Дополнения к основной образовательной программе начального общего образования (стр. 7 )

Рабочая программа «Музыка»1-4 классы;

учебники: содержательная линия , , «Музыка» 1-4 классы

Печатные пособия: портреты композиторов.

Технические средства обучения: классная магнитная доска, телевизор, видеоплеер, мультимедийный проектор, магнитофон, экспозиционный экран, ноутбук, МФ-устройство, синтезатор.

Оборудование класса: ученические двухместные столы с комплектом стульев, стол учительский, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

Календарно-тематическое планирование

2 класс

№	Дата План факт	Тип урока	Тема урока	Кол час	УУД	ТСО, ИКТ, наглядность, презентации	Проектно-исследовательская деятельность
1		УОНМ	«Цветочная поляна». Три основных цвета.	1	Различать основные и составные, холодные и тёплые цвета; выполнять рисунок с натуры; работать кистью и акварельными красками. Уметь: - различать основные и состав­ные цвета; - применять первичные живописные навыки; - использовать художественные материалы (гуашь) и применять их в живописи по памяти и впе­чатлению.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
2.		УОНЗ	«Радуга на грозовом небе». Пять красок – богатство цвета и тона.	1	Смешивать цветные краски с чёрной и белой; различать основные и составные, холодные и тёплые цвета; выполнять рисунок с натуры; работать кистью и акварельными красками. Знать жанр произведений изо­бразительного искусства - пей­заж. Уметь: - различать основные и состав­ные цвета и смешивать их с бе­лой и черной краской; - использовать художественные материалы (гуашь) и применять их в живописи по воображению; - узнавать отдельные произведе­ния выдающихся художников ().	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
3.		УОНМ	«Осенний лес». Выразительные возможности других материалов (графические: пастель, мелки».	1	Рисовать по представлению; смешивать краски. Знать жанр произведений изо­бразительного искусства - пей­заж. Уметь использовать художест­венные материалы (акварель) в живописи по памяти и впечатлению.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
4.		УЗПЗ	«Дары осени». Рисование с натуры овощей.	1	Уметь: - сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоратив­но-прикладное творчество); - использовать художественные материалы (бумага); - применять основные средства художественной выразительно­сти в декоративных работах. Составлять композицию, последовательно её выполнять.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины	Проект «Дары осени».
5.		УОНМ	«Дары осени». Рисование по памяти фруктов.	1	Знать вид изобразительного ис­кусства - графика. Уметь: - сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись); - применять средство художественной выразительности (линия) в рисунке (по памяти и впечат­лению). Тёплые и холодные цвета в живописи; правила работы с акварельными красками. Составлять композицию, последовательно её выполнять.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
6.		УОНМ	«Осенний узор». Узор в полосе из ягод листьев и цветов.	1	Тёплые и холодные цвета в живописи; правила работы с акварельными красками. Уметь применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах, навыки конструктивной работы с бумагой, конструктив­ной фантазии и наблюдательно­сти Составлять композицию, последовательно её выполнять.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
7.		УОНМ	«Осенний лес».	1	Тёплые и холодные цвета в живописи; правила работы с акварельными красками. Составлять композицию, последовательно её выполнять. Уметь: - применять основные средства художественной выразительно­сти в творческих работах, навы­ки работы с «неожиданными» материалами, конструктивной фантазии и наблюдательности; - выполнять живописные упражнения.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
8.		УПЭ	«Наряд для матрёшки».	1	Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти в живописи (по памяти). Составлять наряд для матрёшки.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
9.		УЗПЗ	«Звери в лесу». Выразительные возможности материалов для работы в объёме.	1	Использовать графические материалы. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти в рисунке (по воображению).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
10.		УОНМ	«Наши друзья: птицы».Рисунок птицы (ворона, журавль, голубь, петух и др.) .	1	Выражать свои чувства, настроение с помощью цвета, насыщенности оттенков. Уметь: - использовать художественные материалы (бумага) и технику бумагопластики; - применять основные средства художественной выразительно­сти в декоративных и конструк­тивных работах.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины	Проект «Наши друзья: птицы»
