Оглавление (стр. 67 )

Коррекционно-развивающая работа в ДОУ включает активное взаимодействие педагога-психолога с детьми и взрослыми, обеспечивающими психическое развитие и становление личности дошкольников; участие в разработке коррекционных программ; реализация комплекса индивидуально ориентированных мер по ослаблению, снижению или устранению отклонений в психическом развитии детей.

Данное направление деятельности психолога является наиболее сложным.

Психокоррекционная работа ДОУ строится на основе проведённого мониторинга. Согласно которому составляется план коррекционно-развивающей работы. Он включает в себя достаточно широкий спектр форм работы:

- сказкотерапия;

- работа, направленная на развитие познавательных психических процессов;

- работа с подгруппой детей (коррекция агрессивности, демонстративных реакций, замкнутости);

- работа с группой детей по проблемам, выявленным в ходе мониторинга, в результате которого составляется специальный цикл НОД.

•  Особый акцент в коррекционно-развивающей работе психолог ставит на родителей, отвечающих за детей, так как именно в семье оказывают решающее влияние на развитие, формирование характерологических особенностей дошкольника. Поэтому, сказкотерапия и работа, направленная на развитие познавательных психических процессов, проводится с детьми, родители которых принимают активное участие в коррекции и выполняют все рекомендации психолога.

•  Для работы с детьми использует технику «Сказкотерапия». Данную технику психолог применяет при проведении коррекционно-развивающий работы с детьми в индивидуальном порядке в том случае, когда родители под руководством психолога меняют к лучшему детско-родительские отношения. Либо это техника применяется при работе с детьми из семей группы риска, либо по необходимости в различных жизненных ситуациях (смерть кого-то из родителей; резкое ухудшение психического состояния ребёнка по разным причинам). Если коррекционная работа связана с развитием познавательных психических процессов, то в основном психолог даёт рекомендации педагогам, в редких случаях (в основном по запросу родителей) проводит игры или упражнения на развитие памяти, внимания, воображения и др.

•  Иногда работа психолога сводится только к рекомендациям для педагогов (как они должны себя вести в определённой ситуации по отношению к какому-либо ребёнку), другая коррекционная работа не проводится.

Психологическое консультирование – консультирование администрации по вопросам управления коллективом; консультирование педагогов по вопросам развития, обучения и воспитания детей; консультирование родителей.

Консультации для педагогов проводятся по четвергам с 13.30 (согласно плану работы на месяц).

• Консультации для педагогов проводятся и не в плановом режиме, если консультация по запросу педагога.

• Следует отметить, что психолог при необходимости проводит консультацию для сотрудника, с целью решить его личные проблемы, так как иногда, лучше это сделать, чем допускать расстроенного человека к работе с детьми.

•  Консультации для администрации ДОУ проводятся по плану в рамках «Работа с администрацией ДОУ»

Кроме того, психолог осуществляет работу ещё по трём направлениям;

- Психологическая поддержка деятельности ДОУ (психологическое сопровождение).

В рамках данного направления психолог оказывает помощь в разрешении конфликтов, кадровых перестановках, участвует в работе ПМПК, оказывает помощь начинающим специалистам; помогает старшему воспитателю в проведении аттестации; работает совместно с узкими специалистами и медицинским персоналом. Так же проводит анкетирование родителей для изучения их запросов на образовательную деятельность, изучения их мнения по какому-либо вопросу, опрашивает родителей и педагогов по запросу администрации.

- Работа со школой

Проведение совместно с психологом школы №15 мониторинга по подготовке детей к обучению к школе. Встречи с психологом по результатам адаптации.

- Методическая работа

Включает в себя всю подготовительную работу по организации и проведению семинаров, практикумов, тренинговых занятий, мероприятий для педагогов. Подготовка наглядной информации и другое, согласно годовому плану работы.

• Все вновь разработанные программы, формы работы по коррекции, адаптации, проектной деятельности, т. е. те виды деятельности психолога, которые непосредственно связанны с работой воспитателей, выносятся на обсуждение коллектива и вначале проводятся в пилотном варианте, лишь затем внедряются в работу всего коллектива.

