Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Материально - техническое обеспечение образовательного процесса
В МОУ Чигольской СОШ им. имеется необходимое материально-техническое обеспечение образовательного процесса по английскому языку в соответствии со Стандартом и предусматривается его дальнейшее совершенствование.
Учебник: , , Трубанева язык 2 класс.
ЭОР: Enjoy English Курс английского с удовольствием. 2класс.
Технические средства обучения: классная магнитная доска, телевизор, видеоплеер, мультимедийный проектор, магнитофон, экспозиционный экран, ноутбук, МФ-устройство.
Оборудование класса: ученические двухместные столы с комплектом стульев, стол учительский, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.
МАТЕМАТИКА
Календарно-тематическое планирование
2 класс
№ п/п | Дата план факт | Тема урока | Кол час | Тип урока | УУД | ТСО, ИКТ, наглядность, презентации | Проектноисследовательская деятельность | Дом. задание |
| ||||||
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Нумерация (16 ч) |
| ||||||||||||||
1 | Повторение: числа от 1 до 20 | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны знать: названия и последовательность чисел от 1 до 20; названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания. Обучающиеся должны уметь: читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20; находить сумму и разность чисел в пределах 20; чертить отрезок заданной длины и измерять длину данного отрезка. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С.4№7 т. с3№4 |
| ||||||||
2 | Повторение: числа от 1 до 20 | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны знать: названия и последовательность чисел от 1 до 20; названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания. Обучающиеся должны уметь: читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20; находить сумму и разность чисел в пределах 20; чертить отрезок заданной длины и измерять длину данного отрезка | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С.5№7 т. с4№6 |
| ||||||||
3 | Счет десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100 | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны знать: названия и последовательность чисел от 1 до 100; названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С.6№4 |
| ||||||||
4 | Счет десятками. Образование и запись чисел от 20 до 100 | 1 | УЗПЗ | Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100. Сравнивать числа и записывать результат сравнения. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С.7№5 т. с8№14 |
| ||||||||
5 | Поместное значение цифр в записи числа | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны уметь: читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100; находить сумму и разность чисел в пределах 100; . Устанавливать правило, по которому | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С.8№5 т. с8№15 |
| ||||||||
6 | Однозначные и двузначные числа | 1 | УОНМ | Классифицировать (объединять в группы) числа по заданному или самостоятельно установленному правилу. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С9№6 т. с9№17 |
| ||||||||
7 | Миллиметр. | 1 | УОНМ | Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. чертить отрезок заданной длины и измерять длину данного отрезка | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С10№6 |
| ||||||||
8 | Миллиметр. Закрепление | 1 | УПЭ | Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. чертить отрезок заданной длины и измерять длину данного отрезка | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
9 | Контрольная работа №1.»Повторение пройденного в 1 классе» | 1 | УЗПЗ | Соотносить результат проведенного самоконтроля с поставленными целями при изучении темы, оценивать их и делать выводы |
| ||||||||||
10 | Работа над ошибками. Число 100 | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны уметь: читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100; находить сумму и разность чисел в пределах 100; | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С13№2,4 т. с16№36,37 инд. |
| ||||||||
11 | Метр. Таблица единиц длины | 1 | УОНЗ | Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. чертить отрезок заданной длины и измерять длину данного отрезка | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С14№5,6 т. с17№39 |
| ||||||||
12 | Сложение и вычитание вида 35 + 5, 35 – 3 5, | 1 | УОНЗ | Выполнять сложение и вычитание вида: 30 + 5, 35 – 5, 35 – 30 . Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С15№5 т. с12№26 с17№40 |
| ||||||||
13 | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых (37 = 30 + 7) | 1 | УОНЗ | Выполнять сложение и вычитание вида: 30 + 5, 35 – 5, 35 – 30 . Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
14 | Рубль. Копейка | 1 | УОНЗ | Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
15 | Рубль. Копейка | 1 | УОНЗ | Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Решать задачи поискового характера, в том числе задачи-расчеты. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Повторить величины |
| ||||||||
16 | Контрольная работа №2.»Нумерация от 20 до 100» | 1 | УОНМ | Соотносить результат проведенного самоконтроля с поставленными целями при изучении темы, оценивать их и делать выводы |
| ||||||||||
Сложение и вычитание (20 ч) | УОНЗ | ||||||||||||||
17 | Работа над ошибками. Задачи, обратные данной | 1 | УОНЗ | Составлять и решать задачи, обратные заданной. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С26№3 |
| ||||||||
18 | Сумма и разность отрезков | 1 | УОНЗ | Составлять и решать задачи, обратные заданной. Моделировать на схематических чертежах. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С27№6 т. с24№59 |
| ||||||||
19 | Решение задач. Краткая запись задачи. Схематический чертеж (модель) к текстовой задачи | 1 | УОНЗ | Моделировать на схематических чертежах. на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С28№4 |
| ||||||||
20 | Решение задач. Краткая запись задачи. Схематический чертеж (модель) к текстовой задачи | 1 | УОНЗ | Моделировать на схематических чертежах. на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
21 | Решение задач. Краткая запись задачи. Схематический чертеж (модель) к текстовой задачи | 1 | УОНМ | Моделировать на схематических чертежах. на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С30№5,6 т. с28№1,3 |
| ||||||||
22 | Час. Минута. Определение времени по часам | 1 | УОНМ | Определять по часам время с точностью до минуты. Обнаруживать и устранять ошибки в ходе решения задачи и в вычислениях при решении задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Повторить величины |
| ||||||||
23 | Длина ломаной. | 1 | УКПЗ | Находить длину ломаной Обнаруживать и устранять ошибки в ходе решения задачи и в вычислениях при решении задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С33№6 |
| ||||||||
24 | Длина ломаной. Закрепление | 1 | УОНМ | Находить длину ломаной Обнаруживать и устранять ошибки в ходе решения задачи и в вычислениях при решении задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с20№47 |
| ||||||||
25 | Числовые выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Скобки | 1 | УОНЗ | Читать и записывать числовые выражения в два действия, Находить значения выражений со скобками и без них, сравнивать два выражения. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с30№6,7 |
| ||||||||
26 | Числовые выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Скобки | 1 | УОНЗ | Обучающиеся должны знать: названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них). Обучающиеся должны уметь: находить сумму и разность чисел в пределах 100, в более лёгких случаях устно, в более сложных письменно; находить значения числовых выражений в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них); решать задачи в 1-2 действия на «+» и «-»;Читать и записывать числовые выражения в два действия, сравнивать два выражения. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С40№5 |
| ||||||||
27 | Числовые выражения. Порядок действий в числовых выражениях. Скобки | 1 | УОНЗ | Обучающиеся должны знать: названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них). Обучающиеся должны уметь: находить сумму и разность чисел в пределах 100, в более лёгких случаях устно, в более сложных письменно; находить значения числовых выражений в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них); решать задачи в 1-2 действия на «+» и «-»;Читать и записывать числовые выражения в два действия, сравнивать два выражения. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
28 | Сравнение числовых выражений | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны знать: названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них). Обучающиеся должны уметь: находить сумму и разность чисел в пределах 100, в более лёгких случаях устно, в более сложных письменно; находить значения числовых выражений в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них); решать задачи в 1-2 действия на «+» и «-»;Читать и записывать числовые выражения в два действия, сравнивать два выражения | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с32-33№10-17 инд. |
| ||||||||
29 | Периметр многоугольника | 1 | УОНМ | находить периметр треугольника, четырёхугольника | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С42№3 с43№5 |
| ||||||||
30 | Свойства сложения | 1 | УОНЗ | Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
31 | Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений | 1 | УОНЗ | Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с37№28 с38№29-32 инд. |
| ||||||||
32 | Применение переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений | 1 | УКПЗ | Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С47№6-8 т. с40-41№36-41 подг. к к. р. |
| ||||||||
33 | Повторение пройденного. | 1 | УЗП | Обучающиеся должны знать: названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них). Обучающиеся должны уметь: находить сумму и разность чисел в пределах 100, в более лёгких случаях устно, в более сложных письменно; находить значения числовых выражений в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них); решать задачи в 1-2 действия на «+» и «-»;Читать и записывать числовые выражения в два действия, сравнивать два выражения | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде» | С52-53№7,8 т. с44№48 |
| |||||||
34 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | 1 | УОНМ | Работать (по рисунку) на вычислительной машине. Собирать материал по заданной теме. Определять и описывать закономерности в отобранных узорах. Составлять узоры и орнаменты. Распределять работу в группе, оценивать выполненную работу. Работать в парах, в группах. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
