Школа – социокультурный центр села (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение

Татарско Урайкинская средняя общеобразовательная школа

Принята Утвержедана

На Совете школы приказом директора

Протокол № 4 от 01.01.2001г. МОУ Тат. Урайкинская СОШ

____________ ___

№ 39 от 01.01.2001г.

Школа – социокультурный центр села

Программа развития

муниципального образовательного учреждения

Татарско Урайкинская средняя общеобразовательная школа

на гг.

Оглавление

1.  Паспорт программы

2.1.Информационно аналитическая справка школы.

2.1.1. Историческая справка

2.1.2.Характеристика окружающего социума

2.1.3. Характеристика педагогического коллектива

2.1.4. Характеристика обучающихся и их семей

2.2. Особенности учебного процесса

2.3. Качество обучения и воспитания

2.3.1. Система учета личных достижений

2.3.2. Мониторинговая карта школы

2.3.3.Сведения об уровне подготовки выпускников

2.3.4. Творческая самореализация обучающихся

2.3.5. Участие в районных, всесоюзных мероприятиях

2.3.6. Участие в ЕГЭ, успешность выпускников.

2.3.7. Распределение выпускников школы

2.4.Эффективное использование современных образовательных

технологий, в том числе информационно-коммуникативных

2.5. Обеспечение доступности качественного образования

2.4.1.  Движение обучающихся за последние 3 учебных года

2.4.2.  Предоставление возможности получения образования в различных формах

2.4.3.  Наличие классов различного уровня

2.4.4.  Эффективность использования часов, отведенных на изучение

школьного и регионального компонентов

2.5.5. Обеспеченность школы квалифицированными специалистами

2.6. Продуктивность реализации программы развития

«Школа – социокультурный центр села»

2.7.Сочетание принципов единоначалия и самоуправления.

2.8. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

2.9.Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества

2.10.  Обеспечение условий пожарной безопасности

и условий охраны труда участников образовательного процесса

2.11.Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся

и организации дополнительного образования

2.11.1. Особенности воспитательного процесса и системы дополнительного образования

2.11.2.Результативность воспитательной системы

2.11.3.  Организация работы с классными руководителями

2.11.4. Ресурсное обеспечение воспитательного процесса

2.12.  Характеристика материальной базы школы

3.Обоснование необходимости изменений

4. Концептуальные основы программы развития

4.1. Актуальность и целесообразность реализации концепции

4.2 Педагогический замысел

4.3.Основные принципы деятельности

4.4.Миссия школы

4.5. Планируемый результат

4.6.Факторы риска, негативные последствия и меры их профилактики

5.Основные направления реализации программы

6.Критерии, показатели и индикаторы определения

эффективности реализации программы

7.Управление реализацией программы

8. Механизм реализации программы.

