План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 3 )

В школе имеется стабильный высококвалифицированный педагогический коллектив. В школе работают 71 педагог, из них имеют высшее образование – 57 педагогов (80%), высшую категорию - 12 педагогов (17%), первую квалификационную категорию – 31 педагог (44%), вторую квалификационную категорию – 12 педагогов (17%), 7 педагогов (10%) прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности.

В школе работают 3 Отличника народного просвещения, 9 Почетных работников общего образования Российской Федерации, 1 Заслуженный учитель Российской Федерации. На сегодня в школе 62 % педагогов имеют педагогический стаж более 20 лет.

В течение учебного года на высшую квалификационную категорию аттестован 1 педагог, на первую квалификационную категорию – 3 педагога, на соответствие занимаемой должности – 8 педагогов. Общее количество педагогов, имеющих повышенные квалификационные категории, составляет 84%.

В учебном году школа работала над темой «Обновление содержания деятельности образовательного учреждения в условиях подготовки и введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения».

Деятельность осуществлялась по следующим направлениям:

·  Реализация образовательной программы начального общего образования (1-2 класс).

·  Реализация образовательной программы 2-11 классы.

·  Реализация программы развития «Федеральные государственные стандарты основного общего образования: от теории к практике».

С 1 сентября 2011 года в 1 классах был осуществлен переход на ФГОС, в экспериментальном режиме по реализации стандартов второго поколения работали 2Б, 2В классы.

Начальная школа укомплектована педагогическими работниками полностью. Большинство учителей владеют современными образовательными технологиями: проектно-исследовательской, технологией критического мышления, проблемного обучения, ИКТ. Педагоги имеют успешный опыт разработки и внедрения инновационных проектов и программ, умеют осуществлять мониторинг экспериментальной деятельности и рефлексивный анализ её хода и результатов. 93% учителей прошли курсовую подготовку в рамках введения ФГОС.

Педагогами реализована основная образовательная программа начального общего образования, которая была направлена на реализацию планируемых результатов по достижению выпускниками начального общего образования целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых  личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Образовательная программа была реализована через различные формы образовательного процесса: уроки; учебные занятия, консультативные занятия, домашние самостоятельные работы, внеурочные формы: конкурсы, акции, конференции, марафоны, выставки, эстафеты, олимпиады, предметные недели, экскурсии, секции, кружки, мастерские.

Цели и задачи, определенные ООП реализуются через образовательную систему «Школа 2100» и УМК «Школа России».

В школе была создана школьная команда по введению ФГОС в 1-2-х классах. Ею были разработаны Положения о портфолио учащегося, Положение о системе оценивания. Проведены заседание ШМО учителей начальных классов по теме: « Конструирование урока в соответствии требованиям ФГОС», «Технологии оценивания достижений младших школьников», «Место портфолио в современной системе оценки достижений обучающихся».

Проведена входная диагностика учащихся 1-х классов по определению уровня готовности к обучению, мониторинг по формированию универсальных учебных действий в 1-2 классах, комплексная проверочная работа для выявления уровня метапредметных результатов обучающихся 1-2-х классов. В 1-х классах освоили базовый уровень 30%, освоили базовый и повышенный уровни 46%, не освоили базовый уровень 4%. Во 2-х классах освоили базовый уровень 37%, освоили базовый и повышенный уровни 52%, не освоили базовый уровень 10%.

Проведены контрольные итоговые работы по русскому языку и математике в 1-2–х классах. Успеваемость по математике в 1-х классах составила 92%, качество 69%, средний балл 15. По русскому языку успеваемость 82%, качество 30%, средний балл 11,7.

Во 2-х классах успеваемость по математике составила 100%, качество 79%, средний балл 18,9. По русскому языку успеваемость 100%, качество 73%, средний балл 18,2.

Отслеживается занятость учащихся во внеурочной деятельности.

Программа по духовно-нравственному развитию и воспитанию в ОУ реализуется через различные формы: беседы, экскурсии, классные часы, просмотра кинофильмов, путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры, творческие конкурсы, фестивали, праздники, спортивные соревнования, встречи с ветеранами и военнослужащими, через изучения основных и вариативных учебных дисциплин и др. Учащиеся школы принимают участие в различных акциях.

В учебном году школа работала в инновационном режиме в статусе опытной педагогической площадки по теме «Оценивание достижений младших школьников в условиях ведения ФГОС».

Для реализации и координации проекта была создана временная инициативная творческая группа с привлечением кандидата педагогических наук, доцента, преподавателя ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж № 1»

Педагогами разработана нормативно-правовая база: Положение о системе оценивания, Положение о портфолио учащихся. Проведены теоретические семинары по темам: «Технологии оценивания достижений учащихся», «Место портфолио в современной системе оценивания достижений учащихся".

Проведен практикум по оцениванию портфолио, проектный семинар по подбору оценочно-измерительных материалов по предметам начальной школы.

Педагоги школы участвовали в разработке контрольно-измерительных материалов по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру. Все КИМы были отправлены на эксертизу и получили положительную рецензию.

В текущем учебном году в школе начата реализация программы развития «Федеральные государственные стандарты основного общего образования: от теории к практике», которая направлена на создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения по подготовке к введению  федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Деятельность педагогического коллектива по реализации программы была направлена на формирование нормативно-правовой базы, методическую подготовку педагогов, а также на формирование учебно-методического и материально-технического обеспечения для перехода на ФГОС ООО.

В течение года в соответствии с требованиями ФГОС были разработаны следующие локальные акты: должностная инструкция учителя, должностная инструкция библиотекаря, положение о рабочей программе, положение об организации внеурочной деятельности учащихся, положение об информационно - библиотечном центре.

