Дополнения к основной образовательной программе начального общего образования (стр. 5 )

2 класс

Контрольная работа 1-е полугодие.

Вариант 1.

1.  Реши задачу.

Во дворе гуляло 7 кур и 4 петуха, когда несколько птиц ушло, осталось 5. Сколько птиц ушло?

2.  Найди значение выражения а + 30,

если а = 4, а = 20, а = 35.

3.  Сравни выражения:

60 + 30 … 72 + 8

50 – 9 … 50 + 9

4.  Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

5 +  =12 16 -  = 9

 + 8 = 14  +  = 13

5.  Начерти ломаную из четырёх звеньев, длина

которой 11 см.

Вариант 2.

1.  Реши задачу.

На клумбе распустилось 9 астр и 5 маков,

Когда распустилось ещё несколько цветов, их всего стало 20. Сколько цветов ещё распустилось?

2.  Найди значение выражения 46 - с,

если с = 6, с = 30, с = 15.

3.  Сравни выражения:

80 + 10 … 74 + 6

30 – 4 … 30 + 4

4.  Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

6 +  =14 15 -  = 9

 + 9 = 16  +  = 11

5.  Начерти ломаную из четырёх звеньев, длина

которой 13 см.

Контрольная работа 2-е полугодие

Вариант 1

1.  Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

2.  Реши примеры:

7 ∙ 2 = 9 ∙ 3 = 27 : 3 =

3 ∙ 6 = 2 ∙ 8 = 16 : 2 =

3.  Реши уравнения:

6 ∙ х = 12 х : 3 = 8

4.  Вычисли значения выражений.

84 – (34 – 5) = 40 – 18 + 5 =

5.  Начерти прямоугольник, у которого ширина

2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника

Вариант 2

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

2. Реши примеры:

3 ∙ 8 = 7 ∙ 3 = 21 : 3 =

9 ∙ 2 = 2 ∙ 6 = 12 : 2 =

3. Реши уравнения:

9 ∙ х = 18 х : 4 = 3

4. Вычисли значения выражений.

93 – (78 – 9) = 50 – 26 + 3 =

6.  Начерти прямоугольник, у которого ширина

6 см, а длина на 3 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.

Материально - техническое обеспечение образовательного процесса

В МОУ Чигольской СОШ им. имеется необходимое материально-техническое обеспечение образовательного процесса по математике в соответствии со Стандартом. Это книгопечатная продукция:

сборник рабочих программ «Школа России»;

учебники: содержательные линии , , «Математика» 1-4 классы в 2 частях каждый

Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. В двух частях. (Школа России) (М.: Просвещение) 2012 год

Ситникова -измерительные материалы. Математика. 2 класс (М.:Вако)2012 год.

, Поурочные разработки по математике. 2 класс (М.:Вако)2012 год к учебному комплекту и др. (М.: Просвещение) 2012 год
Электронное приложение к учебнику «Математика», 2 класс, авт.

Сборник таблиц по математике 2 класс к УМК «Школа России» (М.: Спектр-М)2012 год

Печатные пособия: разрезной счетный материал по математике, комплект демонстрационных таблиц по математике.

Электронные учебные пособия: электронное приложение к учебнику (диск CD – ROM)

Технические средства обучения: классная магнитная доска, телевизор, видеоплеер, мультимедийный проектор, магнитофон, экспозиционный экран, ноутбук, МФ-устройство.

Учебно – практическое и учебно – лабораторное оборудование: наборы счетных палочек, наборы предметных картинок, наборное полотно, демонстрационные чертежный треугольник и циркуль.