11		УОНЗ	«Сказочная птица». Изображение и фантазия.	1	Выражать свои чувства, настроение с помощью цвета, насыщенности оттенков. Передавать в тематических рисунках пространственные отношения; правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти в рисунке (по воображению).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
12.		УОНЗ	«Узоры паутины». Украшение и реальность, украшения в природе.	1	Рисовать ветку хвойного дерева, точно передавая её характерные особенности – форму, величину, расположение игл. Уметь: - применять средство художественной выразительности (линия) в рисунке (по памяти); - понимать «язык» украшений	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
13.		УОНЗ	«Обитатели подводного мира». Рисование по памяти.	1	Выполнять моделирование фантастических рисунков подводного мира. Уметь применять основные средства художественной выра­зительности при изображении орнамента.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
14.		УОНЗ	«Кружевные узоры» . Снежинка.	1	Выполнять декоративные цепочки. Уметь: - применять основные средства художественной выразительно­сти в конструктивных работах; - использовать навыки конструктивной работы с бумагой, конструктивной фантазии и наблюдательности.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
15.		УОНЗ	Рисование с натуры ёлочных украшений.	1	Выполнять моделирование фантастических рисунков. Уметь: - применять основные средства художественной выразительно­сти в конструктивных работах; - использовать навыки конструктивной работы с бумагой, конструктивной фантазии и наблюдательности.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
16.		УОНМ	Постройка и фантазия.	1	Выполнять моделирование фантастических зданий. Уметь: - применять основные средства художественной выразительно­сти в конструктивных работах; - использовать навыки конструктивной работы с бумагой, конструктивной фантазии и на­блюдательности.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины	Проект «Самый фантастический дом»
17.		УОНЗ	«Четвероногий герой». Выражение характера изображённых животных. Живопись.	1	. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти живописи (по воображению). Рисовать силуэты животных; передавать свои наблюдения и переживания в рисунке; передавать в тематических рисунках пространственные отношения; правильно смешивать акварельные и гуашевые краски.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
18.		УОНЗ	Сказочный мужской образ. Выражение характера человека в изображении («Весёлый и грустный клоуны»).	1	Различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; сравнивать и различать виды и жанры изобразительного искусства; использовать художественные материалы. Знать жанры изобразительного искусства - портрет. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти в живописи; - узнавать отдельные произведе­ния выдающихся художников ().	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
19.		УОНЗ	Женский образ русских сказок. Выражение характера человека в изображении.	1	Изображать женский образ; выполнять коллективную творческую работу; самостоятельно выбирать материал для творческой работы; передавать в рисунках пространственные отношения. Знать жанры изобразительного искусства - портрет. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь, мелки); - применять основные средства художественной выразительно­сти в живописи; - узнавать отдельные произведе­ния выдающихся художников ().	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
20.		УОНЗ	Образ сказочного героя. Художественное изображение в объёме.	1	Изображать образ человека и его характер, используя объём; выполнять коллективную творческую работу; самостоятельно выбирать материал для творческой работы; передавать в рисунках пространственные отношения. Знать вид произведений изобра­зительного искусства - скульп­тура. Уметь сравнивать различные виды изобразительного искусст­ва (графики, живописи, скульп­туры).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
21		УОНЗ	Иллюстрирование сказки"Гуси-Лебеди".	1	Выполнять моделирование рисунков. Знать жанр произведений изо­бразительного искусства - пей­заж. Уметь: - различать и применять теплые и холодные цвета, - использовать художественные материалы (гуашь).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
22.		УОНМ	«С чего начинается Родина?». Природа в разных состояниях.	1	Рисовать по памяти и представлению. Знать жанр произведений изо­бразительного искусства - пей­заж. Уметь: - различать и применять теплые и холодные цвета, - использовать художественные материалы (гуашь).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
23.		УОНЗ	«Человек и его украшения». Выражение характера человека через украшения.	1	Сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно – прикладное искусство); узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти в декоративных работах	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
24.		УКПЗ	«Морозные узоры». Украшения и реальность.	1	Выполнять орнаменты. Уметь - различать и применять теплые и холодные цвета; - использовать художественные материалы (гуашь).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины	Проект «Украшение в реальном мире»
25		УОНМ	Цветочный узор в круге.	1	Выполнять орнаменты. Уметь - различать и применять теплые и холодные цвета; - использовать художественные материалы (гуашь)	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
26		УОНЗ	«Золотые узоры» Хохлома. Роспись разделочных досок.	1	Выполнять роспись разделочной доски. Знать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства. Уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искус­ства).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
27		УОНЗ	Декоративная полоса. «Игрушки». Создание полосы по мотивам Дымковской игрушки.	1	Рисовать с натуры разнообразные цветы; сравнивать различные Виды и жанры изобразительного искусства; использовать художественные материалы; высказывать простейшие суждения о картинах; передавать свои наблюдения и переживания в рисунке; правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски; передавать в тематических рисунках пространственные отношения. Знать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства. Уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искус­ства).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
28		УОНЗ	«Огонь в ночи» («Перо жар-птицы»). Цвет как средство выражения : «тёплые» и «холодные» цвета).	1	Высказывать простейшие суждения о картинах; передавать свои наблюдения и переживания в рисунке; передавать в тематических рисунках пространственные отношения; правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски. Уметь: - различать основные и состав­ные, теплые и холодные цвета; - использовать художественные материалы (гуашь).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
29.		УОНМ	«Мозаика» Цвет как средство выражения: «тихие» (глухие) и «звонкие» цвета («Весенняя земля»).	1	Высказывать простейшие суждения о картинах; передавать свои наблюдения и переживания в рисунке; передавать в тематических рисунках пространственные отношения; правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски. Уметь: - различать основные и состав­ные, теплые и холодные цвета; - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительности в живописи (по воображению).	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
30		УПД	«Праздничный салют»	1	Составлять композицию, последовательно её выполнять. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти (линия) в живописи.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины	Проект «Поздравительная открытка»
31		УПЭ	Графические упражнения. Линия, как средство выражения. Характер линий. «Дерево».	1	Различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; сравнивать различные и жанры изобразительного искусства; использовать; художественные материалы Уметь использовать художест­венные материалы (гуашь), при­менять основные средства худо­жественной выразительности (линия) в живописи.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
32		УЗПЗ	«Птицы». Ритм пятен как средство выражения.	1	Жанр анималистики в изобразительном искусстве. Замечать природу и восхищаться красотой окружающего мира, бережного отношения к природе. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь); - применять основные средства художественной выразительно­сти (пятно) в творческой работе	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
33		УКПЗ	«Поле цветов» Ритм цвета, пятен как средство выражения. Живопись (или оригами, цветная аппликация).	1	Составлять композицию, последовательно её выполнять. Уметь: - использовать художественные материалы (бумага); - применять основные средства художественной выразительно­сти в конструктивных работах.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины
34		УЗП	«Весна идёт». Ритм пятен, линий, пропорций как средство художественной выразительности.	1	Выражать свои чувства, настроение с помощью цвета, насыщенности оттенков. Уметь: - использовать художественные материалы (гуашь, акварель); - применять основные средства художественной выразительно­сти в творческой работе.	Акварельные краски, кисть; папка для ИЗО, демонстрационные таблицы, картины

Материально - техническое обеспечение образовательного процесса

В МОУ Чигольской СОШ им. имеется необходимое материально-техническое обеспечение образовательного процесса по окружающему миру в соответствии со Стандартом. Это книгопечатная продукция: