Школа – социокультурный центр села (стр. 9 )

№ п/п	Мероприятие	Срок	Ответственный	Результат
I	Организационная работа
	Совершенствование нормативно-правовой базы государственно-общественного управления школой	Постоянно	Директор	Правовое поле
	Информирование образовательного сообщества о ходе реализации Программы развития	Ежегодно: декабрь апрель	Директор	Основа для взаимодействия
	Разработка и проведение мониторинга результативности процесса реализации Программы развития	Ежегодно	Зам. по УВР	Поддержка инициатив общественности
	Развитие государственно-общественного управления школой	В течение всего периода	Образовательное сообщество	Поле взаимодействия
	Совершенствование системы внутришкольного контроля за счет вовлечения в контроль общественности и самоконтроля	В течение всего периода	Образовательное сообщество
II	Ключевые события
	Творческий отчет школы о результатах работы	Ежегодно: май	Директор	Общественная экспертиза достижений школы
	Мониторинг развития школы	Постоянно	Зам. по УВР	Основа для анализа
	Подготовка и представление административной команде, образовательному сообществу аналитических материалов по результатам мониторинга	Постоянно	Зам. по УВР	Основа для планирования работы
	Анализ работы школы за год, полугодие (1,2), четверть (1,2,3,4)	По окончании	Директор Зам. дир. по УВР	Отслеживание результатов развития
	Составление Плана работы на учебный год	Август	Административная команда	Определение стратегии и тактики
	Составление Плана работы на полугодие (1,2), четверть (1,2,3,4); на каникулы	В предверии периода	Административная команда	Система конкретных мероприятий
	Контроль выполнения решений органов управления и самоуправления	Постоянно	Административная команда	Гарантия выполнения решений

План действий по реализации изменений в образовательном процессе.

№	Действия	Сроки	Результат	Ответственный
1.	Внедрение ФГОС	2	Всё начальное звено обучается по программе, соответствующей требованиям ФГОС НОО, школа готова к переходу на ФГОС ООО	Администрация школы
1.1.	Разработка рабочих программ по ФГОС НОО	20	Учебный процесс в начальной школе программно обеспечен в соответствии с требованиями ФГОС НОО	Учителя начальных классов, зам. директора по УВР начальной школы
1.2.	Внедрение системы социально-педагогического сопровождения социализации и воспитания обучающихся во вторую половину дня в деятельность начальной школы.	2	Подготовлены и опубликованы методические рекомендации по социально-педагогическому сопровождению социализации и воспитания обучающихся во вторую половину дня в деятельность начальной школы.	Зам. директора по воспитательной работе, Зам. директора по социальной работе, Зам. директора по дополнительному образованию
1.3.	Мониторинг предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся	2	Система показателей эффективности образовательного процесса	Зам. директора по УВР, классные руководители
1.4.	Создание рабочих групп педагогов по разработке методического обеспечения внедрения ФГОС в среднем звене	2012	Все педагоги ОУ знакомы с требованиями ФГОС, имеют представления о направлениях модернизации содержания образования в рамках своего предмета	Зам. директора по УВР (методическая работа)
1.5.	Разработка и утверждение учебного плана среднего звена в соответствии с ФГОС	2013	Наличие учебного плана, соответствующего требованиям ФГОС.	Зам. директора по УВР (учебная работа)
1.6.	Разработка учебных программ, программ дополнтельного образования и внеурочной деятельности обучающихся среднего звена в соответствии с ФГОС ООО	2	Обеспеченность учебного плана рабочими программами	Зам. директора по УВР (воспитательная работа и дополнительное образование)
2.	Реализация программ предпрофильного и профильного обучения	2	Повышение конкурентоспособности выпускников	Зам. директора по УВР (учебная работа)
2.1.	Проведение исследования потребностей школьников в профильном обучении	Ежегод-но	Разработка программ предпрофильной и профильной подготовки в соответствии с потребностями общества и интересами обучающихся	Зам. директора по УВР (учебная работа),
2.2.	Создание условий для реализации индивидуаль-ных образовательных маршрутов	2	Реализация индивидуальных образовательных маршрутов через элективные курсы, программы дополнительного образования, работу с вузами, дистанционное обучение.	Зам. директора по УВР (учебная работа), Классные руководители
3.	Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс	2	В образовательном процессе современные образовательные технологии составляют более 50%	Зам. директора по УВР (методическая работа), Руководители МО
3.1.	Внутришкольное повышение квалификации педагогов по вопросам внедрения СОТ	2	100 % педагогов ознакомлены с СОТ	Зам. директора по УВР (методическая работа), Руководители МО
3.2.	Самообразование педагогов и обмен опытом через систему МО и педсоветов	Ежегод-но	Наличие методической копилки реализации СОТ в каждой предметной области	Зам. директора по УВР (методическая работа), Руководители МО
4.	Создание системы выявления, учета, поддержки и сопровождения одаренных и талантливых детей	2011 – 2014	Создана система выявления, учета, поддержки и сопровождения одаренных и талантливых детей	Зам. директора по УВР, Руководители МО, Руководитель школьного научного общества
4.1.	Разработка программы сопровождения одаренных школьников	2012	Процесс сопровождения одаренных детей программно обеспечен	Зам. директора по УВР, Руководители МО
4.2.	Ведение мониторинга индивидуальных достижений обучающихся	2013	Портфолио ученика	Классные руководители
4.3.	Организация и проведение школьных олимпиад научных конференций, творческих конкурсов	Ежегод-но	Выявление талантливых учащихся	Зам. директора по УВР, Руководители МО,
4.4.	Подготовка к участию в муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях	Ежегодно	Призовые места в муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях	Зам. директора по УВР, Руководители МО,
4.5.	Разработка системы поощрений победителей олимпиад, конкурсов, конференций	2	Повышение мотивации школьников к участию в олимпиадах, конкурсах, конференциях	Зам. директора по УВР, Руководители МО,
5.	Поддержка обучающихся с низкими стартовыми возможностями	2	Система выявления, учета, поддержки и сопровождения обучающихся с низкими стартовыми возможностями	Администрация,
5.1.	Разработка индивидуальных программ сопровождения обучающихся с низкими стартовыми возможностями	Ежегод-но	Процесс сопровождения обучающихся с низкими стартовыми возможностями программно обеспечен	Социально-педагогическая служба школы
5.2.	Ведение мониторинга индивидуальных достижений обучающихся с низкими стартовыми возможностями	Ежегод-но	Портфолио ученика	Классные руководители
5.3.	Консультирование родителей обучающихся с низкими стартовыми возможностями	Ежегод-но	Повышение педагогической компетентности родителей обучающихся с низкими стартовыми возможностями	Психологическая и социально-педагогическая службы школы
1.	Модернизация внеурочной деятельности	2	Система организации внеурочной деятельности на основе вариативно-программного подхода	Администрация
6.1.	Разработка программ внеурочной деятельности для начальной школы	2011	Процесс организации второй половины дня начальной школы дает возможность выбора программы, перехода из одного объединения в другое, реализации проектов в соответствии со своими интересами и потребностями	Администрация, педагоги начальной школы, педагоги дополнительного образования
6.2.	Разработка программ внеурочной деятельности для среднего звена	2	Внеурочная деятельность в среднем звене дает возможность выбора программы, перехода из одного объединения в другое, реализации проектов в соответствии со своими интересами и потребностями	Администрация, педагоги среднего звена, педагоги дополнительного образования
6.3.	Изучение социальных запросов обучающихся и их родителей	Ежегод-но	Соответствие содержания внеурочной деятельности интересам и потребностям обучающихся
6.4.	Создание на базе школы деятельности детских общественных объединений	До 2014 г.	На базе школы сформировано не менее 5 детских общественных объединений.	Зам. директора по воспитательной работе
2.	Формирование здоровьесберегающей среды	2	Создана здоровьесберегающая среда ОУ	Администрация
7.1.	Создание единого информацион­ного банка данных о здоровье обучаю­щихся на основе медико-психоло­гического мониторинга здоровья	2	Создан единый информацион­ный банк данных о здоровье обучаю­щихся на основе медико-психоло­гического мониторинга здоровья	Администрация
7.2.	Создание внутришкольной модели формирования здорового образа жизни обучающихся	2	Создана внутришкольная модель формирования здорового образа жизни обучающихся	Администрация, социальная служба школы

План действий по реализации изменений материально – технического сопровождения