1.Паспорт программы

Наименование Программы	Программа развития «Школа - социокультурный центр села».
Сроки реализации Программы	2011 – 2015 годы.
Основания для разработки Программы	Президентская инициатива «Наша новая школа». Приоритетные направления развития образовательной системы РФ. Закон РФ «Об образовании», Закон Ульяновской области «Об образовании». Устав МОУ Татарско Урайкинская СОШ.
Разработчики Программы	Администрация, педагогический коллектив МОУ Татарско Урайкинская СОШ.
Исполнители Программы	Администрация МОУ Татарско Урайкинская СОШ, педагогический коллектив, коллектив детей, родительская общественность.
Кем принята	Советом школы, протокол от 21.г.
Кем согласована	Профсоюзным комитетом, протокол №. 2
Цель Программы	Создание механизма устойчивого развития МОУ Татарско Урайкинская СОШ, обеспечивающего повышение качества образования, построение открытого информационного образовательного пространства села, максимально способствующего становлению выпускника сельской школы как компетентной, социально интегрированной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности.
Основные задачи Программы	1.  Обеспечить в полном объёме реализацию государственных гарантий доступности качественного образования. 2.Обеспечить развитие нормативно-правовой, учебно-методической, материально-технической базы школы как социокультурного центра. 3Создать условия для информационного обеспечения и научно-методического сопровождения образовательного процесса в условиях развивающейся образовательной среды. 3.Совершенствовать социально-профессиональные компетентности педагогов. 4.  Модернизировать управление школой, ориентируя контрольную деятельность и мониторинг качества образования на достижение более высоких результатов. 5.Усилить воспитательную функцию школы через развитие социально-активной, творческой, здоровой личности, формирование гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе.
Приоритетные направления	1.  Взаимодействие школы со всеми субъектами и объектами, находящимися в образовательном пространстве школы для повышения качества, доступности и эффективности образования. 2.  Обновление образовательного процесса, посредством модернизации основных компонентов образовательной практики (содержания, условий, технологий). 3.  Построение школы как открытого информационного пространства, доступного всем участникам социокультурного пространства. 4.  Личностный рост всех субъектов образовательного процесса. 5.  Построение здоровьесберегающей среды в школе.
Этапы реализации Программы	1 этап (аналитико-проектировочный) – 2011 г. 2 этап (внедренческий) – 2012г.-2014гг. 3 этап (аналитико-обобщающий) -2015гг.
Источник финансирования Программы	1. Областной бюджет в виде субвенций школе 2. Бюджет Старомайнского района. 3. Внебюджетные источники.
Система организации контроля исполнения Программы	Контроль исполнения Программы осуществляется администрацией МОУ Татарско Урайкинская СОШ в пределах её компетенции, Педагогическим советом школы.
Ожидаемые результаты реализации Программы	§  развитие социокультурного пространства села; §  расширение образовательного пространства школы ; §  совершенствование механизмов сохранения и укрепления здоровья детей, создание безопасного и комфортного образовательного и социокультурного пространства; §  повышение качества образования; §  обеспечение соответствия содержания и качества воспитания актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства; §  развитие эффективной системы профилактики асоциального поведения детей, детской беспризорности, правонарушений; §  повышение роли общественных школьных объединений, школьного самоуправления в жизни личности и коллектива; §  создание в школе открытого информационного образовательного пространства, дальнейшее развитие современных иформационно-коммуникационных технологий; §  внедрение новых учебно-методических комплексов, интегрированных курсов, педагогических технологий; §  внедрение новых форм оценки и аттестации деятельности обучающихся; §  формирование современного имиджа педагога; §  укрепление и развитие материально-технической базы и ресурсного обеспечения школы; §  пакет нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность школы как социокультурного центра.

2.1.Информационно – аналитическая справка школы

2.1.1. Историческая справка

МОУ Татарско Урайкинская СОШ работает как основная школа с 1948 года, как средняя - с 1955 года. За это время в школе состоялось 56 выпусков основной школы -1708 выпускников: 51 выпуск средней школы – 1435 выпускников. Количество учащихся в школе достигало в разные периоды до 760 человек. Коллектив учителей составлял до 45 человек.

В процессе деятельности школы получили звание «Заслуженный учитель» -3 человека; Отличник просвещения – 9 человек; награждены Грамотами Министерства образования – 31 человек, медалями – 6 человек. За данный период учащиеся школы неоднократно участвовали на региональных олимпиадах по математике, физике, русскому языку, татарскому языку и были призерами региональных олимпиад. 2-хкратные чемпионы области по спортивному ориентированию и просто призеры; чемпионы района по лыжному спорту – 16 раз; призеры района и области по зимнему многоборью. Школа ведет целенаправленную работу по социализации выпускников. Среди выпускников имеются: доктора наук - 3 человека; кандидаты наук – 9 человек, полковники ВС, МВД, МЧС – 17 человек, много офицеров, специалисты в разных отраслях. Примерно 85% выпускников получают высшее образование. В школе проводится целенаправленная работа по недопущению противоправных явлений, с вредными привычками по созданию здорового образа жизни.

2.1.2.Характеристика окружающего социума

В селе находятся: медпункт, сельский дом культуры, библиотека, почта, администрация, небольшие частные предприятия.

В селе, проживают - 600 человек. Национальный состав преимущественно татары.

2.1.3. Характеристика педагогического коллектива

В школе работает 13 учителей. Средний возраст педагогов - 38 лет. Средний педагогический стаж – 31 год. Средний возраст администрации - 51 год. Имеют высшее образование – 10 учителей (77 %); среднее специальное образование – 2 учи%), имеют высшую квалификационную категорию – 1 учитель (7%); первую квалификационную категорию – 4 учи%); вторую квалификационную категорию – 9 учителей (62%).

Имеют почетные звания:

§  «Отличник народного просвещения» -1

§  «Заслуженный учитель РФ» - 1.

2.1.4. Характеристика обучающихся и их семей

В школе обучается 34 ученика, объединенных в 8 классов - комплектов. Образовательный процесс осуществляется в одну смену. На первой ступени обучается 12 детей, на второй - 23 ученика, на третьей – 4 ученика.

3 ученика проживают в многодетных семьях, 3 ученика воспитываются в неполных семьях, 5 детей из малообеспеченных семей, из семей безработных – 2 ребенка.

Количество детей, находящихся в социально опасном положении – 6 человек. На учете КПДН ни один ребенок не состоит.

2.2. Особенности учебного процесса

Обучение в школе осуществляется на трех ступенях.

Первая ступень обучения - начальная школа: продолжительность обучения 4 года, принимаются дети, достигшие возраста 6,5 лет на 1 сентября. На первой ступени школы реализуются программы: «Планета знаний». Все классы обучаются по БУП – 2010, с учетом регионального и школьного компонента.

Вторая ступень обучения - основная школа: продолжительность обучения 5 лет. Вторая ступень школы обязательна для всех школьников в возрасте до 15 лет. Основная ее цель - обеспечение высокого уровня социализации обучающихся. На второй ступени осуществляется дифференцированное обучение школьников и организована предпрофильная подготовка. Все классы обучаются по БУП – 2010 с учетом регионального и школьного компонента.

Третья ступень обучения - старшая школа: продолжительность обучения 2 года. На третьей ступени школы реализуется универсальный профиль и организовано изучение отдельных предметов на профильном уровне. Обучение ведется по БУП - 2010 г с учетом регионального и школьного компонента.

2.3. Качество обучения и воспитания

2.3.1. Система учета личных достижений

В школе организована двухступенчатая система оценки качества. На уровне обучающегося это портфолио ученика, на уровне педагога - портфолио педагога.

Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется программа развития образовательного учреждения на период с 2006 года по август 2010 года. Совершенствуется управление образовательным процессом, способствующее развитию качества образования, которое обеспечивается через механизмы планирования, стандартизации, аттестации, мониторинга

2.3.2. Мониторинговая карта школы

Количественные показатели по годам:

Учебный год	Численность	Наполняемость
классов-комплектов	Обучающихся
	11	56	7
	13	51	10,2
	9	48	10,2
	8	39	9,6

Результаты учебной деятельности по годам:

Учебный год	Успеваемость (%)	Качество знаний
По школе	по ступеням обучения (%)
I	II	III
	100	59	57	53	67
	100	53,8	37,5	61	62,5
	100	53,3	41,6	58,3	54,5
	100	51,6	42,8	52	50

Число учащихся успешно закончивших учебный год остается постоянным.

	уч. год	уч. год	уч. Год
Качество обучения	53,8%	53,3%	51,6%
Уровень обученности	100%	100%	100%

2.3.3.Сведения об уровне подготовки выпускников

Результаты итоговых аттестаций выпускников I, II, III ступеней обучения

Ступени, предметы, параллель выпускного класса	Учебный год	Средние показатели за 3года
2008/2009	2009/2010	2010/2011
Всего выпускников (чел.)	УО (%)	КО (%)	Всего выпускников (чел.)	УО (%)	КО (%)	Всего выпускников (чел.)	УО (%)	КО (%)	УО (%)	КО (%)
I ступень (4 классы)	3			5			1
Русский язык	3	100	66,6	5	100	60	1	100		100	51
Математика	3	100	33,3	5	100	40	1	100		100	52,6
Литературное чтение	3	100	100	5	100	80	1	100		100	85,2
Окружающий мир	3	100	100	5	100	60	1	100	100	100	62,5
Музыка	3	100	100	5	100	100	1	100	100	100	100
ИЗО	3	100	100	5	100	100	1	100	100	100	95,5
Технология	3	100	100	5	100	100	1	100	100	100	100
Физическая культура	3	100	100	5	100	66,7	1	100	100	100	87,5
Средние показатели по ступени	3	100	87,5	5	100	80	1	100	50	100	79,3
Оставлены на второй год	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
II ступень (9 классы)	7			5			5
Русский язык	7	100	42,8	5	100	100	5	100	100	100	32,5
Литература	7	100	57	5	100	100	5	100	100	100	50,3
Немецкий язык	7	100	42,8	5	100	100	5	100	100	100	29,9
Алгебра	7	100	28,5	5	100	60	5	100	80	100	40,8
Геометрия	7	100	28,5	5	100	60	5	100	80	100	36,9
Информатика и ИКТ	7	100	71,5	5	100	100	5	100	100	100	74
История России	7	100	42,8	5	100	100	5	100	100	100	29,7
Всеобщая история	7	100	71,5	5	100	100	5	100	100	100	35,3
Обществознание	7	100	71,5	5	100	100	5	100	100	100	37,9
География	7	100	28,5	5	100	100	5	100	100	100	33,9
Физика	7	100	42,8	5	100	100	5	100	80	100	39,2
Химия	7	100	28,5	5	100	100	5	100	80	100	43,6
Биология	7	100	57	5	100	100	5	100	100	100	34,8
Родной язык	7	100	28,5	5	100	100	5	100	100	100	59,8
Физическая культура	7	100	100	5	100	100	5	100	100	100	86,7
ОБЖ	7	100	100	5	100	100	5	100	100	100	86,5
технология	7	100	100	5	100	100	5	100	100	100	91,9
Средние показатели по ступени	7	100	55,4	5	100	95	5	100	44,1	100	46,2
Оставлены на второй год	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Выпущены со справкой	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
III ступень (11классы)				7			4
Русский язык				7	100	28,5	4	100	50	100	62,2
Литература				7	100	57,	4	100	75	100	92,2
Немецкий язык				7	100	71	4	100	75	100	55,6
Математика				7	100	57	4	100	75	100	56,2
История России				7	100	85,7	4	100	75	100	64,7
Всеобщая история				7	100	85,7	4	100	100	100	89,2
Обществознание				7	100	85,7	4	100	75	100	84,4
Химия				7	100	71	4	100	50	100	64
Биология				7	100	85,7	4	100	75	100	86,1
Физика				7	100	57	4	100	75	100	55,6
Родная литература				7	100	100	4	100	100	100	78,3
Информатика и ИКТ				7	100	85,7	4	100	75	100	100
МХК				7	100	100	4	100	100	100	95,2
Физическая культура				7	100	100	4	100	100	100	100
ОБЖ				7	100	100	4	100	100	100	100
Технология				7	100	100	4	100	100	100	100
Средние показатели по ступени				7	100	73	4	100	85,9	100	80
Выпущены со справкой	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Профессионализм педагогического коллектива, творческий настрой, совместная работа с администрацией школы над повышением качества образования приводят к хорошим результатам работы педагогического коллектива. Результаты текущей успеваемости, итоговой аттестации за последние годы носят стабильный характер. Всеобуч выполнен на 100 %.