В целях повышения профессиональной компетентности педагогов по вопросам реализации стандартов второго поколения в школе были сформированы пять проблемных групп, направленных на освоение современных образовательных технологий: «Использование метода исследования в деятельности учителя», «Метод проектов», «Технология развития критического мышления через чтение и письмо», «Технология учебных дискуссий», «Технология учебных ситуаций». Кроме этого со всеми педагогами основной и старшей школы проведено ряд методических мероприятий по ключевым вопросам и направлениям ФГОС в основной школе.

В целях координации методической работы по подготовке образовательного учреждения к переходу на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования в школе была сформирована школьная команда.

В течение года члены школьной команды принимали участие в семинарах муниципального уровня по разработке проекта основной образовательной программы, а также в методических мероприятиях краевого уровня, проводила методические мероприятия с педагогами школы, информировала общественность о подготовке к введению новых стандартов через мероприятия и сайт школы.

Основным итогом работы команды стала основная образовательная программа основного общего образования на учебный год.

При проведении мониторинга готовности к ОУ к введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования было определено уровень готовности средний. А это означает, что в следующем учебном году мы можем в экспериментальном режиме вводить стандарты второго поколения в 5 классах.

Большое внимание в школе уделяется системе повышения квалификации педагогов. Для 63 педагогов (93%) были сформированы индивидуальные образовательные маршруты. Образовательные запросы педагогов были размещены через муниципальную сеть профессиональных объединений, курсовую подготовку на краевом уровне (ПКИПКРО, ПГПУ, ВШЭ, ЦИО).

В целях обновления содержания образования и активного внедрения новых учебников была организована апробация УМК по образовательной системе «Школа – 2100» (математика, окружающий мир). Результаты апробации были представлены на методических районных мероприятиях.

В целях выявления и поддержки талантливых педагогов в школе были организованы различные методические конкурсы, также педагоги принимали участие в конкурсах муниципального и регионального уровня:

№	Название конкурса, олимпиады	Участники конкурса, олимпиады	Результат
1	Краевой открытый сетевой конкурс «Педагог – профессия на века». Номинация «Конкурс основных образовательных (общеобразовательных) программ 1 (2) ступени обучения»	,	1 место
2	Краевая олимпиада «ПРОФИ-КРАЙ»	Дистанционно:	Очно: (9 место)
3	Муниципальный конкурс «Лучший сайт учителя»		II место
4	Муниципальная олимпиада учителей предметников	Искусство Физическая культура Технология Физика	I место III место I место III место I место
5	Федеральный сетевой конкурс «»Марафон педагогических идей»	Участие
6	Муниципальный конкурс методических и дидактических материалов по предпрофильной подготовке обучающихся «Шаг к цели»	, ,	II место
7	Районный конкурс профессионального мастерства «Педагог года», номинация «Учитель»		II место (приз детского, профессионального, общественного жюри) Приз детского жюри
8	Краевой смотр-конкурс учебных, методических, дидактических материалов		Победитель
9	Конкурс «Лучшие учителя» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»		Участие
10	Муниципальный конкурс программ внеурочной деятельности	,	Участие
11	II Всероссийский дистанционный конкурс сценариев внеклассных мероприятий		1 место

В целях изучения опыта педагогов по актуальным вопросам образования, а также распространения собственного опыта педагоги принимают участие в методических мероприятиях разного уровня:

	Ф. И.О.	Форма представления	Место представления
1		Доклад «Интернет-технологии как условие становления учителя-профессионала»	Пленарное заседание августовских педагогических мероприятий
2		Урок русского языка в 1 классе по теме «Перенос слов»	Педагогический марафон «ФГОС: идеи, опыт, перспективы»
3		Опыт работы по теме «Система оценивания достижений учащихся: первый опыт»
4		Статья «Использование современных методов и приемов при формировании читательской компетентности учащихся»	Краевая научно-практическая конференция «Формирование универсальных учебных действий: от идей - к реальности»
5		Статья «Технологии оценивания во 2-ом классе. Первый опыт»
6		Выступление по теме «Использование технология эффективного чтения в условиях реализации системы »
7		Выступление по теме «Оценивание достижений младших школьников»
8		Выступление по теме «Об организации деятельности школьной телестудии»
9		Выступление по теме «Роль спецкурса «Учись учиться» в формировании универсальных учебных действий школьников»
10		Выступление по теме «Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках биологии»
11		Выступление по теме «Духовно-нравственное становление учащихся в условиях кадетского класса»
12		Занятие внеурочной деятельности
13		Урок

Использование современных педагогических технологий

Ф. И.О. педагога	СОТ	Форма проявления
	Технология оценивания Технология проблемно-диалогического обучения	Открытый урок (ПГ)
	Технология оценивания Технология проблемно-диалогического обучения	Открытый урок (ПГ)
	Технология оценивания Технология проблемно-диалогического обучения	Открытый урок (Педагогический марафон)
	Технология проблемно-диалогического обучения	Конкурс «Педагог года»
	Технология эффективного чтения	Конференция
	Технология развития критического мышления через чтение и письмо	Открытый урок (ПГ)
	Интерактивные технологии обучения	Открытый урок (ПГ), руководитель ПГ
	Технология развития критического мышления через чтение и письмо	Открытый урок (ПГ)
	Технология развития критического мышления через чтение и письмо	Конференция
	ИКТ	Конференция
	Технология развития критического мышления через чтение и письмо	Конференция
	ИКТ	Конференция

Своеобразной подготовкой к успешному обучению учащихся по математике, физике, изучаемым на профильном уровне, является организация лицейских классов. Продолжила работу дистанционная очно-заочная школа «Школа юного лицеиста» для учащихся 7-9 классов района, которая является формой дополнительного образования по предметам естественно-математического цикла. В текущем учебном году прошли обучение 36 учащихся из 8 общеобразовательных учреждений района.