Основная образовательная программа среднего общего образования для 10-11 классов на учебный год (стр. 5 )

·  мобильный класс (количество компьютеров) - 6

·  внутришкольная сеть - есть ( в кабинете информатики)

·  - цифровые фотокамеры -2

·  - принтеры и другие устройства вывода информации на бумагу -11

·  - сканеры и другие устройства ввода графический информации -4

·  - ксероксы -4

·  - мультимедийные проекторы -11 шт.

·  - интерактивная доска – 2 шт.

·  интерактивная приставка – 4 шт.

Медиатека школы включает учебно-методические комплексы по предметам, электронные энциклопедии, справочники, контрольные и обучающие программы практически по всем предметам.

Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.

Созданы и непрерывно пополняются:

•  база данных по отслеживанию результатов обучения (приложение Microsoft Excel);

•  база данных о выпускниках школы;

•  социальный паспорт школы (Microsoft Word);

•  предметные презентации ;

•  электронные дидактические материалы по предметам.

Практически все учителя регулярно применяют ИКТ в своей работе. В основном используют текстовый редактор для подготовки и распечатки материалов, программы для создания презентаций, табличный процессор. Используют также компьютерное тестирование, электронные учебники и энциклопедии. Все перечисленные выше цифровые технологии и инструменты используются при подготовке к урокам, на факультативах, в проектной деятельности, во внеклассной работе. Учителями и учащимися разрабатываются совместные проекты. Учащиеся регулярно получают задания, для выполнения которых применяется ИКТ, например: распечатка рефератов, подготовка презентаций и т. п.

Эпизодически ИКТ используется для работы с родителями: рассылки материалов по электронной почте, подготовка презентаций для проведения родительских собраний.

6. Содержание и организация образовательного процесса.

Основная цель общего среднего образования – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей и потребностях современной жизни, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, к самообразованию и самосовершенствованию.

 Приоритетным направлением школы является создание условий для повышения качества общего образования. Необходимым условием  достижения нового современного качества общего образования являются:

Ø  создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

Ø  реализация компетентностного подхода в образовательном процессе;

Ø  оптимизация урока за счет использования новых педагогических технологий (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов и др.) в образовательном процессе;

Ø  повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий, качества обучения школьников;

Ø  создание условий для углубленного изучения иностранного языка, алгебры, информатики и ИКТ;

Ø  организация работы с одаренными детьми;

Ø  организация работы с неуспевающими учениками;

Ø  формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов;

Ø  реализация системы профессионального самоопределения старшеклассников (предпрофильная подготовка).

Основная цель общего среднего образования – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, ориентированной в традициях  отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей и потребностях современной жизни, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, к самообразованию и самосовершенствованию.

Приоритетами при формировании учебного плана являются:

-защита обучающих от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья;

-интересы обучающихся, включение регионального минимума содержания образования;

-преемственность образовательных программ на ступенях общего образования.

Школа реализует различные образовательные программы:

Ø  общеобразовательные (основные и дополнительные), которые включают начальной общее образование, основной общее образование, среднее (полное) общее образование; углубленное изучение иностранного языка, алгебры, информатики и ИКТ.

Ø  дополнительное образование  следующих направленностей: культурологическая, научно-техническая, художественно-эстетическая, физкультурно-спортивная, эколого-биологическая, естественнонаучная, туристско-краеведческая.

Все образовательные программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, доступности и личной  ориентации обучающихся.

Школа работает в режиме 5-и дневной рабочей недели для 1 классов, 6-и дневной рабочей недели для 2-11 классов.

Продолжительность учебного года в 1-м классе составляет 33 недели, во 2 – 8-х классах – не менее 34 недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы), каникулы-30 дней.

Продолжительность урока для 1 классов - 35 минут, число уроков в день, в сентябре-октябре - 3, в последующие  месяцы  -  не  более  4-х уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры. В середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью 40 минут.  

С  целью  реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом  классе  обеспечивается  организация  адаптационного  периода.

Продолжительность урока для 2-11 клмин.

Объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, и один раз в неделю 6 уроков за счет физической культуры, для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков, для обучающихся 7-11 классов – не более 7 уроков.

