Анализ работы МОУ СОШ № 24 имени за 2учебный год (стр. 6 )

Учителю информатики:

Обращать внимание на правила техники безопасности при работе на ЭВМ;

Продолжать знакомить учащихся с назначением и возможностями основных видов программного обеспечения ЭВМ (текстовых и графических редакторов справочных таблиц и систем, пакетов, прикладных программ).

Учителю химии:

Отрабатывать основные понятия химии, знание таблицы Менделеева; Требовать от учащихся: знать и уметь разъяснять смысл структурных и электронных формул органических веществ; Следует уделить особое внимание теории электролитической диссоциации, т. к. представляет основу формирования у учащихся современных представлений о природе вещества и химических реакций; Вести работу по устранению пробелов по темам «Типы химической связи», «Окислительно-восстановительные реакции».

Учителю географии:

Уделять большее внимание работе с картой у доски;

Отрабатывать приемы работы со статистическими данными;

Учить кратко и сжато давать характеристики регионам;

Продолжить работу по отработке у учащихся навыков устанавливать причинно-следственные связи по предмету.

Учителю биологии:

Обратить внимание на темы: «Многообразие клеток», «Деление клеток», «Метаболизм», «Строение и функции клетки»; Отрабатывать навык правильного произношения биологических терминов; Обращать внимание на связь изучаемых живых организмов с условиями среды обитания; Обратить внимание на правильное оформление генетических задач.

Учителю физики:

Отрабатывать навык решения задач по темам: «Давление», «Момент силы», «Электричество»;

Обратить внимание на практические и лабораторные работы с целью научить учащихся измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока; использовать трансформатор для преобразования токов; измерять длину световой волны;

Продолжить работу над формированием умения учащихся переводить единицы.

Учителю истории:

Уделять внимание системообразующим чертам цивилизации, таким как особенности ведения хозяйства, формы повседневной жизни, обычаи, правила поведения, представления о добре и зле, религиозные верования; Развивать у учащихся способности к самостоятельному анализу событий прошлого и настоящего, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, использованию знаний, полученных в ходе изучения курса истории.

Участие в олимпиадах, чемпионатах, конкурсах.

Предмет	Олимпиады	Чемпионаты	Литературный конкурс	Шаг в будущее	Кочневские чтения
Русский язык	+			+
Физика	+
Математика	+
Химия	+			+
Биология	+			+
История	+			+
Литература	+		+	+
Английский язык	+			+
Трудовое обучение	+
Обслуживающий труд		+
География	+			+
Физическая культура		+
Начальные классы					+

Анализ классно-обобщающего контроля

В 2008/2009 учебном году в МОУ СОШ № 24 имени 20 классов-комплектов, в которых обучалось на конец года 515 учащихся:

I ступень – 8 классов – комплектов – 213 обучающихся;

II ступень – 9 классов – комплектов – 227 обучающихся;

III ступень – 3 класса – комплекта – 75 обучающихся.

Окончили год на отлично – 78 человек или 15% (в прошлом учебном году эта цифра составила 65 человек или 12%;

На «4» и «5» - 179 человек или 35% (в прошлом учебном году – 167 человек (32%)

Качество обученности по школе –50 % (в прошлом году - 44%);

Уровень обученности – 99,6 % (на уровне прошлого года)

Таким образом, можно сделать вывод, что в 2008/2009 учебном году работа коллектива над личностно-ориентированным обучением дала хорошие результаты, успеваемость и качество обученности имеет положительную динамику.

Качество обучения

Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
9 «б» () – 5 %	6«а»()–34%	6 «б»()-57%
8 «б» () – 14%	11 кл.()- 40%	2 «б» () – 62%
8 «а» () – 17%	5 «б» ()-47%	3 «б» ( Р.) – 63%
9 «а» () – 23%	10 «б» () –50%	4 «б»() – 69%
7 кл. () – 24%		2 «а» () – 70%
10 «б» () – 24%		4 «а» () – 70%
		5 «а» () – 75%
		3 «а» () – 86%

В следующем учебном году необходимо обратить особое внимание на работу учителей – предметников в 8 кл., 9а и 9б кл., 10 кл. и в 11б кл.

Сравнительные данные успеваемости

по итогам 2004/2005 – 2008/2009 учебных годов

Учебный год	Успеваемость	качество	второгодники	золото	серебро
2003/2004	99, 5%	52%	0,5%	2	2
2004/2005	99%	51%	1%	-	4
2005/2006	99,8%	53%	0,2%	1	2
2006/2007	99,6	50%	0,4%	2	2
2007/2008	99,6	44%	0,4%	3	2
2008/2009	99,6	50%	0,4%	2	-

VI. Анализ персонального контроля.

В этом учебном году целью персонального контроля было выявить затруднения в работе специалистов при адаптации в новом коллективе. Был посещен ряд уроков у молодых учителей, все уроки были разобраны, даны рекомендации.

Ф. И.О.	Предмет	Обр-ние	Категория	Причина контроля	Цель контроля	Форма контроля
	Русский язык	Высшее	Базовая	Молодой специалист	Выявить затруднения в работе	Персональный контроль
	Английский язык	высшее	базовая	Молодой специалист	Выявить затруднения в работе	Персональный контроль

VII.Анализ работы с родителями.