Перечисленные направления работы отражаются в следующих документах педагога-психолога;

- Годовой план работы;

- План работы на месяц;

- Журнал учёта групповых форм работы с педагогами;

- Журнал учёта индивидуальной работы с детьми;

- Журнал консультаций педагога-психолога;

- Журнал учёта групповых форм работы с родителями;

- Журнал учёта групповых форм работы с детьми;

2.5. ПОСОБИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ.

1.  Образовательная область «Физическая культура»

Цель: – формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям

физической культурой, гармоничное физическое развитие.

Перечень программ, технологий и пособий

6.  Степаненкова воспитание в детском саду— М.: Мозаика-Синтез, . 7.  Степаненкова проведения подвижных игр.—М.: Мозаика-Синтез, . 8.  Рунова активность ребенка в детском саду. – М.: Мозаика-синтез, 2000. 9.  , «Ознакомление с природой через движение» – М.: Мозаика-синтез, 2006 10.  , , «Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений» – М.: Мозаика-синтез, 1999. 11.  «С физкультурой дружить - здоровым быть». – М.: ТЦ «Сфера», 2009. 12.  «Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении». – М.: Скрипторий, 2004. 13.  «Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении». – М.: Владос,2001. 14.  , «Физкультурные праздники в детском саду» – М.: Просвещение, 2003. 15.  Тимофеева игры: Хрестоматия и рекомендации М.: Изд. дом «Воспитание дошкольника», 2008. 16.  «Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-6лет» М.: ТЦ «Сфера», 2005. 17.  «Физические упражнения и подвижные игры» М.: «Энас», 2005. 18.  «Подвижные игры, физкультминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой» 19.  «Контроль физического состояния детей дошкольного возраста» М.: ТЦ «Сфера», 2006. 20.  «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет» – М.: Владос, 2002. 21.  «Утренняя гимнастика в детском саду 2-7 лет» М. «Айрис-пресс» 2001. 22.  «Туристические игры в детском саду» М. «Аркти» 2004. 23.  Лечебная физкультура для дошкольников / . – М.: Просвещение, 2003. 24.  Воронова обучения плаванию в детском саду, - Детство-пресс,2003 25.  , , . Обучения плаванию в детском саду, - «МП» 26.  «Обучение плаванию детей дошкольного возраста» М.: Скрепторий, 2004. 27.  Степаненкова подвижных игр: Методическое пособие. Мозаика-Синтез, 2011.

2.  Образовательная область «Здоровье»

Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.

Перечень программ, технологий и пособий по проблеме: «Здоровье»

3.  Новикова представлений о здоровом образе жизни у дошкольников: Методическое пособие.-М.: Мозаика - Синтез, . 4.  Пензулаева гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез, 5.  Береснева оздоровления детей в ДОУ «Здоровый малыш» М.: ТЦ «Сфера», 2005. 6.  Лаптева прогулки для детей 3-4 лет. Программа для детского сада и не только С.-П.: Детство-пресс 2010. 7.  Лаптева прогулки для детей 5-6 лет. Программа для детского сада и не только С.-П.: Детство-пресс 2010. 8.  «Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками» М. «Глобус» 2007г. 9.  «Модели здоровьесберегающих технологий, используемых в работе с детьми дошкольного возраста» М. «Школьная книга» 2007. 10.  «Организация здоровьесберегающей деятельности в ДОУ» С.-П. «Каро» 2006. 11.  «Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ» М.: ТЦ «Сфера», 2006. 12.  «Здоровый образ жизни» ёва М.: Школьная пресса, 2006. 13.  Воспитание здорового ребенка / . – М.: Аркти, 1997. 14.  Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада / . – М.: МДО, 1999. 15.  Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / Под ред. . – М.: Школьная пресса, 2006. 16.  «Культура поведения за столом» М. «Ижица» 2004. 17.  Шорыгина. Беседы о здоровье. Методическое пособие. 18.  Уланова Лариса. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3-7 лет С.-П.: Детство-пресс 2010. 19.  Бочкарева работы по формированию здорового образа жизни. Подготовительная группа Волгоград: Корифей 2008. 20.  Иванова работы по формированию здорового образа жизни. Средняя группа Волгоград: Корифей 2008. 21.  Иванова работы по формированию здорового образа жизни. Младшая группа Волгоград: Корифей 2008. 22.  Харченко гимнастика для школьников С.-П.: Детство-пресс 2010

3.  Образовательная область «Безопасность»

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и

формирование предпосылок экологического сознания (безопасности

окружающего мира)

Перечень программ технологий пособий

1. , , Авдеева безопасности детей дошкольного возраста, М.: Просвещение, 2007. 2. , , Авдеева : Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с. 8.  , , Авдеева безопасности детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 2007. учебно-наглядное пособие 9.  Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. 10.  , , Авдеева на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста. – М.: АСТ-ЛТД», 1997. 11.  , , Кондрыкинская обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 24 с. 12.  Стеркина безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000. 13.  , , Кондрыкинская безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для среднего и старшего возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. - М.: Просвещение, 2005. 14.  Шорыгина сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004. 15.  Шорыгина пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005. 16.  Авдеева -1. Рабочая тетрадь С.-П.: Детство-пресс 2010. 17.  Авдеева -2. Рабочая тетрадь С.-П.: Детство-пресс 2010. 18.  Авдеева -3. Рабочая тетрадь С.-П.: Детство-пресс 2010. 19.  Авдеева -4. Рабочая тетрадь С.-П.: Детство-пресс 2010. 20.  ОБЖ. Подготовительная группа. Разработки занятий. Часть 1. Волгоград: Корифей 2010. 21.  ОБЖ. Средняя и старшая группы. Разработки занятий Волгоград: Корифей 2010. 22.  ОБЖ. Подготовительная группа. Разработки занятий. Часть 2 Волгоград: Корифей 2010. 23.  Шорыгина о правилах пожарной безопасности М.: ТЦ «Сфера». 2009. 24.  ОБЖ. Занимательные материалы. Средняя группа Волгоград: Корифей 2009. 25.  ОБЖ. Разработки занятий с детьми в старшей группе Волгоград: Корифей 2010. 26.  ОБЖ. Подготовительная группа. Разработки занятий. Часть 2 Волгоград: Корифей 2010.

4.  Образовательная область «Социализация»

Цель: освоение первоначальных представлений социального

характера и включение детей в систему социальных отношений.

Перечень программ технологий и пособий

5.  «Патриотическое воспитание дошкольников (конспекты занятий).-М.:Перспектива 2008 6.Арнаутова как метод изучения семейного воспитания дошкольников. – М.: ДОМ, 2007. 7.  Буре -нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие.- М.: Мозаика-Синтез, 2011. 8.Бондаренко игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991. 9.  Губанова деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, . 10.  Губанова игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, . 11.  Губанова игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, , 12.  Гу6анова игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада. —М,: Мозаика-Синтез, . 13.  Зацепина воинской славы. Патриотическое воспитание дош­кольников. — М.: Мозаика-Синтез, . 14.  Куцакова и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома.-М.: Мозаика-Синтез, . 15.  , Стульник воспитание в детском саду.-М.: Мозаика-Синтез,. 16.  , Стульник беседы с детьми 4-7 лет. — М.: - Мозаика-Синтез, . 17.  , Стульник воспитание в детском саду. – М.: Мозаика - Синтез, 2006 18.  «Игровая деятельность в детском саду».-М.: Мозайка-синтез, . 19.  «Творим и мастерим» ».-М.: Мозайка-синтез, . 20.  И, «Этические беседы с детьми 4-7 лет» ».-М.: Мозайка-синтез, . 21.  Ривина дошкольников с семьей и родословной: Методическое пособие.-М.: Мозаика-Синтез, . 22.  Микляева -нравственное воспитание детей от 2 до 5 лет. Конспекты занятий М.: «Айрис-пресс» 2009. 23.  , Богуславская игры для детей. – М.: Просвещение, 1991. 24.  , Короткова с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008. 25.  , Кондрыкинская воспитание. (Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002. 26.  Кондрыкинская о Москве. – М.: Ижица, 2004. 27.  Кондрыкинская по патриотическому воспитанию в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010. 28.  , Вострухина о защитниках Отечества. – М.: ТЦ Сфера, 2005. 29.  Тематический словарь в картинках. Блоки с 1 по 10. – М.: Школьная Пресса, 2005. 30.  Фалькович занятий по культурно-нравственному воспитанию дошкольников. Старшая и подготовительная группы М.: Вако, 2008. 31.  Я - ребенок, и я имею право М.: Скрипторий, 2004. 32.  Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа М.: Скрипторий, 2007. 33.  Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа М.: Скрипторий, 2004. 34.  Шорыгина о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет М.: ТЦ «Сфера» 2010. 35.  Шорыгина о хорошем и плохом поведении М.: ТЦ «Сфера» 2010. 36.  Давыдова об ответственности и правах ребенка М.: ТЦ «Сфера», 2010. 37.  Есина культуры поведения у старших дошкольников М.: Скрипторий, 2008. 38.  Я и мир. Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста С.-П.: Детство-пресс 2010. 39.  Микляева -нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий М.: «Айрис-пресс» 2009. 40.  Жучкова беседы с детьми 4-6 лет: занятия с элементами психогимнастики: практическое пособие для психологов, воспитателей, педагогов М: Гном и Д 2009. 41.  Казаков о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне в детском саду и в школе М.: «Гном и Д», 2009. 42.  Шорыгина об этикете с детьми 5 - 8 лет М.: ТЦ «Сфера», 2010. 43.  Кондрыкинская по патриотическому воспитанию в ДОУ М.: ТЦ «Сфера», 2010.

5. Образовательная область «Труд»

Цель: формирование положительного отношения к труду.

Перечень программ, технологий и пособий

4.  Буре - трудовое воспитание детей в детском саду. / Под редакцией– М.: Просвещение,1987. 5.  Куцакова с дошкольниками по конструированию и ручному труду. Авторская программа. – М.: Совершенство,1999. 6.  Николаева эколог. Программа экологического воспитания в детском саду М.: Мозаика-Синтез, 2010. 6. 7.  Воспитание дошкольника в труде. / Под ред. . – М.: Просвещение, 1974, 1980, 1983. 8.  Козлова и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Глава 7 «Роль взрослого человека в процессе приобщения детей к социальной действительности». Учебное пособие. – М.: Академия, 1998. 9.  Куцакова -трудовое вогспитание ребёнка - дошкольника. Пособие для педагогов. – М.: Владос, 2003. 10.  Шатова воспитание дошкольников. Учебно-методическое пособие.– М: Пед. общество России, 2005. 11.  Ребёнок за столом. Методическое пособие. Глава »Дежурство». / и др. – М: Сфера, 2005. 12.  Культура поведения за столом. Глава «Мы с Вовой дежурим по столовой». / , и др.- М.: Ижица, 2004. 13.  Трудовое воспитание детей. Учебное пособие. / . – Ленинград, 1974. 14.  Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателей / . – М: Просвещение, 1990. 15.  Беседы с дошкольниками о профессиях. / – М: Сфера,2005. (Серия «Вместе с дошкольниками»). 16.  Рукотворный мир. Сценарии игр-занятий для дошкольников. / . –М: Сфера, 2001. 17.  Чудесные поделки из бумаги. Книга для воспитателей детского сада. / . – М.: Просвещение, 1992. 18.  Ознакомление дошкольников с секретами кухни. Сценарии игр-занятий. / Под ред. О.В. Дыбиной. – М: Сфера, 2003. 19.  Конструирование из природного материала. / . – М: Карапуз. 20.  Кукольный домик (детское рукоделие). / . – М: Карапуз, 2005. 21.  Печворк (аппликация и поделки из лоскутков)./ . – М: Карапуз. 22.  Нефёдова словарь в картинках. Мир человека. Современные профессии. К программе « Я-человек».– М: Школьная пресса, 2008. 23.  Лото « Кем быть?». Игра для детей 5-7 лет. – М.: Московский комбинат игрушек», 1999 24.  Жукова воспитание. Разработки занятий. Младшая группа Волгоград: Корифей 2009. 25.  Жукова воспитание. Разработки занятий. Средняя группа Волгоград: Корифей 2009. 26.  Жукова воспитание разработки занятий. Подготовительная группа Волгоград: Корифей 2009. 27.  Жукова воспитание разработки занятий. Старшая группа Волгоград: Корифей 2009. 28.  «Конструирование и ручной труд в детском саду» ».-М.: Мозайка-синтез, . 29.  «Чудесные поделки из бумаги».-М.: Просвещение 1992. 30.  , , «Трудовое воспитание в детском саду» ».-М.: Мозайка-синтез, . 31.  «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду» ».-М.: Мозайка-синтез, .