При проведении занятий по иностранному языку во 2–10-х классах, информатике и ИКТ в 5-10 классах осуществляется деление на две группы (при наполняемости класса 25 человек и более).

В решении проблемы устранения психофизической перегрузки обучающихся важную роль играет ограничение объёма обязательных домашних заданий.

Максимальный объём домашних заданий (час/день):

Ступени обучения	Начальная школа	Основная школа
Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Объём домашнего задания	0/1	1,5	1,5	2	2	2,5	2,5	2,5	3,5	3,5	3,5

В первом полугодии 1 класса обучение ведется без домашних заданий. 

Приложение «Приказ о регламенте (режиме) работы ОУ.

Приложение «Учебно-календарный график образовательного процесса»

7.  Углубленное изучение отдельных предметов.

Основные показатели мониторинга по углубленному изучению

отдельных предметов за учебный год

Углубленное изучение предметов велось по образовательным областям «Филология»- немецкий и английский языки в 10 классах;

. Рабочие программы представлена в таблице 1.

Таблица 1

.

Образовательная область	Программы	Автор учебника	Учитель	Класс
Филология: немецкий язык Английский язык	Р. П. составлена на основе программы для общеобразовательных школ с углубленным изучением немецкого языка под руководством .	Мозаика 10 класс «Немецкий язык» М: Дрофа г. г.		10 кл.
Р. П. составлена на основе примерной программы по иностранному языку 10-11 класс.	, Д. Дули, «Starlinght. Звездый английский». Учебник английского языка для 10 класса для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением английского языка. М: - Просвещение 2011.		10 кл.

Динамика результатов изучения немецкого языка по анализу контрольных работ.

Учитель немецкого языка , высшая категория, использует УМК - учебное пособие для школ и классов с углубленным изучением немецкого языка. Особенностью данного УМК является межкультурная языковая коммуникация, возможность самосовершенствования во владении языками. Анализ контрольных работ представлен в таблице № 2.

Таблица №2

Класс	1 полугодие			Экспертиза ОБРНАДЗОРА 2012 год
У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.
10	100	88	4,2	100	94	4,5	100	53	3,6	100	71	3,9

В 10 классе выполнено 22 контрольные работы, а по плану – 24, таким образом план выполнен на 92 %. Причина не выполнения – болезнь учителя. Показатели успешности, качества и средний балл высокие.

Динамика результатов изучения английского языка (углубленный уровень) по анализу контрольных работ.

Учитель английского языка без категории. Предмет преподается по УМК , Д. Дули «Starlinght. Звездый английский». Для школ и классов с углубленным изучение английского языка. Особенностью данного УМК является межкультурная языковая коммуникация, возможность самосовершенствования во владении языками. Анализ контрольных работ представлен в таблице № 3.

Таблица №3

Класс	1 полугодие			Экспертиза ОБРНАДЗОРА 2012 год
У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.
10	100	78,4	4,07	99	71,8	3,9	92	53	3,6	90	0	2,9

Программа по контрольным работам выполнена на 100%. Всего 24 контрольных работы: контроль осуществлялся за навыками аудирования, чтения, перевода, устной речи, письменной речи и лексико - грамматический контроль. Однако показатели экспертизы знаний в 9 классе в апреле 2012 года значительно ниже представленных в таблице 3 за учебный год в 10 классе. Отсюда следует вывод о завышении отметок преподавателем. Рекомендация учителю : в качестве КИМов использовать стандарты ЕГЭ.

Сводная таблица результатов по углубленному изучению отдельных предметов

Динамика результатов изучения немецкого языка по анализу контрольных работ.

Таблица №1

Класс	1 полугодие			Экспертиза ОБРНАДЗОРА 2012 год
У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.
10	100	88	4,2	100	94	4,5	100	53	3,6	100	71	3,9

Динамика результатов изучения английского языка (углубленный уровень) по анализу контрольных работ.

Таблица №2

Класс	1 полугодие			Экспертиза ОБРНАДЗОРА 2012 год
У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.	У%	К%	С. Б.
10	100	78,4	4,07	99	71,8	3,9	92	53	3,6	90	0	2,9

8.  Учебный план.