Рабочая учебная программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса педагога-психолога высшей квалификационной категории Османкиной Елены Михайловны на 2013–2014 учебный год (стр. 6 )

+ 3 – свойство проявляется в коллективе всегда;

+ 2 - свойство проявляется в большинстве случаев;

+ 1 - свойство проявляется частично;

0 – оба противоположных свойства проявляются или не проявляются в одинаковой степени;

- 1 – часто проявляется противоположное свойство;

- 2 - противоположное свойство проявляется в большинстве случаев

- 3 - противоположное свойство проявляется всегда.

Обработка индивидуальных результатов. Общая характеристика психологического климата коллектива определяется суммой положительных и отрицательных оценок:

А) благоприятный психологический климат - от +28 до +42 баллов;

Б) скорее благоприятный, чем неблагоприятный - от 0 до +27 баллов;

В) скорее неблагоприятный, чем благоприятный – от 0 до -28 баллов;

Г) неблагоприятный психологический климат - от -29 до -42 баллов;

Оценка критерия: оценивается процентное соотношение индивидуальных результатов (А:Б:В:Г)

Категория анкет	Количество анкет	% соотношение от общего числа анкет
А
Б
В
Г

4 б. (70:10:10:10) – в отношениях педагогов доминируют коммуникабельность, толерантность, преобладает атмосфера нравственности и открытости при решении производственных и межличностных проблем.

3 б. (10:70:10:10) – редкие конфликты преодолеваются, не нарушая общей дружеской атмосферы ОУ.

2 б. (10:10:70:10) – время от времени возникают напряженные ситуации, имеются устойчивые антагонизмы между отдельными педагогами.

1 б. (10:10:10:70) – преобладают нетерпимость к новому, недоверие к творческим предложениям и росту коллег.

Критерий 2. Поддержка инициатив и новаторства педагогов и самостоятельности воспитанников

Показатели: стремление разобраться в предложениях и инициативах коллег, поддержка и терпимость к неудачам друг друга, желание применить лучшие находки в собственной практике.

ОЦЕНОЧНАЯ ШКАЛА ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИННОВАЦИЙ ( мет. )

ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ	Никогда 1	Иногда 2	Регулярно 3
1. Разнообразие форм в организации занятий (индивидуальные, групповые, интегрированные, тематические, сюжетные)
2. Использование новых технологий (работа по схемам, опорным карточкам, использование алгоритмов, проблемные ситуации, использование психоэтюдов диагностирование, практическое применение знаний, использование музыкальных форм, воображаемые ситуации, творческое воображение)
3. Занимается ли накоплением педагогического опыта по одному из выбранных направлений
4. Обобщался ли педагогический опыт
5. Использование другими педагогами Вашего опыта
6. Взаимодействие с другими заинтересованными организациями по обобщению знаний ребенка
7. Разработка новой программы
8. Подготовка докладов, выступлений на семинарах, педагогических советах
9. Разработка новых методик
10. Подготовка авторских учебных пособий
11. Внедрение в образовательный процесс новых методик и экспериментальная апробация новых технологий и программ
Итого:

Индивидуальные оценки относятся к одному из трех вариантов (А, Б,В)

А) 23-33 балла

Б) 12-22 балла

В) 0-11 баллов

Оценка критерия: оценивается процентное соотношение индивидуальных результатов (А:Б:В)

Категория анкет	Количество анкет	% соотношение от общего числа анкет
А
Б
В

4 б. (70:20:10) – интерес к новаторским предложениям, практическая и психологическая поддержка педагогов, выступающих с продуктивными идеями и технологиями.

3 б. (20:70:10) – прагматический подход к инновациям, ожидание от них быстрого результата, сдержанная позиция в отношении самостоятельного применения новшеств.

2 б. (10:40:50) – у большинства педагогов преобладают безынициативность, желание оставить нетронутым опыт, избегание его критического анализа.

1 б. (10:20:70) – в ДОУ доминирует негативное отношение к педагогическому творчеству, к педагогам, пытающимся усовершенствовать традиционные способы обучения и воспитания.

Критерий 2. Оценочная шкала участия педагога в общественной жизни

( мет. )

ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ	Никогда 1	Иногда 2	Регулярно 3
1. Участие в педсоветах с аналитическим материалом
2. Участие в семинарах, конференциях, консультациях и т. д. (подготовка, организация и проведение)
3. Участие в подготовке к детским утренникам, досугам и развлечениям (изготовление атрибутики и костюмов; украшение учреждения)
4. Непосредственное участие в детских утренниках, досугах и развлечениях
5. Методические объединения образовательного учреждения города (демонстрация открытых занятий, уроков для педагогов города; просмотр открытых занятий педагогов города)
6. Участие в конкурсах педагогического мастерства (конкурс творческих работ; конкурс «Учитель года»)
7. Участие в конкурсах работ детей (дошкольных и городских)
8. Участие в мероприятиях по озеленению и благоустройству территории образовательного учреждения
9. Участие в развлекательных мероприятиях для сотрудников
10. Участие во внутренних делах управления образовательным учреждением: ü  профсоюзная организация; ü  добровольная организация; ü  добровольная пожарная дружина; ü  орган самоуправления; ü  комиссия по аттестации кадров; ü  и т. д.
11. Выступление с какой-то инициативой, предложением по совершенствованию управления образовательным учреждением
Итого:

Индивидуальные оценки относятся к одному из трех вариантов (А, Б,В)

А) 23-33 балла

Б) 12-22 балла

В) 0-11 баллов

Оценка критерия: оценивается процентное соотношение индивидуальных результатов (А, Б,В)

4 б. (70:20:10)

3 б. (20:70:10)

2 б. (10:40:50)

1 б. (10:20:70)

Категория анкет	Количество анкет	% соотношение от общего числа анкет
А
Б
В

Критерий 3. Условия труда и отдыха в ДОУ

Показатели: удобное расписание занятий, наличие методических дней, медико-психологическая поддержка педагогов и воспитанников, эстетика интерьеров.

Тест «Удовлетворенность работой»

()

№	В какой степени Вы удовлетворены	Совершенно не удовлетворена 1	Скорее не удовлетворена 2	Трудно сказать и да и нет 3	Скорее удовлетворена 4	Полностью удовлетворена 5
1.	Вашей работой в д/с
2.	Вашими взаимоотношениями с коллегами
3.	Заботой администрации об удовлетворении ваших нужд
4.	Готовностью коллег оказать помощь в работе
5.	Настроением в коллективе (жизнерадостность, оптимизм)
6.	Культурой
7.	Тем, в какой мере администрация прислушивается к Вашим замечаниям, предложениям, касающимся работы д/с
8.	Культурно- массовыми мероприятиями
9.	Тем, насколько доброжелательно и объективно оценивается Ваша работа
10.	Отношением коллектива к работе
11.	Организованностью и порядком в детском саду
12.	Творческой атмосферой в коллективе.
13.	Вашими отношениями с руководителями
14.	Согласованностью и единством действий
15.	Посещаемостью детей.
16.	Радостным желанием идти к воспитателю.
17.	Тем, насколько рационально используют Ваши силы и время на работе
18.	Учебной и материальной базой д/с, эстетикой интерьеров.
19.	Отсутствием «показухи» и формализма в работе
20.	Заработной платой.

Индивидуальные оценки относятся к одному из трех вариантов (А, Б, В)