Дополнения к основной образовательной программе начального общего образования (стр. 2 )

Контрольная работа 1-е полугодие.

Диктант.

Мышонок.

Мышонок выбрал для норы сухое местечко под кочками. В норку не дул холодный ветер. От входа тянулся длинный узкий лаз. В конце он расширялся. Мышонок устроил там жильё. Наносил мягкий мох и травку. Лёг и свернулся в пушистый комок. Тепло. (40 слов)

(по В. Бианки)

Грамматическое задание.

1.  Сделать звуко – буквенный анализ слов.

1вариант – комок, мох;

2вариант – ветер, лаз.

2.  Подчеркнуть главные члены предложений:

1вариант – 3 предложение;

2вариант – 1 предложение.

Контрольная работа 2-е полугодие.

Диктант.

Гроза.

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно!

Грамматическое задание.

1.  Подчеркнуть главные члены предложений, обозначить части речи:

1вариант – 9 предложение;

2вариант – 1 предложение.

2.  Выписать два слова с проверяемой безударной гласной, подобрать проверочные слова.

3.  Разделить слова для переноса:

1вариант – сильный, длинные, пыль;

2вариант – большая, дождь, молодые.

Материально - техническое обеспечение образовательного процесса

В МОУ Чигольской СОШ им. имеется необходимое материально-техническое обеспечение образовательного процесса по русскому языку в соответствии со Стандартом. Это книгопечатная продукция:

сборник рабочих программ «Школа России»;

учебники: Русский язык содержательной линии , , 1-4 классы, в 2-х частях.

Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Школа России) (М.: Просвещение) 2012 год

Синякова -измерительные материалы. Русский язык. 2 класс (М.:Вако) 2012 год

, ,
Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс (М.:Вако) 2012 год
К учебнику , (М.: Просвещение) 2012 год

, Щёголева язык. Сборник диктантов и самостоятельных работ. 1-4 классы.

Электронное приложение к учебникам «Русский язык» 1, 2 класс.

Печатные пособия: комплекты для обучения грамоте, комплект демонстрационных таблиц по обучению грамоте.

Технические средства обучения: классная магнитная доска, телевизор, видеоплеер, мультимедийный проектор, магнитофон, экспозиционный экран, ноутбук, МФ-устройство.

Оборудование класса: ученические двухместные столы с комплектом стульев, стол учительский, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Календарно-тематическое планирование