35 | Контрольная работа № 3.»Сложение и вычитание» | 1 | УОНМ | Соотносить результат проведенного самоконтроля с поставленными целями при изучении темы, оценивать их и делать выводы. |
| ||||||||||
36 | Работа над ошибками Повторение пройденного. | 1 | УОНЗ | Работать (по рисунку) на вычислительной машине. Собирать материал по заданной теме. Определять и описывать закономерности в отобранных узорах. Составлять узоры и орнаменты. Распределять работу в группе, оценивать выполненную работу. Работать в парах, в группах. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
Сложение и вычитание (28 ч) | УОНЗ | ||||||||||||||
37 | Подготовка к изучению устных приемов сложения и вычитания | 1 | УОНЗ | Обучающиеся должны знать: названия компонентов и результатов «+» и «-»; таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них). Обучающиеся должны уметь: находить сумму и разность чисел в пределах 100, в более лёгких случаях устно, в более сложных письменно; находить значения числовых выражений в два действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них); решать задачи в 1-2 действия на «+» и «-»;. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С57№8 т. с48№60 |
| ||||||||
38 | Приемы вычислений для случаев вида 36 + 2, 36 + 20, 60 + 18 | 1 | УОНЗ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С58№6,7 |
| ||||||||
39 | Приемы вычислений для случаев вида 36 – 2, 36 – 20 | 1 | УОНЗ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С59№4 |
| ||||||||
40 | Приемы вычислений для случаев вида 26 + 4, 30 – 7 | 1 | УОНЗ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С60№6 с61№3 |
| ||||||||
41 | Приемы вычислений для случаев вида 26 + 4, 30 – 7 | 1 | УКПЗ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с49№62 с73№53, 75 |
| ||||||||
42 | Приемы вычислений для случаев вида 60 – 24 | 1 | УОНМ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
43 | Решение текстовых задач. Запись решения выражением | 1 | УПД | Записывать решения составных задач с помощью выражения | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С63№2,4 |
| ||||||||
44 | Решение текстовых задач. Запись решения выражением | 1 | УОНЗ | Записывать решения составных задач с помощью выражения | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С64№5 с65№2 |
| ||||||||
45 | Решение текстовых задач. Запись решения выражением | 1 | УЗПЗ | Записывать решения составных задач с помощью выражения | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С64№3 с65№6,4 |
| ||||||||
46 | Приемы вычислений для случаев вида 26 + 7, 35 – 8 | 1 | УОНЗ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С66№3 с67№5 |
| ||||||||
47 | Приемы вычислений для случаев вида 26 + 7, 35 – 8 . | 1 | УОНЗ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С67№6 т. с55№80-83 инд. |
| ||||||||
48 | Приемы вычислений для случаев вида 26 + 7, 35 – 8 . Закрепление | 1 | УКПЗ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С68№3 т. с56-58№84-88 инд. |
| ||||||||
49 | Закрепление изученных приёмов вычислений. | 1 | УОНМ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С69№5,6 |
| ||||||||
50 | Закрепление изученных приёмов вычислений. | 1 | УОНМ | Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С74-75№17,26 |
| ||||||||
51 | Контрольная работа № 4.»Сложение и вычитание» | 1 | УКПЗ | Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. |
| ||||||||||
52 | Работа над ошибками. Повторение пройденного | 1 | УОНМ | Выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи, сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и однозначного числа и др.) Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С74№23,24 |
| ||||||||
53 | Буквенные выражения | 1 | УОНЗ | Находить значение буквенного выражения при заданных значениях буквы, использовать различные приемы при вычислении значения числового выражения, в том числе, правила о порядке действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С77№3,4 |
| ||||||||
54 | Буквенные выражения | 1 | УПЗ | Находить значение буквенного выражения при заданных значениях буквы, использовать различные приемы при вычислении значения числового выражения, в том числе, правила о порядке действий в выражениях, свойства сложения, прикидку результата. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С78№8 |
| ||||||||
55 | Уравнение | 1 | УЗПЗ | Решать уравнения вида: 12 + х = 12, 25 – х = 20, х – 2 = 8, подбирая значение неизвестного. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С81№7,5 |
| ||||||||
56 | Уравнение | 1 | УОНЗ | Решать уравнения вида: 12 + х = 12, 25 – х = 20, х – 2 = 8, подбирая значение неизвестного. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С82№5,6 |
| ||||||||
57 | Проверка сложения | 1 | УПЗ | Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С85 примеры |
| ||||||||
58 | Проверка вычитания | 1 | УОНМ | Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С86№2 |
| ||||||||
59 | Проверка сложения. Проверка вычитания | 1 | УОНЗ | Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С88№3,7 |
| ||||||||
60 | Закрепление. Решение задач | 1 | УОНЗ | Объяснять ход решения задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С90№3,8 повторить приемы вычислений |
| ||||||||
61 | Контрольная работа № 5. «сложение и вычитание» | 1 | УНОМ | Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. |