Оборудование класса: ученические двухместные столы с комплектом стульев, стол учительский, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Календарно-тематическое планирование

2 класс

№	Дата	Тема урока	Кол час	Тип урока	УУД	ТСО, ИКТ, наглядность, презентации	Проектно-исследовательская деятельность	Дом задание
план	факт
1			Родная страна.	1	УОНМ	- различать государственные символы России; - анализировать информацию учебника; -различать национальные языки и государственный язык России; - извлекать из различных источников сведения о символах России.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.6, учить гимн
2			Город и село.	1	УОНЗ	- сравнивать город и село; -рассказывать о своём доме по плану; -формулировать выводы; -распределять обязанности по выполнению проекта; -собирать информацию о выдающихся земляках; -проводить презентацию с демонстрацией фотографий, слайдов; -оценивать свои достижения.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проект «Родное село»	С.10,
3			Природа и рукотворный мир.	1	УОНМ	-различать объекты природы и предметы рукотворного мира; -работать в паре и группе; -формулировать выводы из изученного материала; -отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.14-15,
4			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём?»	1	УЗПЗ	-выполнять тестовые задания учебника; -оценивать свои достижения и достижения учащихся.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия
5			Неживая и живая природа	1	УОНМ	классифицировать объекты природы по существенным признакам; -различать объекты неживой и живой природы; -устанавливать связи м/у живой и неживой природой; -работать в паре.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.18-19, календарь наблюд. т. с.16
6			Явления природы	1	УОНМ	-работать в паре: различать объекты и явления природы; -приводить примеры явлений неживой и живой природы, сезонных явлений; -рассказывать (по наблюдениям) о сезонных явлениях в жизни дерева	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.20-23 т. с17№2 с18№4
7			Что такое погода	1	УОНМ	- наблюдать и описывать состояние погоды за окном класса; - характеризовать погоду как сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра; -приводить примеры погодных явлений; -сопоставлять научные и народные предсказания погоды; -работать со взрослыми: составить сборник народных примет своего народа.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.24-27.
8			В гости к осени (экскурсия)	1	УПЭ	- наблюдать изменения в неживой и живой природе, устанавливать взаимозависимость м/у ними; -определять природные объекты с помощью атласа-определителя; - оценивать результаты своих достижений на экскурсии.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		Рассказ по впечатлениям
9			В гости к осени (урок)	1	УЗПЗ	- работать в группе: знакомиться по учебнику с осенними изменениями в неживой и живой природе; - рассказывать об осенних явлениях в неживой и живой природе родного края (на основе наблюдений); -сопоставлять картины осени на иллюстрациях учебника с теми наблюдениями, которые были сделаны во время экскурсии; -прослеживать взаимосвязь осенних явлений в живой природе с явлениями в неживой природе.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.36-39, т. с27-30 №3-5
10			Звёздное небо	1	УОНМ	находить на рисунке знакомые созвездия; -сопоставлять иллюстрацию с описанием созвездия; -моделировать созвездия Орион, Лебедь, Кассиопея; -находить информацию о созвездиях в дополнительной литературе, Интернете; осуществлять самопроверку.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия
11			Заглянем в кладовые земли	1	УОНЗ	- практическая работа: исследовать с помощью лупы состав гранита, рассматривать образцы полевого шпата, кварца и слюды; -различать горные породы и минералы; -работать в паре: готовить краткое сообщение о горных породах и минералах; -формулировать выводы.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.44-47 т. с33№2,3
12			Про воздух и про воду	1	УОНЗ	- рассказывать о значении воздуха и воды для растений, животных и человека; -работать в паре: анализировать схемы, показывающие источники загрязнения воздуха и воды; -описывать эстетическое воздействие созерцания неба и водных просторов на человека; - наблюдать небо за окном и рассказывать о нём, пользуясь освоенными средствами выразительности; -находить информацию об охране воздуха и воды родного края.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.48-51 т. с36№3
13			Про воздух и про воду	1	УОНЗ	- рассказывать о значении воздуха и воды для растений, животных и человека; -работать в паре: анализировать схемы, показывающие источники загрязнения воздуха и воды; -описывать эстетическое воздействие созерцания неба и водных просторов на человека; - наблюдать небо за окном и рассказывать о нём, пользуясь освоенными средствами выразительности; -находить информацию об охране воздуха и воды родного края.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С52-55 т. с38№3