2 класс

№	Дата план факт	Тема урока	Кол час	Тип урока	УУД	ТСО, ИКТ, наглядность, презентации	Проектно-исследовательская деятельность	Дом. задание
Вводный урок по курсу литературного чтения ( 1 час)
1		Введение. Знакомство с учебником.	1	УОНМ	Учащиеся должны научиться ориентироваться в учебнике, знать систему учебных обозначений, находить нужную главу и нужное произведение в учебнике, предполагать по названию содержание главы.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс		C8-10 читать т. с6-8 зад
Самое великое чудо на свете ( 4 часа)
2		Игра «Крестики-нолики»	1	УОНМ	Учащиеся должны хорошо ориентироваться в учебнике, знать систему условных обозначений, легко находить нужную главу и нужное произведение в учебнике.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С11-12 читать
3		Самое великое чудо на свете	1	УЗПЗ	Учащиеся должны научиться ориентироваться в прочитанных произведениях, уметь объяснять пословицы по изучаемой теме, предполагать на основе содержания название главы.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С14-16 читать т. с10-11зад
4		Библиотеки	1	УОНМ	Учащиеся должны представлять, что такое библиотека, для чего она существует, уметь рассказывать о своей домашней библиотеке, а также о той, которую они посещают.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.	Проект «Книги в библиотеке»	С16-19 читать
5		Книги. Проект «Книжка – малышка»		УОНМ	Учащиеся должны иметь представление о старинных и современных книгах, уметь сравнивать эти книги, знать высказывания выдающихся людей о книгах и анализировать их.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.	Проект «Книжка-малышка»	Оформить книжку
Устное народное творчество ( 15 часов )
6		Устное народное творчество	1	УПЭ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, планировать работу на уроке.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С16-18
7		Русские народные песни	1	УЗПЗ	Учащиеся должны знать русские народные песни, понимать образ деревьев в них, рифму, уметь выразительно читать тексты русских песен.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С19-20
8		Русские народные потешки и прибаутки	1	УОНМ	Учащиеся должны научиться различать виды (жанры) устного народного творчества; находить созвучные окончания слов в песне, различия в потешках и прибаутках, сходных по теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Выучить на выбор потешку
9		Скороговорки, считалки, небылицы	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, а также слова, а также слова, которые помогают представить героя произведения.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.	Проект «Считалки»	С20-23
10		Загадки, пословицы, поговорки		УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, уметь анализировать загадки, соотносить загадки и отгадки, распределять загадки и пословицы по тематическим группам.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С21-22 Сочинить свою загадку
11		Народные сказки. Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт…»	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, которые помогают представить героя произведения устного народного творчества.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С28-31 ?
12		Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С32-35 ?
13		Сказка «У страха глаза велики»	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С35-38 ?
14		Сказка «Лиса и тетерев»	1	УОНМ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С39-41 ?
15		Сказка «Лиса и журавль»	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С 42-44 ?
16		Сказка «Каша из топора»	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план; рассказывать сказку по иллюстрации, по плану.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Читать по ролям с44-47 ?
17		Сказка «Гуси-лебеди»	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план; рассказывать сказку по иллюстрации, по плану.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С48-53 ?
18		Сказка «Гуси-лебеди»	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план; рассказывать сказку по иллюстрации, по плану	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С48-53?
19		Викторина по сказкам	1	УОНЗ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
20		Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество».	1	УОНМ	Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Люблю природу русскую. Осень.( 8 ч )
21		Люблю природу русскую. Осень.	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; видеть образ осени в загадках, соотносить загадки и отгадки.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
22		Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Выучить наизусть с68
23		К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте; слушать звуки осени, переданные в лирическом тексте, соотносить стихи и музыкальные произведения, представлять картины осенней природы.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С69-70 читать выразительно
24		А. Фет «Ласточки пропали…»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Выучить наизусть с71
25		Осенние листья.	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; объяснять интересные выражения в лирическом тексте; слушать звуки осени, переданные в лирическом тексте; представлять картину осенней природы.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С72-75 наизусть любое
26		В. Берестов «Хитрые грибы»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С76-77
27		М. Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло кругом…»	1	УПД	Учащиеся должны уметь читать прозаический текст и стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С78-79
28		Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень»	1	УПЭ	Учащиеся должны уметь читать прозаический текст и стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте; знать изученные произведения и их авторов.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Русские писачасов)
29		«У лукоморья дуб зелёный…»	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; выделять и называть волшебные события и предметы в сказках.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С86-87 наизусть отрывок любой
30		Стихи А Пушкина.	1	УЗП	Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; читать лирическое произведение и чувствовать выраженное в них настроение; находить средства художественной выразительности (эпитеты, сравнение, олицетворение)	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С88-89
31		А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С90-95
32		А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С96-101 ?
33		А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Читать сказки
34		Обобщение по теме «Сказки Пушкина»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
35		И. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь отличать басню от стихотворения, сравнивать басню и сказку, видеть структуру басни, понимать нравственный смысл басен, характер героев.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С104 наизусть
36		И. Крылов «Стрекоза и Муравей»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь отличать басню от стихотворения; знать структуру басни, модель басни; понимать нравственный смысл басен, характер героев; соотносить смысл басни и пословицы.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С106-107
37		Л. Толстой «Старый дед и внучек»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев рассказа на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С108-109
38		Л. Толстой «Филипок »	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев рассказа на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С110-116
39		Л. Толстой «Филипок »	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев рассказа на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Пересказ по плану
40		Л. Толстой «Котёнок», «Правда всего дороже»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; составлять план рассказа, пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С116-119
41		Весёлые стихи	1	УПД	Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.	Проект «Любимый русский писатель»	С120-122
42		Обобщение по разделу «Русские писатели»	1	УОНЗ	Учиться основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов. Читать целыми словами с переходом на схватывание смысла фразы	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
О братьях наших меньших (12 часов)
43		О братьях наших меньших	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, выбирать виды деятельности на уроке, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С126-128 т. с42
44		Б. Заходер «Плачет киска в коридоре…», И. Пивоварова «Жила-была собака…»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текстов, выбирать виды деятельности на уроке, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С128-129
45		В. Берестов «Кошкин щенок»	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текстов, выбирать виды деятельности на уроке, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
46		Домашние животные	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текстов, выбирать виды деятельности на уроке, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Книги о дом животых
47		М. Пришвин «Ребята и утята»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное; составлять план, пересказывать подробно по плану.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С132-135
48		М. Пришвин «Ребята и утята»	1	УЗПЗ	Учащиеся должны уметь читать прозаический текст и стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Подготовить пересказ
49		Е Чарушин «Страшный рассказ»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное; определять последовательность событий, составлять план, пересказывать подробно по плану; сравнивать художественный и научно-познавательный тексты.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С136-138
50		Е Чарушин «Страшный рассказ»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное; определять последовательность событий, составлять план, пересказывать подробно по плану; сравнивать художественный и научно-познавательный тексты.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С136-138 пересказ
51		Б. Житков «Храбрый утёнок»	1	УПЭ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное; определять последовательность событий, составлять план, пересказывать подробно по плану;	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С139-141
52		В. Бианки «Музыкант»	1	УЗПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное; определять последовательность событий, составлять план, пересказывать подробно по плану;	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С142-145
53		В. Бианки «Сова»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по заглавию, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, воспринимать на слух прочитанное; определять последовательность событий, составлять план, пересказывать подробно по плану;	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С146-150
54		Обобщение по разделу «О братьях наших меньших»	1	УПД	Обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выделение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Из детских журналов ( 9 ч)
55		Из детских журналов	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, планировать работу на уроке, придумывать свои вопросы по содержанию.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С159-160
56		Д. Хармс «Игра»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С160-164
57		Д. Хармс «Вы знаете?...»	1	УНОМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С165-166
58		Д. Хармс, С. Маршак «Весёлые чижи»	1	УНОМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		с167-171
59		Д. Хармс «Что это было?»	1	УПД	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С172-174
60		Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог»	1	УОЗПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С175
61		Ю. Владимиров «Чудаки»	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С176-177
62		А. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С178-181
63		Обобщение по разделу «Из детских журналов»	1	УОПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, планировать работу на уроке; придумывать свои вопросы по содержанию, подбирать заголовок в соответствии с содержанием, главной мыслью; отличать журнал от книги, ориентироваться в журнале, находить нужную информацию по заданной теме, отвечать на вопросы учителя	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Люблю природу русскую. Зима ( 9 ч)
64		Люблю природу русскую. Зима	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию; соотносить загадки и отгадки	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С187-188
65		Стихи о первом снеге	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведений; рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию; читать выразительно, передавая настроение стихотворения; сравнивать произведения разных поэтов на одну тему.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С191-193
66		Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведений; рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию; читать выразительно, передавая настроение стихотворения; соотносить смысл пословицы и главную мысль произведения; рисовать словесные картины зимней природы с опорой на текст стихотворения	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Выучить наизустьс194
67		С. Есенин «Поёт зима – аукает…», «Берёза»	1	УЗПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведений; рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию; читать выразительно, передавая настроение стихотворения; соотносить смысл пословицы и главную мысль произведения; рисовать словесные картины зимней природы с опорой на текст стихотворения	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Выучить наизусть с195-197
68		Сказка «Два Мороза»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; понимать особенности были и сказки; сравнивать и характеризовать героев произведения на основе их поступков, используя антонимы для характеристики; читать выразительно; соотносить смысл пословицы и главную мысль произведения.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С198-202
69		С. Михалков «Новогодняя быль»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; понимать особенности были и сказочного текста; сравнивать и характеризовать героев произведения на основе их поступков, используя антонимы для характеристики; читать выразительно; соотносить смысл пословицы и главную мысль произведения.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С203-207
70		А. Барто «Дело было в январе»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; рисовать словесные картины зимней природы с опорой на текст стихотворения, подбирать музыкальное сопровождение к текстам; придумывать свою музыку; наблюдать за жизнью слов в тексте, чувствовать ритм и мелодику стихотворения.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С208-209
71		Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима»	1	УПЭ	Учащиеся должны знать содержание произведения. Понимать особенности были и сказки; сравнивать и характеризовать героев произведения на основе их поступков; читать выразительно; отгадывать загадки; быстро отвечать на вопросы учителя и товарищей.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С212 зад№3
72		Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима»	1	УЗПЗ	Учащиеся должны знать содержание произведения. Понимать особенности были и сказки; сравнивать и характеризовать героев произведения на основе их поступков; читать выразительно; отгадывать загадки; быстро отвечать на вопросы учителя и товарищей.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Писатели детям ( 17 ч)
73		Писатели-детям	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; воспринимать на слух художественный текст; читать стихотворения выразительно, передавая настроения.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С4-5
74		К. Чуковский «Путаница»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать по ролям; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; определять особенности юмористического произведения.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Отрывок наизусть
75		К. Чуковский «Радость»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать по ролям; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С11-12 наизусть
76		К. Чуковский «Федорино горе»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать по ролям; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; определять особенности юмористического произведения; характеризовать героя, используя антонимы.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С14-22
77		К. Чуковский «Федорино горе»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать по ролям; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; определять особенности юмористического произведения; характеризовать героя, используя антонимы.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
78		С. Маршак «Кот и лодыри»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать по ролям; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; определять особенности юмористического произведения; характеризовать героев, выражая своё отношение к ним.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С26-28
79		С. Маршак «Мой секрет», «Сила воли»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать по ролям; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		с32-34
80		С. Михалков «Мой щенок»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения, объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним; соотносить смысл пословиц и содержание текста.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С35-37
81		А. Барто «Верёвочка»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; воспринимать на слух художественный текст; передавая настроение стихотворения; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С40-42
82		А. Барто «Мы не заметили жука», «В школу»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать выразительно, передавая настроение стихотворения; читать тексты в паре, осуществлять взаимоконтроль, оценивать своё чтение.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С44-45
83		А. Барто «Вовка добрая душа»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; читать выразительно, передавая настроение стихотворения; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним; читать тексты в паре, осуществлять взаимоконтроль, оценивать своё чтение.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С46-47
84		Н. Носов «Затейники»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним; составлять план произведения, пересказывать текст подробно на основе плана, картинного плана.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С50-53
85		Н. Носов «Живая шляпа»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним; составлять план произведения, пересказывать текст подробно на основе плана, картинного плана.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С54-58
86		Н. Носов «Живая шляпа»	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним; составлять план произведения, пересказывать текст подробно на основе плана, картинного плана.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С54-58 подготовить пересказ
87		Н. Носов «На горке»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним; характеризовать героя, используя антонимы; соотносить смысл пословиц и содержание текста; составлять план произведения, пересказывать текст подробно на основе плана.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С60-63
88		Н. Носов «На горке»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять лексическое значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря; рассказывать о героях, выражая своё отношение к ним; составлять план произведения, пересказывать текст подробно на основе плана, картинного плана.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Подготовить пересказ
89		Обобщение по разделу «Писатели - детям»	1	УОНЗ	Учащиеся должны хорошо ориентироваться в прочитанных произведениях, знать их авторов, узнавать произведение по отрывку.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Я и мои друзья ( 10 ч)
90		Я и мои друзья	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С71-73
91		Стихи о дружбе и обидах	1	УПД	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль стихотворения.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Наизусть любой стих с77-78
92		Н. Булгаков «Анна, не грусти»	1	УПЭ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; делить текст на части; составлять план и пересказывать по нему.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С79-83
93		Ю. Ермолаев «Два пирожных»	1	УЗПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; читать по ролям.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С85-86
94		В. Осеева «Волшебное слово»	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; объясняя нравственный смысл рассказа; понимать и объяснять поступки героев; составлять план рассказа, пересказывать по нему; составлять короткий рассказ на предложенную тему.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С87-91
95		В. Осеева «Волшебное слово»	1	УЗП	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; объясняя нравственный смысл рассказа; понимать и объяснять поступки героев; составлять план рассказа, пересказывать по нему; составлять короткий рассказ на предложенную тему.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Подготовить пересказ
96		В. Осеева «Хорошее»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; объясняя нравственный смысл рассказа; понимать и объяснять поступки героев; составлять план рассказа, пересказывать по нему; составлять короткий рассказ на предложенную тему.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С93-94
97		В. Осеева «Почему?»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; объясняя нравственный смысл рассказа; понимать и объяснять поступки героев; составлять план рассказа, пересказывать по нему; составлять короткий рассказ на предложенную тему.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С96-103
98		В. Осеева «Почему?»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; объясняя нравственный смысл рассказа; понимать и объяснять поступки героев; составлять план рассказа, пересказывать по нему; составлять короткий рассказ на предложенную тему.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Подготовить пересказ по плану
99		Обобщение по разделу «Я и мои друзья»	1	УОНЗ	Учащиеся должны хорошо ориентироваться в прочитанных произведениях, знать их авторов, знать содержание, авторов произведений; соотносить пословицы и содержание текста.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Люблю природу русскую. Весна ( 9 ч)
100		Люблю природу русскую. Весна	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; читать стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки, сочинять собственные загадки на основе опорных слов прочитанных загадок.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С108-110
101		Тютчева о весне	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки; представлять картины весенней природы и находить в стихотворении те слова, которые помогают представить эти картины; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Наизусть любой стих с111
102		Плещеева о весне	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки; представлять картины весенней природы и находить в стихотворении те слова, которые помогают представить эти картины; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С112-113
103		А. Блок «На лугу»	1	УКПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки; представлять картины весенней природы и находить в стихотворении те слова, которые помогают представить эти картины; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С114
104		С. Маршак «Снег теперь уже не тот…»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки; представлять картины весенней природы и находить в стихотворении те слова, которые помогают представить эти картины; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С115
105		И. Бунин «Матери»	1	УПД	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения и загадки выразительно; соотносить загадки и отгадки; представлять картины весенней природы и находить в стихотворении те слова, которые помогают представить эти картины; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте; ставить вопросы к стихотворению.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С116
106		А. Плещеев «В бурю»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворение с выражением; находить в стихотворении те слова, которые помогают представить героев; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте; ставить вопросы к стихотворению.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С117
107		Е. Благинина «Посидим в тишине»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворение с выражением; находить в стихотворении те слова, которые помогают представить героев; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте; ставить вопросы к стихотворению	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С119
108		Э. Мошковская «Я маму мою обидел»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворение с выражением; находить в стихотворении те слова, которые помогают представить героев; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте; ставить вопросы к стихотворению	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.	Проект «Газета ко Дню Победы»	С120-121
109		Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Весна»	1	УОНЗ	Учащиеся должны хорошо знать содержание и авторов прочитанных произведений; читать стихотворения выразительно; находить в стихотворении те слова, которые помогают представить героев, картины природы; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте; ставить вопросы к стихотворению.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
И в шутку и всерьёз ( 14 ч )
110		И в шутку и всерьёз	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, планировать виды работы с текстом; читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С125-127
111		Б. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать особенности юмористического произведения; анализировать заголовок произведения; ставить вопросы по прочитанному материалу и отвечать на них.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С128-131
112		Б. Заходер. Песенка Винни-Пуха	1	УЗПЗ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать особенности юмористического произведения; анализировать заголовок произведения; ставить вопросы по прочитанному материалу и отвечать на них.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С132-136
113		Б. Заходер Песенка Винни-Пуха	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать особенности юмористического произведения; анализировать заголовок произведения; ставить вопросы по прочитанному материалу и отвечать на них.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Выучить песенку наизусть любую
114		Э. Успенский «Чебурашка»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать юмор произведения; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки; восстанавливать последовательность событий по вопросам.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С137-140
115		Э. Успенский «Чебурашка», «Если бы я был девчонкой…»	1	УОПЗ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать юмор произведения; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки; восстанавливать последовательность событий по вопросам.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		142-143
116		Успенского	1	УЗПЗ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки, используя антонимы; восстанавливать последовательность событий по вопросам.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Выучить любой стих с144-146
117		Берестова	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения, характеризовать их поступки.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С148-150
118		Токмаковой	1	УПД	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; анализировать заголовок произведения; сравнивать произведения, характеризовать их героев; определять, какое настроение передано в произведении; придумывать свои весёлые истории.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С151-152
119		Г. Остер «Будем знакомы»	1	УОНМ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать особенности юмористического произведения; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения; характеризовать их поступки, используя антонимы; восстанавливать последовательность событий по вопросам; выбирать из текста слова для подтверждения своих мыслей.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С153-158
120		Г. Остер «Будем знакомы»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать особенности юмористического произведения; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения; характеризовать их поступки, используя антонимы; восстанавливать последовательность событий по вопросам; выбирать из текста слова для подтверждения своих мыслей.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Подготовить краткий пересказ
121		В. Драгунский «Тайное становится явным»	1	УОНЗ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать юмор в произведении; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения; характеризовать их поступки; восстанавливать последовательность событий по вопросам; придумывать свои весёлые истории.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С159-165
122		В. Драгунский «Тайное становится явным»		УНОМ	Учащиеся должны уметь читать произведение вслух с постепенным увеличением темпа чтения и переходом на чтение про себя; понимать юмор в произведении; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения; характеризовать их поступки; восстанавливать последовательность событий по вопросам; придумывать свои весёлые истории.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
123		Обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз»	1	УНОМ	Учащиеся должны хорошо ориентироваться в прочитанных произведениях, знать их авторов; понимать особенности юмористического произведения; анализировать заголовок произведения; сравнивать героев произведения; характеризовать их поступки, используя антонимы; восстанавливать последовательность событий по вопросам.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
Литература зарубежных стран ( 12 ч)
124		Литература зарубежных стран	1	УОЗПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С169-171
125		Американская и английские народные песенки	1	УПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; сравнивать песенки разных народов с русскими народными песенками, находить сходство и различие, объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С172-176
126		Песенки «Сюзон и мотылёк», «Знают мамы, знают дети»	1	УОПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; сравнивать песенки разных народов с русскими народными песенками, находить сходство и различие, объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С177-179
127		Ш. Перро «Кот в сапогах»	1	УОПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение; сравнивать героев зарубежных сказок с героями русских сказок, находить сходство и различие; придумывать окончание сказки.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С180-191
128		Ш. Перро «Кот в сапогах»	1	УПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение; сравнивать героев зарубежных сказок с героями русских сказок, находить сходство и различие; придумывать окончание сказки.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Подготовить пересказ
129		Ш. Перро «Красная Шапочка»	1	УОПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение; пересказывать сказку по составленному плану; придумывать окончание сказки.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С192-196
130		«Принцесса на горошине»	1	УОПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение; определять героев произведений; сравнивать героев зарубежных сказок с героями русских сказок, находить сходство и различие; пересказывать сказку по составленному плану; инсценировать сказки.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Пересказ сказки
131		Э. Хогарт «Мафин и паук»	1	УПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение; определять героев произведений; сравнивать героев зарубежных сказок с героями русских сказок, находить сходство и различие;	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		С200-208
132		Э. Хогарт «Мафин и паук»	1	УОПЗ	Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; выбирать книгу для самостоятельного чтения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; воспринимать на слух художественное произведение; определять героев произведений; сравнивать героев зарубежных сказок с героями русских сказок, находить сходство и различие; пересказывать сказку по составленному плану;	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Повторить всё по разделу
133		Обобщение по разделу «Литература зарубежных стран»	1	УОЗПЗ	Учащиеся должны хорошо знать прочитанные произведения, их авторов; ориентироваться в тексте изученного произведения; воспринимать на слух художественное произведение; определять и характеризовать героев произведений; придумывать окончание произведения; пересказывать подробно по составленному плану.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.	Проект «Моя любимый сказочный писатель»
134		Контрольное чтение	1	УПЗ	Учащиеся должны хорошо знать прочитанные произведения, их авторов; ориентироваться в тексте изученного произведения; воспринимать на слух художественное произведение; определять и характеризовать героев произведений; придумывать окончание произведения; пересказывать подробно по составленному плану; инсценировать произведение.	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.
135		Обобщающий урок «Прочитанное во 2 классе»	1	УОЗПЗ УПД	Учащиеся должны хорошо знать прочитанные произведения, их авторов; ориентироваться в тексте изученного произведения; воспринимать на слух художественное произведение; определять и характеризовать героев произведений; придумывать окончание произведения; читать не менее 50 слов	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.		Вспомнить выученные стихи
136		Итоговый урок	1	УОЗПЗ	Учащиеся должны хорошо знать прочитанные произведения, их авторов; ориентироваться в тексте изученного произведения; воспринимать на слух художественное произведение; определять и характеризовать героев произведений; придумывать окончание произведения; читать не менее 50 слов	Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.

Контрольно-измерительные материалы