| ||||||||||
62 | Работа над ошибками. Повторение пройденного | 1 | УНОМ | Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Повторить величины |
| ||||||||
63 | Закрепление решения уравнений, задач. | 1 | УПД | Объяснять ход решения задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С92№17 |
| ||||||||
64 | Закрепление решения уравнений, задач. | 1 | УОЗПЗ | Объяснять ход решения задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (22ч) |
| ||||||||||||||
65 | Письменные вычисления. Сложение вида 45 + 23 | 1 | УОНЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С4№3 |
| ||||||||
66 | Письменные вычисления. Вычитание вида 57 – 26 | 1 | УОПЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С5№4 |
| ||||||||
67 | Проверка сложения и вычитания | 1 | УОНМ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С6№5,6 |
| ||||||||
68 | Проверка сложения и вычитания | 1 | УОНЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С7№2 |
| ||||||||
69 | Угол. Виды углов: прямой, острый, тупой | 1 | УОНЗ | Различать прямой, тупой и острый угол. Чертить углы разных видов на клетчатой бумаге | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С9№3 т. с9№21 |
| ||||||||
70 | Решение задач | 1 | УОНМ | Решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять задания творческого и поискового характера. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С10№5 т. с9№20 |
| ||||||||
71 | Письменные вычисления. Сложение вида 37 + 48, 37 + 53 | 1 | УЗПЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С12№6 |
| ||||||||
72 | Письменные вычисления. Сложение вида 37 + 48, 37 + 53 | 1 | УОНМ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С13№6 |
| ||||||||
73 | Прямоугольник | 1 | УОНМ | Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников. Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С14№3,6 |
| ||||||||
74 | Прямоугольник | 1 | УОНМ | Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников. Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С15№3,5,9 инд зад |
| ||||||||
75 | Сложение вида 87 + 13 | 1 | УПЭ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С16№4,7 |
| ||||||||
76 | Решение задач | 1 | УЗПЗ | Решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять задания творческого и поискового характера | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С17№5 тс16№41 |
| ||||||||
77 | Письменные вычисления: сложение вида 32 + 8, вычитание вида 40 – 8 . | 1 | УОНЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | с18№2,5 |
| ||||||||
78 | Вычитание вида 50 – 24 | 1 | УОНЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с16-№45 |
| ||||||||
79 | Контрольная работа № 6. | 1 | УКПЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. |
| ||||||||||
80 | Работа над ошибками. Вычитание вида 52 – 24 | 1 | УОНЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С29№3,4 |
| ||||||||
81 | Решение задач. | 1 | УОНЗ | Решать текстовые задачи арифметическим способом. Выполнять задания творческого и поискового характера | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С30№7,9 |
| ||||||||
82 | Свойство противоположных сторон прямоугольника | 1 | УОНЗ | Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников. Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с23№58,59 |
| ||||||||
83 | Квадрат. | 1 | УОНМ | Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников. Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге. Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников. Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С34№3,4 |
| ||||||||
84 | Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 | УОНЗ | Читать знаки и символы, показывающие как работать с бумагой при изготовлении изделий по технике «Оригами». Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников, включая Интернет. Читать представленный в графическом виде план изготовления изделия и работать по нему изделие. Составлять план работы. Работать в группах, анализировать и оценивать ход работы и ее результат. Работать в паре. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Проект «Оригами». |
| ||||||||
85 | Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 | УОНЗ | Читать знаки и символы, показывающие как работать с бумагой при изготовлении изделий по технике «Оригами». Собирать информацию по теме «Оригами» из различных источников, включая Интернет. Читать представленный в графическом виде план изготовления изделия и работать по нему изделие. Составлять план работы. Работать в группах, анализировать и оценивать ход работы и ее результат. Работать в паре. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С21№53,55 |
| ||||||||
86 | Повторение пройденного | 1 | УОНЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. Решать текстовые задачи арифметическим способом | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
Умножение и деление (18 ч) |
| ||||||||||||||
87 | Конкретный смысл действия умножение | 1 | УОНЗ | Обучающиеся должны знать: название и обозначение действий умножения и деления. Обучающиеся должны уметь: решать задачи в одно действие на умножение и деление Моделировать действие умножение. Заменять сумму одинаковых слагаемых Произведением, произведение - суммой одинаковых слагаемых (если возможно). | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С48№6 |
| ||||||||
88 | Конкретный смысл действия умножение | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны знать: название и обозначение действий умножения и деления. Обучающиеся должны уметь: решать задачи в одно действие на умножение и деление Моделировать действие умножение. Заменять сумму одинаковых слагаемых Произведением, произведение - суммой одинаковых слагаемых (если возможно). | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С49№3,7 |
| ||||||||
89 | Прием умножения с использованием сложения | 1 | УОНЗ | Моделировать действие умножение. Заменять сумму одинаковых слагаемых Произведением, произведение - суммой одинаковых слагаемых (если возможно). | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С50№4 |
| ||||||||
90 | Задачи, раскрывающие смысл действия умножения | 1 | УКПЗ | Решать текстовые задачи на умножение. Искать различные способы решения одной и той же задачи | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с43-44№1,5 |
| ||||||||
91 | Периметр прямоугольника | 1 | УОНМ | Находить периметр прямоугольника Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С52№4 |
| ||||||||
92 | Приемы умножения единицы и нуля | 1 | УОНЗ | Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. Умножать 1 и 0 на число. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С10№5 т. с49№20 |
| ||||||||
93 | Названия компонентов и результата действия умножения | 1 | УОНЗ | Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С54№6 т. с45№8 |
| ||||||||
94 | Названия компонентов и результата действия умножения | 1 | УОНЗ | Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С55№7 т. с46№10 |
| ||||||||
95 | Переместительное свойство умножения | 1 | УОНМ | Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С56№7 |
| ||||||||
96 | Конкретный смысл действия деление | 1 | УПД | Обучающиеся должны знать: название и обозначение действий умножения и деления. Обучающиеся должны уметь: решать задачи в одно действие на умножение и деление Моделировать действие деление. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С58№4 т. с54№34 |
| ||||||||
97 | Задачи, раскрывающие смысл действия деления | 1 | УПЭ | Решать текстовые задачи на умножение. Искать различные способы решения одной и той же задачи | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с56№43,42 |
| ||||||||
98 | Задачи, раскрывающие смысл действия деления | 1 | УЗПЗ | Решать текстовые задачи на умножение. Искать различные способы решения одной и той же задачи | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С60№6 |
| ||||||||
99 | Задачи, раскрывающие смысл действия деления | 1 | УКПЗ | Решать текстовые задачи на умножение. Искать различные способы решения одной и той же задачи | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С61№3,6 |
| ||||||||
100 | Название чисел при делении | 1 | УЗП | Обучающиеся должны знать: название и обозначение действий умножения и деления. Обучающиеся должны уметь: решать задачи в одно действие на умножение и деление Моделировать действие деление. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С62№5 |
| ||||||||
101 | Название чисел при делении | 1 | УОНМ | Обучающиеся должны знать: название и обозначение действий умножения и деления. Обучающиеся должны уметь: решать задачи в одно действие на умножение и деление Моделировать действие деление. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С69№40 |
| ||||||||
102 | Контрольная работа № 7. | 1 | УКПЗ | Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. |
| ||||||||||
103 | Работа над ошибками. Решение задач. | 1 | УОНЗ | Находить периметр прямоугольника. Умножать 1 и 0 на число. Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. Решать текстовые задачи на умножение. Искать различные способы решения одной и той же задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С66№13 |
| ||||||||
104 | Повторение пройденного | 1 | УОНЗ | Находить периметр прямоугольника. Умножать 1 и 0 на число. Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях. Решать текстовые задачи на умножение. Искать различные способы решения одной и той же задачи. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С70№47,49 |
| ||||||||
Числа от 1 до 100 Умножение и деление. Табличное умножение и деление (21 ч) |
| ||||||||||||||
105 | Связь между компонентами и результатом действия умножения | 1 | УОНЗ | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с67№74,75 |
| ||||||||
106 | Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения | 1 | УОНЗ | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С73№8 т. с68№79 |
| ||||||||
107 | Приемы умножения и деления на 10 | 1 | УОНЗ | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Умножать и делить на 10 | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С74№6 |
| ||||||||
108 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость | 1 | УКПЗ | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с64-65№65,68 |
| ||||||||
109 | Задачи на нахождение третьего слагаемого | 1 | УОНМ | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с66№71,73 |
| ||||||||
110 | Задачи на нахождение третьего слагаемого | 1 | УПД | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С77№8 |
| ||||||||
111 | Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2 | 1 | УОНЗ | Выполнять умножение и деление с числами 2 . Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С80№4,6 |