14			Какие бывают растения	1	УОНЗ	-устанавливать по схеме различия м/у группами растений; -работать в паре: называть и классифицировать растения, осуществлять самопроверку; -приводить примеры деревьев, кустарников, трав своего края; -определять растения с помощью атласа-определителя; - оценивать эстетическое воздействие растений на человека.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С56-59 т. с40№4-6
15			Какие бывают животные	1	УОНЗ	- работать в паре: соотносить группы животных и их существенные признаки; -работать в группе: знакомиться с разнообразием животных, находить в рассказах новую информацию о них, выступать с сообщением; -сравнивать животных (лягушек и жаб) на основании материала книги «Зелёные страницы», выявлять зависимость строения тела животного от его образа жизни.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С60-63
16			Невидимые нити	1	УОНМ	- устанавливать взаимосвязи в природе; -моделировать изучаемые взаимосвязи; -выявлять роль человека в сохранении или нарушении этих взаимосвязей; -оценивать свои достижения.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С64-67 в тет. зад. ,
17			Дикорастущие и культурные растения	1	УОНЗ	-сравнивать и различать дикорастущие и культурные растения; -осуществлять контроль и коррекцию; -классифицировать культурные растения по определённым признакам; -находить информацию о растениях; -обсуждать материалы книги «Великан на поляне».	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С68-71
18			Дикие и домашние животные	1	УОНЗ	- сравнивать и различать диких и домашних животных; -приводить примеры диких и домашних животных, моделировать значение домашних животных для человека; -рассказывать о значении домашних животных и уходе за ними.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С72-75
19			Комнатные растения	1	УОНЗ	- узнавать комнатные растения на рисунках, осуществлять самопроверку; -определять с помощью атласа-определителя комнатные растения своего класса; -оценивать роль комнатных растений для физического и психического здоровья человека.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		Проект «Ком раст» с76-79 т. с55№5
20			Животные живого уголка	1	УОНЗ	- рассказывать о животных живого уголка и уходе за ними; -рассказывать о своём отношении к животным живого уголка, объяснять их роль в создании благоприятной психологической атмосферы; -осваивать приёмы содержания животных живого уголка в соответствии с инструкциями.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С80-83 т. с57№3
21			Про кошек и собак	1	УОНЗ	- определять породы кошек и собак; -обсуждать роль кошки и собаки в хозяйстве человека и создании благоприятной психологической атмосферы в доме; -объяснять необходимость ответственного отношения к домашнему питомцу.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С84-87 зад. с87
22			Красная книга	1	УОНМ	- выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных; -предлагать и обсуждать меры по их охране; -использовать тексты учебника для подготовки собственного рассказа о Красной книге; -подготовить с помощью дополнительной литературы, Интернета сообщение о растении или животном из Красной книги России (по своему выбору).	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.88-95 читать
23			Будь природе другом.	1	УОНЗ	- анализировать факторы, угрожающие живой природе, рассказывать о них; -знакомиться с Правилами друзей природы и экологическими знаками; -предлагать аналогичные правила; -распределять обязанности по выполнению проекта; -извлекать информацию из различных источников; -составлять собственную Красную книгу; -презентовать Красную книгу.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проект «Красная книга, или Возьмём под защиту»	проект
24			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»	1	УКПЗ	- выполнять тестовые задания учебника; -оценивать правильность / неправильность предложенных ответов; -оценивать бережное или потребительское отношение к природе; -формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия
25			Что такое экономика	1	УОНМ	- рассказывать об отраслях экономики по предложенному плану; -анализировать взаимосвязи отраслей экономики при производстве определённых продуктов; -моделировать взаимосвязи отраслей экономики самостоятельно предложенным способом; -извлекать из различных источников сведения об экономике и важнейших предприятиях региона и своего села и готовить сообщение.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С104-107 т. с68-69№2-5
26			Из чего что сделано	1	УОНЗ	- классифицировать предметы по характеру материала; -прослеживать производственные цепочки, моделировать их; -приводить примеры использования природных материалов для производства изделий	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.108-111 т. с71№3,4
27			Как построить дом	1	УОНЗ	- рассказывать о строительстве городского и сельского домов (по своим наблюдениям); -сравнивать технологию возведения многоэтажного городского дома и одноэтажного сельского; -рассказывать о строительных объектах в своём селе; -предлагать вопросы к тексту.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.112-115 т. с72№1-2
28			Какой бывает транспорт	1	УОНЗ	- классифицировать средства транспорта; -узнавать транспорт служб экстренного вызова; -запомнить номера телефонов экстренного вызова 01, 02, 03	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.116-119
29			Культура и образование	1	УОНМ	- различать учреждения культуры и образования; -приводить примеры учреждений культуры и образования, в том числе в своём регионе;	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.120-123 т. с76№3-4
30			Все профессии важны	1	УПД	- рассказывать о труде людей известных детям профессий, о профессиях своих родителей и старших членов семьи; -определять названия профессий по характеру деятельности; -обсуждать роль людей различных профессий в нашей жизни; -формулировать выводы; -распределять обязанности по подготовке проекта; -интервьюировать респондентов об особенностях их профессий	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проект «Профессии»	С124-127
31			В гости к зиме (экскурсия)	1	УПЭ	- наблюдать над зимними погодными явлениями; -исследовать пласт снега, чтобы пронаблюдать его состояние в зависимости от чередования оттепелей, снегопадов и морозов; -распознавать осыпавшиеся на снег плоды и семена растений и следы животных; -наблюдать за поведением зимующих птиц.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		Рассказ по впечатлениям
32			В гости к зиме (урок)	1	УЗПЗ	- обобщать наблюдения над зимними природными явлениями, проведёнными во время экскурсий; -формулировать правила безопасного поведения на улице зимой; -вести наблюдения в природе и фиксировать их в «Научном дневнике».	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		с128-130
33			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»	1	УКПЗ	- выполнять тестовые задания учебника; -оценивать правильность / неправильность предложенных ответов; -оценивать бережное или потребительское отношение к природе; -формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		проекты
34			Презентация проектов «Родное село», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии»	1	УЗП	- выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; - обсуждать выступления учащихся; - оценивать свои достижения и достижения других учащихся.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проекты«Родное село», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии»
35			Строение тела человека	1	УОНМ	- называть и показывать внешние части тела человека; -определять на муляже положение внутренних органов человека; -моделировать внутреннее строение тела человека.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.6-9
36			Если хочешь быть здоров	1	УОНМ	- рассказывать о своём режиме дня; -составлять рациональный режим дня школьника; -обсуждать сбалансированное питание школьника; -различать продукты растительного и животного происхождения; -формулировать правила личной гигиены и соблюдать их.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.10-13, нарисовать плакат
37			Берегись автомобиля!	1	УОНЗ	- моделировать сигналы светофоров; -характеризовать свои действия как пешехода при различных сигналах; -различать дорожные знаки и ; -формулировать правила движения по загородной дороге	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.14-17, с. 8 тетр.
38			Школа пешехода	1	УОНЗ	-формулировать правила безопасности на основе прочитанных рассказов; -учиться соблюдать изученные правила безопасности под руководством учителя или инструктора ДПС	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С. 18- 21,рисование дорожных знаков
39			Домашние опасности	1	УОНЗ	- объяснять потенциальную опасность бытовых предметов и ситуаций; -формулировать правила безопасного поведения в быту; -узнавать правила по предложенным в учебнике знакам; -сравнивать свои знаки с представленными в учебнике.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.26-28, с.13, №3 тетр.
40			Пожар	1	УОНЗ	- характеризовать пожароопасные предметы; -запомнить правила предупреждения пожара; -моделировать вызов пожарной охраны по обычному и мобильному телефону; -рассказывать о назначении предметов противопожарной безопасности; -находить в Интернете информацию о работе пожарных, готовить сообщение.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.29-31
41			На воде и в лесу	1	УОНЗ	- характеризовать потенциальные опасности пребывания у воды и в лесу; -запомнить правила поведения во время купания; -различать съедобные и ядовитые грибы; -находить нужную информацию в книге «Зелёные страницы»; -определять с помощью атласа-определителя жалящих насекомых.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.32-33
42			Опасные незнакомцы	1	УОНЗ	- характеризовать потенциальные опасности при контактах с незнакомыми людьми; -предлагать и обсуждать варианты поведения в подобных ситуациях; -моделировать звонок по телефону в полицию и МЧС; - моделировать правила поведения в ходе ролевых игр.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.34-35.
43			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»	1	УКПЗ	- выполнять тестовые задания учебника; -оценивать правильность / неправильность предложенных ответов; -оценивать бережное или потребительское отношение к природе; -формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		38-41, отв. на вопросы
44			Наша дружная семья	1	УОНМ	- рассказывать по рисункам и фотографиям учебника о семейных взаимоотношениях, о семейной атмосфере, общих занятиях; -формулировать понятие «культура общения»; -обсуждать роль семейных традиций для укрепления семьи; -моделировать ситуации семейного чтения, семейных обедов.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проект «Родословная»	«Задание для товарища»
45			Проект «Родословная»	1	УПД	- интервьюировать родителей о представителях старшего поколения, их именах, отчествах, фамилиях; -отбирать фотографии из семейного архива; -составлять родословное древо семьи; -презентовать свой проект.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		Твое дерево.
46			В школе	1	УОНЗ	-рассказывать о своём школьном коллективе, совместных мероприятиях в классе, школе; -обсуждать вопрос о культуре общения в школе; -формулировать правила общения с одноклассниками и взрослыми в стенах школы и вне её; -оценивать с нравственных позиций формы поведения; -моделировать различные ситуации общения на уроке и переменах	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.22 №2 тетр.
47			Правила вежливости	1	УОНМ	обсуждать, какие формулы вежливости имеются в русском языке и как они применяются в различных ситуациях общения; -формулировать привила поведения в общественном транспорте и в общении мальчика с девочкой, мужчины с женщиной; -моделировать ситуации общения в различных ситуациях.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.57, работа по рисункам
48			Ты и твои друзья	1	УОНЗ	обсуждать морально-этические аспекты дружбы на примере пословиц народов России; -обсуждать проблему подарка в день рождения друга; -обсуждать правила поведения за столом; -формулировать правила этикета в гостях.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.58-61
49			Мы – зрители и пассажиры	1	УОНЗ	- обсуждать правила поведения в театре (кинотеатре) и формулировать их; - обсуждать правила поведения в общественном транспорте и формулировать их на основе иллюстраций учебника.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.62-65
50			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»	1	УКПЗ	- выполнять тестовые задания учебника; -оценивать правильность / неправильность предложенных ответов; -оценивать бережное или потребительское отношение к природе; -формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		«Задание для товарища»
51			Посмотри вокруг	1	УОНМ	-сравнивать фотографии в учебнике, находить линию горизонта; -различать стороны горизонта, обозначать их на схеме; -анализировать текст учебника; -формулировать вывод о форме Земли.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		.70-73
52			Ориентирование на местности	1	УОНМ	находить ориентиры на рисунке учебника, по дороге от дома до школы, в своём селе; - знакомиться с устройством компаса и правилами работы с ним; -осваивать приёмы ориентирования по компасу; -знакомиться со способами ориентирования по солнцу, по местным природным признакам.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.74-75
53			Ориентирование на местности	1	УЗПЗ	находить ориентиры на рисунке учебника, по дороге от дома до школы, в своём селе; - знакомиться с устройством компаса и правилами работы с ним; -осваивать приёмы ориентирования по компасу; -знакомиться со способами ориентирования по солнцу, по местным природным признакам.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.76-78, с 33, №3 тетр.
54			Формы земной поверхности	1	УОНМ	- сопоставлять фотографии равнины и гор для выявления существенных признаков этих форм земной поверхности; -анализировать цветовое обозначение равнин и гор на глобусе; -сравнивать по схеме холм и гору; -характеризовать поверхность своего края	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия
55			Водные богатства	1	УОНЗ	- различать водоёмы естественного и искусственного происхождения, узнавать их по описанию; -анализировать схему частей реки; - на основе наблюдений рассказывать о водных богатствах своего края; -обсуждать эстетическое воздействие моря на человека; -составлять фото-рассказ на тему «Красота моря».	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.80-83
56			В гости к весне (экскурсия)	1	УПЭ	- наблюдать за состоянием погоды, таянием снега, появлением зелени, цветением растений, появлением первых птиц и т. д., используя при этом атлас-определитель «От земли до неба»; - формулировать выводы о весенних явлениях природы, воздействии пробуждения природы на человека.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.88-89,
57			В гости к весне	1	УЗПЗ	- рассказывать о своих весенних наблюдениях в природе родного края; -знакомиться с изменениями в неживой и живой природе весной; -моделировать взаимосвязи весенних явлений в неживой и живой природе; -наблюдать весенние явления в природе и фиксировать свои наблюдения в рабочей тетради.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.88-89, сказка о цветке
58			Россия на карте	1	УОНЗ	сравнивать изображение России на глобусе и карте; -соотносить пейзажи России на фотографиях с местоположением их на физической карте России; -осваивать приёмы чтения карты; -учиться правильно показывать объекты на настенной карте.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проект «Города России»	С.90-91
59			Проект «Города России»	1	УПД	- распределять обязанности по выполнению проекта; -в дополнительных источниках находить сведения об истории и достопримечательностях избранного для исследования города; -составлять презентацию своего исследования; -презентовать свои проекты.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.94-95
60			Путешествие по Москве	1	УОНМ	- находить Москву на карте России; -знакомиться с планом Москвы; -описывать достопримечательности по фотографиям; -отличать герб Москвы от гербов других городов; - совершить виртуальную экскурсию по Москве с помощью Интернета	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.96-105, с.44, №3 тетр.
61			Московский Кремль	1	УОНЗ	- обсуждать значение Московского Кремля для каждого жителя России; -находить на фотографии достопримечательности Кремля; - находить сведения об истории Кремля, готовить сообщение.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.106-111, с.50, №4 тетр.
62			Город на Неве	1	УОНЗ	- находить Санкт-Петербург на карте России; -знакомиться с планом Санкт-Петербурга; -описывать достопримечательности по фотографиям; -отличать герб Санкт-Петербурга от гербов других городов; - совершить виртуальную экскурсию по Санкт-Петербургу с помощью Интернета	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		Рассказ по впечатлениям, рисунки
63			Путешествие по планете	1	УНОМ	- сравнивать глобус и карту мира; -находить, называть и показывать на глобусе и карте мира океаны и материки; -соотносить фотографии, сделанные на разных материках, с местоположением этих районов на карте мира.	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.112-115
64			Путешествие по материкам	1	УНОМ	- находить материки на карте мира; -знакомиться с особенностями материков с помощью учебника и других источников информации; - готовить сообщения и выступать с ними перед классом	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проект «Страны мира»	С. 116-119, загадка из энциклопедии
65			Страны мира. Проект «Страны мира»	1	УПД	- сравнивать физическую и политическую карты мира; -находить и показывать на политической карте мира территорию Россию и других стран; - определять, каким странам принадлежат представленные флаги; - распределять обязанности по выполнению проекта; -готовить сообщения о выбранных странах; -подбирать фотографии достопримечательностей	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.120-121,
66			Впереди лето	1	УОЗПЗ	- определять цветущие летом травы, насекомых и других животных с помощью атласа-определителя; -приводить примеры летних явлений в неживой и живой природе; -рассказывать о красоте животных по своим наблюдениям; -за лето подготовить фото-рассказ по темам «Красота лета», «Красота животных».	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.122-123
67			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»	1	УКПЗ	- выполнять тестовые задания учебника; -оценивать правильность / неправильность предложенных ответов; -оценивать бережное или потребительское отношение к природе; -формировать адекватную самооценку в соответствии с набранными баллами	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия		С.124-125, подгот. к тесту.
68			Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»	1	УОЗПЗ УПД	-выступать с подготовленными сообщениями, - иллюстрировать их наглядными материалами; - обсуждать выступления учащихся; - оценивать свои достижения и достижения других учащихся	Учебник «Окружающий мир» 2 класс, электронное приложение, демонстрационный материал, дидактические пособия	Проекты «Родословная», «Города России», «Страны мира»	126-127, рассказ о стране.

Контрольно-измерительные материалы