6.Образовательная область «Познание»

Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие

детей.

Перечень программ технологий и пособий

5.  , Веракса деятельность дошкольников: Методическое пособие. - М: Мозаика-Синтез, ., «Занятия по формированию элементарных математических представлений» М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 6.  «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 7.  рабочая тетрадь «Математика для дошкольников» М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 8.  «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 9.  , «Занятия по формированию элементарных математических представлений» М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 10.  «Математика для малышей» рабочая тетрадь.- М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 11.  «Математика для дошкольников» рабочая тетрадь.- М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 12.  «Занятия по формированию элементарных экологических представлений.- М.: Мозайка-Синтез» 2010г. 13.  «Программа по развитию речи» - М.: «Вентана-граф», 2008. 14.  Арушанова и речевое общение детей 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 1999. 15.  «Юный эколог» // В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 1998. 16.  Николаева эколог. Программа экологического воспитания в детском саду М.: Мозаика-Синтез, 2010. 17.  Николаева эколог. Система работы 2-4, 4-5, 5-6, 6-7 лет М.: Мозаика-Синтез, 2010. 18.  Использование игровых проблемно-практических ситуаций в обучении дошкольников элементарной математике // Дошк. воспитание. – 1996. - № 2. – С. 17. 19.  Математика от трех до шести / Сост. , . – СПб.: Акцидент, 1996. 20.  Михайлова задачи для дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 1999. 21.  Новикова в детском саду. Младшая Средняя Старшая Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез,2008. 22.  , Тихонова ребенка-дошкольника. – М.: Владос, 2008. 23.  , Родина окружающего мира с детьми 3-7 лет. – М., 2009. 24.  Хомякова развивающие занятия с детьми раннего возраста С.-П.: Детство-пресс 2010. 25.  Андрющенкова занятия с детьми в период адаптации к детскому саду С.-П.: Детство-пресс 2010. 26.  Развивающие занятия с детьми 2-3 лет / Под ред. . – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008. 27.  Колдина занятия с детьми 1 - 2 лет М.: ТЦ «Сфера», 2010. 28.  Колдина занятия с детьми 2 - 3 лет М.: ТЦ «Сфера», 2010. 29.  Развивающие занятия с детьми 3-4 лет / Под ред. . – М., 2009. 30.  Развивающие занятия с детьми 4-5 ле. / Под ред. . – М., 2009. 31.  Развивающие занятия с детьми 5-6 лет / Под ред. . – М.: ОЛМА, 2008. 32.  Развивающие занятия с детьми 6-7 лет / Под ред. . – М.: ОЛМА, 2008. 33.  Чего на свете не бывает?: Занимательные игры для детей с 3 до 6 лет / Под ред. . – М.: Просвещение, 1991. 34.  Скоролупова с детьми старшего дошкольного возраста. Весна. Насекомые. Перелетные птицы М.: Скрипторий, 2004. 35.  Скоролупова . Наземный. Водный. Воздушный. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста М.: Скрипторий, 2009. 36.  Шустерман приключения Колобка, или Развитие талантливого мышления ребенка С.-П.: Речь 2006. 37.  Ткаченко моторика. Гимнастика для пальчиков М.: «Эксмо», 2009. 38.  Скоролупова с детьми старшего дошкольного возраста по темам "Домашние животные" и "Дикие животные средней полосы России" М.: Скрипторий, 2006. 39.  Ткаченко пальчики. Развиваем мелкую моторику М.: «Эксмо», 2009. 40.  Соколова с пальчиками М.: «Эксмо», 2009. 41.  Узорова по клеткам. 5-6 лет М: Астрель 2008. 42.  Шорыгина Т, А. Беседы о домашних и декоративных птицах М.: ТЦ «Сфера».2009. 43.  Потапова Татьяна. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет М.: ТЦ «Сфера». 2008. 44.  Узорова по клеткам. 6-7 лет М: Астрель 2008. 45.  Шорыгина о русском севере. Методические рекомендации М.: ТЦ «Сфера», 2008. 46.  Шорыгина о воде в природе. Методические рекомендации М.: ТЦ «Сфера», 2010. 47.  Шорыгина о русском лесе. Методические рекомендации М.: ТЦ «Сфера», 2010. 48.  В некотором царстве… Викторины для детей 4–6 лет Новосибирск: Умные вопросы 2009. 49.  Шорыгина о пространстве и времени: методическое пособие М.: ТЦ «Сфера», 2009. 50.  Шорыгина о субтропиках и горах. Методические рекомендации М.: ТЦ «Сфера», 2009. 51.  Шорыгина . Какие они? М.: «Гном и Д», 2008. 52.  Кнушевицкая и речевые упражнения по теме "Грибы". Развитие логического мышления и речи у детей М.: «Гном и Д», 2008. 53.  Ракитина уборы. Какие они? М.: «Гном и Д», 2008. 54.  Нефедова . Какой он? Пособие для воспитателей, гувернеров, родителей М.: «Гном и Д», 2008. 55.  Нефедова электроприборы. Какие они? Пособие для воспитателей, гувернеров, родителей М.: «Гном и Д», 2008. 56.  Нефедова . Какая она? Пособие для воспитателей, гувернеров, родителей М.: «Гном и Д», 2008. 57.  Шорыгина звери в лесу?! Книга для воспитателей, гувернеров и родителей М.: «Гном и Д», 2009. 58.  Паникова о космосе. Методическое пособие М.: ТЦ «Сфера», 2010. 59.  Мартынова опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. Тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий Волгоград: Учи 60.  Журова слов и звуков. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет М.: Вентана-Граф 2010. 61.  Куцакова и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. М.,2007 62.  Куцакова по конструированию из строительного материала. М.2006. 63.  Развивающие занятия с детьми 2-3,3-4, 4-5, 5-6,6-7 лет. 64.  , , Козлова обучения и развития детей 5 -7 лет / Под ред. ). - М., 2007. 65.  Цветные ладошки. / . – М., 2007. 66.  Росинка. / , . - М., 2003. 67.  Евтюкова Татьяна. Умные вопросы. Викторины для дошкольников. Новосибирск: Умница 2008 68.  Куцакова и мастерим. Ручной труд: Пособие для педагогов и родителей. –М., 2007. 69.  Парамонова и методика творческого конструирования в детском саду: Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. – М., 2002. 70.  Серия «Мир в картинках». Наглядно-дидактическое пособие. - М. Мозаика-Синтез, . 71.  Серия «Расскажите детям о …». Наглядно-дидактическое пособие. - М. Мозаика-Синтез, 2011.

7. Образовательная область «Коммуникация»

Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.

Перечень пособий и технологий

5.  Арушанова и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 1999. 6.  Бондаренко игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985. 7.  Гербова речи в детском саду. Наглядно-дидактическое пособие. - М. Мозаика-Синтез, . 8.  Гербова или неправильно. Наглядно-дидактическое пособие. - М. Мозаика-Синтез, . 9.  Развитие речи: Рабочие тетради для занятий с детьми. - М. Мозаика-Синтез, 2011.- (Школа семи гномов). 10.  Азбука для малышей: Рабочие тетради для занятий с детьми. - М. Мозаика-Синтез, 2011.- (Школа семи гномов). 11.  Прописи для малышей. Рабочие тетради для занятий с детьми. - М. Мозаика-Синтез, 2011.- (Школа семи гномов). 12.  Уроки грамоты: Рабочие тетради для занятий с детьми. - М. Мозаика-Синтез, 2011.- (Школа семи гномов). 13.  Грамматические игры в детском саду: Методические рекомендации в помощь воспитателям дошкольных учреждений / Сост. . – Ровно, 1989. 14.  Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. . – М.: Просвещение, 1993. 15.  Илларионова детей отгадывать загадки. – М.: Просвещение, 1985. 16.  Литература и фантазия / Сост. . – М.: Просвещение, 1992. 17.  Максаков звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста. – М.: 1987. 18.  , Тумакова , играя. – М.: Просвещение, 1983. 19.  Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников / Под ред. . – М.: Просвещение, 1966. 20.  Скажи по-другому / Речевые Иры, упражнения, ситуации, сценарии / Под ред. . – Самара, 1994. 21.  Тумакова дошкольников со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1991. 22.  Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада / , А. М. 23.  Виноградова, и др. – М.: Просвещение, 1993. 24.  Сидорчук детьми творческих рассказов по сюжетной картине. Технология ТРИЗ М.: «Аркти» 2010. 25.  Сидорчук дошкольников составлению логических рассказов по серии картинок. Технология ТРИЗ М.: «Аркти» 2010. 26.  «Занятия по развитию речи», М.: Мозайка-синтез» 2010г - Д. Денисова, Ю. Дорожин, рабочая тетрадь «Прописи для дошкольников» М.: Мозайка-синтез» 2010г.- Д. Денисова, Ю. Дорожин, рабочая тетрадь «Уроки грамоты для дошкольников» М.: Мозайка-синтез» 2010 г.- Д. Денисова, Ю. Дорожин, рабочая тетрадь «Прописи для малышей» М.: Мозайка-синтез» 2010г. 27.  Д. Денисова, Ю. Дорожин, рабочая тетрадь «Уроки грамоты для малышей» М.: Мозайка-синтез» 2010 г. 28.  Д. Денисова, Ю. Дорожин, рабочая тетрадь «Развитие речи у малышей» М.: Мозайка-синтез» 2010 г. 29.  Серия «Грамматика в картинках»: Наглядно-дидактическое пособие. - М.: Мозаика-Синтез, . 30.  Серия «Рассказы по картинкам»: Наглядно-дидактическое пособие. - М.: Мозаика-Синтез, .

8.Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Цель: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг

Перечень программ технологий и пособий

1.  Затулина комплексных занятий по развитию речи (2 младшая, средняя, старшая, подготовительная группа). Учебное пособие – М.: Педагогическое общество России, 2007. 2.  «Приобщение детей к художественной литературе. М.: Мозайка-синтез» . 3.  , «Знакомим детей с литературой».-М.: ТЦ «Сфера» 2009 г. 4.  Пришли мне чтения доброго…: Методические рекомендации по детской литературе для работающих с детьми 4-6 лет. – М., 1997. 5.  Ребенок и книга. – СПб., 1996. 6.  Несколько советов педагогу. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 6. 7.  Ушакова дошкольников 3-5 лет с литературой. – М., 2010 8.  Ушакова дошкольников 5-7 лет с литературой. – М., 2010. 9.  Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года / Сост. , и др. - М., 2005. 10.  Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4-5 лет / Сост. , и др. - М., 2005. 11.  Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5-7 лет / Сост. , и др. — М., 2005.

9. Образовательная область «Художественное творчество»