| ||||||||
112 | Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2 | 1 | УОНМ | Выполнять умножение и деление с числами 2 . Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С81№5 |
| ||||||||
113 | Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2 | 1 | УОНЗ | Выполнять умножение и деление с числами 2 . Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С82№3,5,6 инд зад |
| ||||||||
114 | Приемы умножения числа 2 | 1 | УОНЗ | Выполнять умножение и деление с числами 2. Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
115 | Контрольная работа №8. | 1 | УКПЗ | Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. |
| ||||||||||
116 | Работа над ошибками. Деление на 2 | 1 | УОНМ | Выполнять умножение и деление с числами 2. Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с74№95,96 |
| ||||||||
117 | Деление на 2 | 1 | УОНМ | Выполнять умножение и деление с числами 2 Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С73№93 |
| ||||||||
118 | Деление на 2 | 1 | УЗПЗ | Выполнять умножение и деление с числами 2 Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
119 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | 1 | УОНМ | Решать задачи логического и поискового характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Т. с77№ 000,103 |
| ||||||||
120 | Умножение числа 3 и на 3 | 1 | УОНЗ | Выполнять умножение и деление с числами 3 Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С90№6 |
| ||||||||
121 | Умножение числа 3 и на 3 | 1 | УОПЗ | Выполнять умножение и деление с числами 3. Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С91№5 т. с71№89 |
| ||||||||
122 | Деление на 3. | 1 | УЗПЗ | Выполнять умножение и деление с числами 3. Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С73№91 |
| ||||||||
123 | Деление на 3. Закрепление | 1 | УОНЗ | Выполнять умножение и деление с числами 3. Прогнозировать результат вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С93№6,8 |
| ||||||||
124 | Контрольная работа №9. | 1 | УПД | Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. |
| ||||||||||
125 | Работа над ошибками. Деление на 3. | 1 | УОНМ | Выполнять умножение и деление с числами 3.Прогнозировать результат вычислений Решать задачи логического и поискового характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С94№10,11 |
| ||||||||
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе» (11 ч) | УОНЗ | ||||||||||||||
126 | Повторение. Числовые и буквенные выражения | 1 | УОНЗ | Находить значения выражений со скобками и без них, сравнивать два выражения | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С95№6 |
| ||||||||
127 | Равенства. Неравенства. Уравнения. | 1 | УНОМ | Решать уравнения, подбирая значение неизвестного. Использовать различные приемы проверки правильности выполненных вычислений | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С96№5 |
| ||||||||
128 | Сложение и вычитание. | 1 | УНОМ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С99№28 |
| ||||||||
129 | Сложение и вычитание в пределах 100 | 1 | УЗПЗ | Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и проверку. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С98№18 |
| ||||||||
130 | Решение задач. | 1 | УЗПЗ | Решать текстовые задачи на умножение, деление, сложение и вычитание. Искать различные способы решения одной и той же задачи | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С103№4 |
| ||||||||
131 | Закрепление изученного. | 1 | УПЗ | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Умножать и делить на 10. Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого. Выполнять умножение и деление с числами 2 и 3.Прогнозировать результат вычислений. Решать задачи логического и поискового характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | С105№6 |
| ||||||||
132 | Закрепление и повторение изученного во 2 классе. | 1 | УОПЗ | Использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения деления. Умножать и делить на 10. Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Решать задачи на нахождение третьего слагаемого. Выполнять умножение и деление с числами 2 и 3. Прогнозировать результат вычислений. Решать задачи логического и поискового характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение | Проект «Мир и числа» | С107№6-8 инд зад |
| |||||||
133 | Итоговая контрольная работа за 2 класс. | 1 | УКПЗ | Прогнозировать результат вычислений Решать задачи логического и поискового характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
134 | Работа над ошибками. | 1 | УПЗ | Прогнозировать результат вычислений Решать задачи логического и поискового характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
135 | Обобщение полученных знаний. | 1 | УОПЗ | Прогнозировать результат вычислений Решать задачи логического и поискового характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий | Учебник «Математика» 2 класс, демонстрационный материал, дидактические пособия - таблица, схемы, таблицы, электронное приложение |
| |||||||||
136 | Математический КВН. | 1 | УПД | Должны применять полученные знания и вычислительные навыки, решать задачи логического характера. Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Уметь работать в паре и группе. |
| ||||||||||
Контрольно-измерительные материалы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |




