, предшествующих государственной аккредитации.

5. Причины и мотивы посещения ребёнком кружка, секции, студии (познавательный, творческий, коммуникативный мотивы и др.; причины изменения мотивации - личность педагога, характер образовательного процесса, общая атмосфера в образовательном учреждении).

6. Анализ результатов специально организованных тестирований и социологических исследований детей, их родителей (например, динамика развития способностей, социально желательных черт личности ребенка, личностного развития обучающихся коммуникабельности, креативности и пр.

7. Информированность об ОУ ДОД для общественности (СМИ, публичные годовые отчеты о деятельности ОУ ДОД и др.).

8. Социальное партнерство (формы сотрудничества с образовательными и другими учреждениями, общественными организациями).

Достигнутые результаты можно сравнить:

- с результатами прошлых лет по реализации программ;

- с максимально высокими достижениями в районе (области) в рамках реализуемых образовательных программ различной направленности;

- с затратами временных и других ресурсов.

Раздел III

Мониторинг качества образовательного процесса

1.1.  Уровни мониторинга качества образовательного процесса:

- управленческий,

- методический,

- психолого-педагогический,

- на уровне педагога,

- др.

1.2.  Наличие специализированных структурных служб, работающих в режиме мониторинга

1.3.  Способы сбора, обработки и хранения информации:

- на бумажных носителях,

- на магнитных носителях,

- наличие компьютерной базы данных

Раздел IV

Дополнительная информация об образовательном учреждении дополнительного образования детей

1.1.  Социальный паспорт ОУ ДОД (на момент проведения государственной аккредитации)

1.2. Данные по травматизму среди участников образовательного процесса учреждения дополнительного образования детей за три года, предшествующие государственной аккредитации

Данные по травматизму	____/____ учебный год	____/____ учебный год	____/____ учебный год
Обучающиеся
На занятиях
В перерывах между занятиями
Вне учреждения
Педагоги
На занятиях
В перерывах между занятиями
Вне учреждения

1.3. Обращения и жалобы граждан за три года, предшествующие государственной аккредитации

По вопросам	____/____ учебный год	____/____ учебный год	____/____ учебный год
Организация образовательного процесса
Содержание образовательного процесса
Нарушение прав ребенка на получение образования
Применение к обучающемуся мер физического и психического воздействия
Нарушение прав родителей (законных представителей)
Оказание дополнительных платных образовательных услуг
Нарушения Трудового кодекса Российской Федерации

1.4. Сильные и слабые стороны образовательного учреждения дополнительного образования детей, перспективы развития

Примечание. Также могут быть приведены и другие сведения, которые желает сообщить администрация образовательного учреждения дополнительного образования детей в целях отражения специфики его деятельности.

Для обсуждения

Определение категории образовательного учреждения дополнительного образования детей (показатели и критерии с учетом региональных требований к информационно-техническому оснащению образовательного процесса)

№ п/п	Показатели	Критерии
Индикаторы категории
Третья	Вторая	Первая	Высшая
1.	Полнота реализации дополнительных образовательных программ	80%	85%	90%	95%
2.	Сроки реализации дополнительных образовательных программ: До 1 года От 1 до 3 лет От 3 и более лет	Не менее 45-50% 35-45% 5%	Не менее 40-50% 30-40% 10%	Не менее 30-40% 25-35% 25%	Не менее 20-30% 30-40% 30%
3.	Уровни реализации дополнительных образовательных программ: Дошкольного образования; Начального общего образования; Основного общего образования; Среднего (полного) общего образования	Да Да Не менее 10% Не менее 5%	Да Да Не менее20% Не менее10%	Да Да Не менее 25% Не менее 15%	Да Да Не менее 30% Не менее 20%
4.	Методическое обеспечение образовательного процесса	Информационно-методическая помощь педагогам	Информационно-методическая помощь педагогам	Консультативно-методическая помощь педагогам	Научно-методическая помощь педагогам
5.	Уровень квалификации педагогов: Высшая категория Первая категория Вторая категория	5% 10-15% 50-60%	5-10% 10-20% 45-55%	10-15% 15-25% 40-50%	10-20% 20-30% 30-40%
6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 6.9. 6.10. 6.11.	Информационно-техническое оснащение образовательного процесса: Информационное Наличие действующих: - методической библиотеки; - медиатеки; - проката информационных видео - и аудиоматериалов Наличие подписки на специализированную периодическую печать: - журналы; - газеты Процент обеспеченности учебно-методическими материалами: - учебные пособия для педагогов; - учебные пособия для детей; - сборники заданий Использование INTERNET в образовательном процессе: - электронная почта; - веб-сайт(ы); - участие в чатах, телеконференциях и другие интерактивные формы использования Техническое - наличие здания - наличие оборудованных специализированных помещений - наличие аудиовизуальных средств обучения: - аудиотехника - телевизоры - видеотехника - компьютеры - сеть и сетевое оборудование - дополнительное оборудование (принтер, сканер, факс, модем и др.) Мониторинг качества образовательного процесса Уровни мониторинга: - управленческий - методический - педагогический Наличие специализированных структурных служб, работающих в режиме мониторинга Способы сбора, обработки и хранения информации Учет мнения потребителей (детей и родителей)	Да - - 1 издание Не менее 40% - - Приспособл. Да Да - - Да - На бумажных носителях Да	Да - - 2 издания 50-60% - - Приспособл. Да Да Да - Да Да - На бумажных носителях Да	Да Да - 3 и более 70-80% Да - Типовой проект Да Да Да Да Да Да Да - На магнитных носителях Да	Да Да Да 5 и более 90-100% Да Да Да Да Типовой проект Да Да Да Да Да Да Да Да Да Да Наличие компьютерной базы данных Да

*Примечание

- Показатели и критерии п. 1-5 утверждены приказом Минобразования России № 1276 от 01.01.2001 г.

- Показатели и критерии п. 6 утверждены приказом Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области №  от